现代文阅读考点突破-高考语文重难点突破

出版时间:2009-2  出版社:湖北教育出版社  作者:汪新华 主编  页数:122  字数:192000  
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内容概要

现代文阅读是阅读的主体部分,在高考中占有非常重要的地位,它分为主、客观两大题(文学作品的阅读和科技论文的阅读),所占分值为卷面分的1/5。不仅如此,现代文阅读能力的提高,会拉动包括写作、基础知识和语言运用的三大考点的能力提高。基于此,笔者认为,高中语文现代文阅读有规律和方法可循,关键是有怎样的规律和方法及如何把握规律方法。    本书编者积多年指导学生高考复习备考之经验,披沙拣金,删繁就简,编写了这本旨在帮助考生探索现代文阅读答题规律、提升应试能力的《现代文阅读考点突破》复习用书。本书具有三大优势:    1.突出重点。在编写过程中,我们全面地回顾了近几年的高考试题,深入地研究了《教学大纲》和《考试说明》,准确地把握了高考的方向,真正做到了重点强攻,难点详解,弱点密补。如在讲解中突出得失分析;如把文学作品的阅读分为了“记人叙事类”“写景状物类”“抒情说理类”等三大类进行强化训练,同时还充分考虑每篇文章的思想性、人文性和可读性。    2.巧借方法。得法者事半功倍,不得法者事倍功半。现代文阅读是有规律和方法可循的。如我们强调快速阅读,整体把握;强调在阅读中注意段首句、总结句、主旨句、承转句等。这些句子往往在文章每一段的开头和结尾,主要起概括性、议论性作用。这些句子还可以让学生在推知内容、概括段意的基础上,迅速理清文章的思路,迅速弄清文章先写什么,再写什么,最后写什么。    3.规范答题。现代文阅读考点多,设题形式多样,学生在阅读文章之后,回答试题时常常会无从下手。因此,分析试题的类型,规范每种试题的解答方法对提高学生的得分非常重要。我们强调首先做到看清题干,弄懂要求;其次回归原文,找对应点;最后概括要点,准确表述。

书籍目录

第一部分 科技文阅读 考点一 自然科学类 考点二 社会科学类第二部分 文学作品阅读 考点一 记人叙事类 考点二 写景状物类 考点三 抒情说理类参考答案

章节摘录

  第一部分 科技文阅读  考点解读  《考试大纲》对这一考点的要求是:能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。具体分解为:  1.理解。能力层级为B。①理解文中重要词语的含义;②理解文中重要句子的含义。  2.分析综合。能力层级为C。①筛选并整合文中的信息;②分析文章结构,把握文章思路;③归纳内容要点,概括中心意思;④分析概括作者在文中的观点态度;⑤根据文章内容进行推断和想象。  3.鉴赏评价。能力层级为E。①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文章的思想内容和作者的观点态度。  知识梳理  《考试大纲》中说的“一般自然科学类文章”,指那些介绍科技知识、传播科技信息的文章。它不仅包括科技发明成果的介绍,还包括基础理论的研究成果的阐释。高考语文试卷中这类文章看起来文字不难,但由于内容覆盖面宽,信息容量大,能力要求高,且具有较强的综合性,考生往往对文章中信息高度聚集的内容抓不住要点,分不出条理,理不清关系,因此感到阅读的难度较大,得分普遍较低。  自然科学类文章往往具有三个特点:(1)语意的单一性,一个用语,一个句子,说什么就是什么。(2)表达的直白性,要说什么就说什么,不用曲笔。(3)相对的纯理性,情感成分不多。  从内容的角度看,每一篇自然科学类文章都会向人们提供新的知识、新的信息,涉及的内容基本上是全球科技领域的新发现和新发明,反映的是当代科学技术发展的前沿成果;从时限看,一般是最近几年的文章,有的甚至就是当年的文章。否则,它就没有阅读价值。其中的新知识、新信息大都是通过概念、判断、推理传达出来的。所以,要准确无误地理解这类文章,就要准确无误地理解它的概念、判断和推理。近年来,高考对自然科学类文章阅读的考题基本上着眼于这三点,以选择题的形式,将概念、判断、推理隐含其中来进行考查。  社科文是社会科学论文的简称,它是高考规定的现代文阅读测试的文章类型之一。

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