平凡教师的幸福之路

出版时间：2011-12-01  出版社：江苏美术出版社  作者：林宏 著  页数：248  

内容概要

　　每一位教师都是平凡，但是每一位教师都走在一条铺满幸福的道路上——这就是教育之路。《平凡教师的幸福之路》探讨的正是一个平凡教师如何走向幸福的“秘诀”。

书籍目录

第一章 我的理念与修养第一节 做“心”型教师第二节 修炼职业精神树立一代师表第三节 绿叶护红花红花爱绿叶第四节 做一个“富有”的教师第五节 做优秀的小学数学教师第二章 我的专业与教学第一节 数学教学的魂第二节 构建教学系统，提高教学效益第三节 分析教案第四节 分析教材第三章 我的学生与班级第一节 用爱给学生的未来做底色第二节 构建和谐的师生关系第三节 班级文化建设的理念及方法第四节 当智慧教师做真趣教育第四章 我的付出与回报第一节 享受教育的幸福放飞学生的梦想第二节 向青草更青处漫溯第三节 站在梦想起飞的地方第四节 我收获着三倍的幸福第五节 2010-我的教育春天第五章 我的探索与实践第一节 小学数学课堂教学有效性研究第二节 引领学生走进思考的世界第三节 构建“生本和谐”课堂第四节 做课改的实践者第五节 学习着温暖着思考着快乐着第六章 我的幸福与快乐第一节 寻找数学家的影子培养学数学的兴趣第二节 多彩的作业第三节 玩数学第四节 说·玩·用·问第五节 国培伴我成长

章节摘录

　　（5）质量意识，质量为上　　如果说，一个国家，发展经济是最大的政治，那么，一所学校，最大的政治就是提高教育教学质量，为此，每一位老师都应千方百计狠抓教育质量。首先要充分认识教育质量是学校的生命线，是衡量老师社会价值和个人价值的重要尺码；其次，要勇于和善于钻研业务，提高工作成效。敢抓猛抓教育质量，决不单纯是个工作业务问题，更是一个师德责任问题，是师德的最集中体现！我们不得不敬佩乌克兰教育家苏霍姆林斯基，四十年如一日，刻苦钻研，勇于实践，平凡的乡村教育岗位上，干出了不平凡的业绩。　　（6）自省意识：自省为本　　提高师德修养，要靠领导的教育引导和同事的帮助，但根本上，靠自己的学习和修炼。自省自悟，自修自养，是提高师德修养的根本手段。俗话说得好，师傅领进门，修行在个人。因此，古人早就要求我们“吾日三省吾身”。当然，师德修养，也有个环境影响问题，“近朱者赤，近墨者黑”。因此，作为学校，要营造师德建设的好氛围。应该怎样对待教师这种职业呢？那就是“爱业，敬业，乐业”。爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关人的成长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。　　百年大计，教育为本。作为人类灵魂的工程师，为了千秋大业，为了祖国的未来，一定要恪守职业道德，修炼职业精神，树立一代师表。　　第三节绿叶护红花红花爱绿叶——我对师德的理解　　学校安排我做师德报告，我欣然接受，因为我认为，服从也是师德的一种重要表现。但是，我又不知道从何说起，理论的东西对大家来说苍白无力，做过的事情又都是一名教师应该做的，也是我们实验小学多数老师都已经做到的。我就结合我的工作和感悟谈一谈我对师德的理解。　　……

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　　只有幸福的教师才能培养造就幸福的学生，先有快乐的教师后有快乐的学生。这样，教师的幸福生活显得尤为重要而急切。　　只有幸福的教师，才有幸福的学生；有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。从这个意义上说，这本探讨教师幸福之路的书，有着厚重的意义。