中国著名校长办学思想录

出版时间：2000-9-1  出版社：江苏教育出版社  作者：朱永新  页数：280  
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前言

　　《新世纪教育文库》在李政道、季羡林等一大批著名学者的直接指导与关心下隆重面世了，这是中国教育史上的一件大事，是深化素质教育的一种有益尝试，也是献给新世纪的教师和学生的一份厚重的精神礼物！　　读书自古以来就是为学与从教的重要基础，宋代教育家朱熹就说过：“圣人所以教人之法，其存于经。有志之士，固当熟读而问辨之。”他还提出了著名的“朱子读书法”。英国思想家培根更明确说明了读书的意义：“历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。”在知识经济初见端倪的今天，如何使我们的年轻一代在具有创新精神与实践能力的同时，具有高尚的情操与人文的情怀，如何给他们提供和书本拥抱、与大师对话的机会，的确是每个教育工作者应该认真考虑的问题。《新世纪教育文库》的问世，无疑可以改变过去学生无书可读、无暇读书和不想读书的现象，使素质教育有了一个有力的抓手，也使语文教育有了一个很好的突破口。　　教师是教育的关键。坦率地说，读书不多、无暇读书也是我们许多教师存在的问题，这多少影响了我们教师理论素养、知识水平和精神境界的提升，也影响了他们对学生读书的关注与指导。

内容概要

　　《中国著名校长办学思想录》收录了中国著名校长办学思想录专著。作品注重经典性和人文价值，同时也兼顾知识的广泛性及时代性。思想内容详解，大都是他们多年从教之经验总结。《中国著名校长办学思想录》也具有一定的可读性，其中那些具有丰富人文内涵的佳作，成为学生们可亲可近的精神伙伴。

书籍目录

校长与教育科学研究（代前言）高万祥做一个“学习型”校长刘京海为了每一个孩子的成功邱济隆校长的思想是办学的灵魂吴昌顺教育科研导向的办学之路李金初改革、选择与发展韦 力编织人才摇篮冯恩洪探索明天的教育丁浩生校长的天职：促进优良师德规范的形成和履行王志坚建设现代化学校的思考李敬光学习、学习、再学习敢峰新世纪“根苗工程”构想与力迈学校的探索

章节摘录

　　第五，为学生自主发展创造足够的选择性空间，要实现有选择而无淘汰的教育。“批量生产”、“标准件”的教育观念应代之以特色教育、个性发展教育。要允许学生选择。应试教育也有选择，是选择适合教育的学生，选择的主动权在教师；素质教育却在创造适合学生的教育，允许学生选择适合自己的教育。在我校已广泛开展的英语、数学（高中年级已扩展到物理与化学）的分层教学，则是完全适应于学生自主选择的课堂教学组织形式，充分尊重学生的自主选择。不允许按成绩分层，把ABC三层的教学方法、进度介绍给学生，让他们自己选择。有的学生选择不当怎么办？老师可以当参谋，给建议，但最后选择权在学生。尊重学生的选择，包括尊重学生错误的选择，让学生在选择中学会选择。不论学生选择什么层次，都是他们内心的需要。而且，分层也不是一成不变的，学生可以依据自己的学习状况调整学习层次。因此，没有心理压力，在一种积极向上的心理状态下，分层教学创造了“有选择而无淘汰”的教学效果。　　我们的课程太单一，主要集中在学术知识性课程上，特别是课时都集中在升学考试课程上。学生没有选择课程的权利，便没有选择自己知识结构的可能，因此，必须改革课程设置，减少必修课程，增设选修课程；减少学术课程，增设活动课程；减少校内课程，增加社会、自然课程，这应该是今后课程改革的重要走向。进行课程设置的改革，首先是政府行为，只有给学校充足选择的空间，学校才有可能进行真正意义的课程改革，创造出完全适合学生的教育。当前，国家规定课程、地方规定课程已把学生课时占得满满的，又加上中考、会考、高考，各种名目繁多的考试、考核、评价，学校进行课程设置的改革相当困难。即使如此，我校还是自20世纪90年代始，将每节课从45分钟改为40分钟，每周挤出4节课的时间，初中用来增设综合活动课，高中增设选修课，以扩大学生的活动课空间或课程选择空间。　　……

媒体关注与评论

　　编好这个文库，其意义绝不亚于建造一条高速公路。　　——于光远　　　　我乐意担任《新世纪教育文库》的学术顾问，愿意把它推荐给大学。　　——李政道　　　　《新世纪教育文库》乃百年树人之大事业也。　　——张中行　　　　嘉惠学林，泽被后世。　　——钱仲联