维修电工

出版时间：2009-7  出版社：浙江科学技术出版社  作者：浙江省人力资源和社会保障厅，浙江省职业技能鉴定中心 编  页数：270  

前言

　　为了贯彻《浙江省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》（浙政发[2006]41号）精神，加强技能人才队伍建设，实施“浙江省职业教育六项行动计划”，浙江省劳动和社会保障厅根据行动计划中提出的“提升劳动力素质行动计划”要求，组织开发20个职业的题库和教材（《职业技能鉴定考试指南》丛书）。维修电工被列入20个职业开发目录之一。依据国家职业标准及相关教材，我们组织专家编写了该职业技能鉴定考试指南。　　《维修电工（高级）》有较强的针对性。它由“命题思路与鉴定考核要点”、“理论知识鉴定复习指导”、“操作技能鉴定复习指导”、“试题精选”和“模拟试卷”等几个部分组成。书中说明了统一试卷的命题依据、试卷结构、题型题量，公布了近几年考核的重点内容，对操作技能的准备要领提出了明确和详细的要求。同时，按考核鉴定要求从题库中抽取部分试题组成模拟试卷，便于考生熟悉职业技能鉴定考核的内容、范围、考核方式、试题题型和试卷结构，使考生在复习和应考时能够做到有的放矢、心中有数。　　本书提供了技术准备的方向和范围，考生应系统地学习。它对广大参加职业技能鉴定考核的考生有着重要的参考价值，是每一位考生必备的复习用书。　　《维修电工（高级）》职业技能鉴定考试指南具体由浙江机电职业技术学院国家职业技能鉴定所、浙江省职业技能鉴定维修电工专家委员会组织编写，本册由丁宏亮、王建林主编，曹李民、韩遗主审，刘同文、韩承江、刘发奎、王承一、任峰审稿，吴国良、金德明、章彩涛等参与编写，许金福参与校对。　　由于时间和水平有限，书中难免有不足之处，恳请专家和广大读者提出宝贵意见和建议。

内容概要

　　《维修电工（高级）》有较强的针对性。它由“命题思路与鉴定考核要点”、“理论知识鉴定复习指导”、“操作技能鉴定复习指导”、“试题精选”和“模拟试卷”等几个部分组成。书中说明了统一试卷的命题依据、试卷结构、题型题量，公布了近几年考核的重点内容，对操作技能的准备要领提出了明确和详细的要求。同时，按考核鉴定要求从题库中抽取部分试题组成模拟试卷，便于考生熟悉职业技能鉴定考核的内容、范围、考核方式、试题题型和试卷结构，使考生在复习和应考时能够做到有的放矢、心中有数。　　《维修电工(高级)》提供了技术准备的方向和范围，考生应系统地学习。它对广大参加职业技能鉴定考核的考生有着重要的参考价值，是每一位考生必备的复习用书。　　《维修电工（高级）》职业技能鉴定考试指南具体由浙江机电职业技术学院国家职业技能鉴定所、浙江省职业技能鉴定维修电工专家委员会组织编写，本册由丁宏亮、王建林主编，曹李民、韩遗主审，刘同文、韩承江、刘发奎、王承一、任峰审稿，吴国良、金德明、章彩涛等参与编写，许金福参与校对。　　由于时间和水平有限，书中难免有不足之处，恳请专家和广大读者提出宝贵意见和建议。

书籍目录

第一章 命题思路及鉴定考核要点第一节 命题思路第二节 鉴定考核要点第二章 理论知识鉴定复习指导第一节 职业道德第二节 数字电路、计算机及数控系统基本原理知识简介第三节 可编程序控制器(PLC)知识简介第四节 电力电子技术及高频电子管振荡器知识简介第五节 自动控制基础知识简介第六节 机械基础相关知识简介第三章 操作技能鉴定复习指导第一节 读图与分析简介第二节 电气故障检修简介第三节 配线与安装第四节 测绘概述第五节 调试项目内容简介第六节 工艺编制第七节 鉴定考核复习准备第八节 鉴定考核重点项目介绍第九节 考前准备第四章 试题精选第一节 理论知识试题第二节 理论知识试题参考答案第三节 操作技能试题第五章 模拟试卷第一节 理论知识试卷第二节 理论知识试卷参考答案第三节 操作技能试卷附图1MGBl420型高精度半自动万能磨床电气原理图附图2MGBl420型高精度半自动万能磨床直流调速装置电路原理图附图320／5t行车电气控制系统原理图附图4B2010A型龙门刨床电气原理图附图5XA6132型卧式万能铣床电气原理图

章节摘录

　　第一章 命题思路及鉴定考核要点　　第一节 命题思路　　一、试卷命题依据　　职业技能鉴定依据《维修电工国家职业标准》（以下简称《标准》）要求，参考中国劳动社会保障出版社出版的《国家职业资格培训教程维修电工（初级技能中级技能高级技能）》，结合当前社会生产和技术发展水平及对从业人员的各方面要求，在命题内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想；在结构上，针对维修电工职业活动的领域，按照模块化项目组合的方式进行命题，确定多个考核项目和内容，较准确、有效地反映了当前社会经济水平下《标准》对从业人员的技能和素质的要求，保证了鉴定试题的内在质量和可操作性。　　二、命题原则　　1.命题的总体原则　　（1）注重对基本知识和基本技能的理解与掌握，不出偏题和难题。　　（2）根据本行业、职业（工种）的特点和目前行业技术现状以及整体发展趋势，对考核内容进行适当调整。　　2.理论知识鉴定的命题原则　　（1）实事求是地反映《标准》所提出的各项要求，并充分考虑到浙江考生的特点。　　（2）注重理论知识对操作技能的支撑作用，强调实际工作中必备的基础知识，避免纯理论化或学科化的倾向。　　（3）坚持一致性、通用性原则，对尚无定论的内容不出题。