哈姆雷特

出版时间:2001-3  出版社:浙江文艺出版社  作者:(英)莎士比亚  页数:428  字数:142000  译者:卞之琳,曹禺  
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前言

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教育不仅要培养学生的技能,更在于造就人,让学生“精神成人”。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的,一本书能够让一个人受益终身,甚至能激励一代人的成长。教育部《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》(简称“新课标”)的基本精神,是要培养新一代公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置,并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量。依循“新课标”的精神和要求,2003年和2004年,我社分别推出了“语文新课标必读丛书”第一辑、第二辑,共计92种,受到广大中小学师生的欢迎。丛书出版以来,读者朋友给我们提出了许多建设性的意见,在此我们深表谢忱!为了更好地打造这个丛书品牌,我们多次邀请教育界、学术界、出版界的专家把脉会诊。在听取各界反馈意见后,我们根据中小学语文教学的最新动态,对“语文新课标必读丛书”作了书目的整合和内容的补充修订。新推出的这套丛书有以下特色:一、选目精当,强调人文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上,又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本,从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源,让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。二、版本精良,体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列,‘、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华,得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助,保证了图书的上乘品质。三、增加导读和附录,加强实用功能。为了便于学生阅读理解,更好地掌握作品的思想内涵、文学特点,增强阅读与欣赏的自学能力,提高学习与测试的实用程度,我们在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。总的来说,新版丛书扩大了读者的视野,增强了实用性,紧密了教与学的联系。同时,我们将继续秉承以低定价来减轻学生负担的宗旨,内容增加了,书价依然保持不变。在创建学习型社会、提倡全民阅读的背景下,我们推出这套丛书,希望能够让中小学生朋友喜欢。让我们携手进入阅读的精神家园,领略这片丰美而自由的天地!

内容概要

本书目录简介:一、柔蜜欧与幽丽叶;二、威尼斯商人;三、哈姆雷特。

作者简介

莎士比亚(W.WilliamShakespeare;1564~1616),英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人,欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。

书籍目录

第一幕第二幕第三幕第四幕第五幕导读

章节摘录

第三幕第四场王后寝宫。王后与波乐纽斯上。波他就来。娘娘要好好教训他一顿;对他说他已经胡闹到无法无天了,多亏得娘娘来替他居中挡开了上边的雷霆哪。我就在这儿静听。千万要对他不客气。哈〔自内〕母亲,母亲,母亲!后我一定这么办;你放心。赶快躲开,我听见他来了。〔波乐纽斯匿身帏后。哈姆雷特上。哈母亲,有什么事情?后哈姆雷特,你把你父亲大大得罪了。哈母亲,你把我父亲大大得罪了。后好了,好了,你答话总是瞎扯。哈得了,得了,你问话总是胡说。后喂,怎么了,哈姆雷特?哈要我怎么样?后你忘记我了吗?哈没有,我发誓没有:你是王后,你丈夫的兄弟的妻室;你也是——我但愿不是!——我的母亲。后那么好,我去叫会说话的来跟你说话。哈别走,别走,坐下来。一动也不要动!我要先在你面前竖一面镜子,叫你看一看你自己内心的面貌。后你要干什么?你不是要来杀害我?救命啊,救命!波〔自帏后〕噢,救命啊,救命!哈〔拔剑〕怎么?是一只耗子?我保你,死!〔刺剑穿帏。波〔自帏后〕啊,我死了。〔倒毙。后我的天,你干出了什么事了?哈哼,我可不知道。那不是国王吗?后啊,好一桩鲁莽和血腥的行为啊?哈血腥的行为!坏得很,不错,好母亲,不差如杀一位国王、嫁他的兄弟。后杀一位国王?哈嗯,我就是这么说。〔揭帏见是波乐纽斯。你这个鲁莽、多事的倒霉蛋,再见了!我还当是你的主子哩。你自认晦气吧。你现在该知道管闲事可有点危险。〔对王后〕你也不要尽扭着一双手。坐下来!让我来扭动你的心;我就要这样办,只要你的心还不是石头做成的,只要该死的习气,像铜墙铁壁,还不曾裹得它透不进半点感情。

编辑推荐

《语文新课标必读丛书·哈姆雷特(导读版)》是莎士比亚最负盛名,且被人引用最多的一部剧本。取材于公元1200年的丹麦古代神话中,故事讲述:丹麦王子为了向杀父娶母篡位的叔父复仇而装疯,历经折磨而终于报仇,夺回王位……《语文新课标必读丛书·哈姆雷特(导读版)》是莎士比亚创作的一部悲剧作品,无论是新的课标历史教材还是原来根据教学大纲编的历史教材,都把它作为莎士比亚的代表作之一进行介绍。

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