神经病学、精神病学学习指南

出版时间：2003-9  出版社：湖北科学技术出版社  作者：肖劲松 编  页数：322  字数：510000  

内容概要

随着新世纪医学科技和高等教育的迅猛发展，我国高等医学教育面临着前所未有的巨大机遇和挑战，传统的高等医学教育模式已然滞后于目前发展的需要。有鉴于此，卫生部教材办公室从1998年开始进行临床医学专业教材第五轮修订。    本学习指南分为神经病学和精神病学两大部分，每一章节均包括大纲及教学要求、复习提要、复习题和参考答案四个部分，方便读者学习；在复习题部分，我们兼顾了当前医学考试的总体趋势和传统考试模式的内容，采用了名词解释、填空题、判断题、选择题和问答题等五种题型，以满足积各种层次、各种需要的读者之需。    作为医学生和神经、精神科专业医师学习神经病学、精神病学的辅助教材，本书将是新世纪广大本专科生、神经及精神科执业医师和研究生复习、考试较好的参考资料之一。

书籍目录

第一篇 神经病学 　第一章　绪论　第二章　神精第统疾病常见症状及检查　第三章　神经系统疾病的辅助诊断方法　第四章　神经系统疾病的诊断原则　第五章　周围神经疾病　第六章　脊髓疾病　第七章　脑血管疾病　第八章　中枢神经系统感染　第九章　中枢神经系统脱髓鞘疾病　第十章　运动障碍疾病　第十一章　癫痫　第十二章　头痛　第十三章　痴呆　第十四章　神经系统发育异常性疾病　第十五章　神经系统遗传性疾病　第十六章　神经-肌肉接头疾病　第十七章　肌肉疾病　第十八章　自主神经系统疾病　第十九章　神经康复第二篇　精神病学　第一章　绪论　第二章　精神障碍的症状学　第三章　精神障碍的检查和诊断　第四章　精神疾病分类与诊断标准　第五章　脑器质性精神障碍　第六章　躯体疾病所致精神障碍　第七章　精神活性物质所致精神障碍　第八章　精神分裂症及其他妄想性障碍　第九章　心境障碍　第十章　神经症　第十一章　应激相关障碍　第十二章　心理因素相关生理障碍　第十三章　人格障碍与性心理障碍　第十四章　自杀行为与危机干预　第十五章　儿童少年期心理发育障碍　第十六章　儿童少年期行为和情绪障碍　第十七章　精神疾病躯体治疗　第十八章　心理治疗　第十九章　精神障碍的预防和康复　第二十章　精神疾病和法律相关问题

章节摘录

版权页：插图：（二）临床表现1.多发生于中老年人，女略多于男，约2：1～3：1。2.疼痛限于三叉神经分布区的一支或两支，以第二、三支最多见，三支同时受累者极为罕见。大多为单侧。通常无预兆，开始和停止都很突然，间歇期可完全正常。发作表现为电击样、针刺样、刀割样或撕裂样的剧烈疼痛，为时短暂，每次数秒至1～2分钟，疼痛以面颊、上下颌及舌部最为明显；口角、鼻冀、颊部和舌部为敏感区，轻触即可诱发，称为扳机点；诱发第二支疼痛发作多因碰及触发点如洗脸、刷牙等，诱发第三支发作多因咀嚼、呵欠和讲话等，以致患者不敢做这些动作，表现为面色憔悴、精神抑郁和情绪低落。3.严重者伴有面部肌肉的反射性抽搐，口角牵向患侧，称为痛性抽搐。4.病程可呈周期性，每次发作期可为数日、数周或数月不等；缓解期亦可数日至数年不等。病程愈长，发作愈频繁愈重；很少自愈。神经系统检查一般无阳性体征。（三）诊断及鉴别诊断1.根据疼痛的部位、性质、面部扳机点及神经系统无阳性体征，一般诊断不难。2.需与以下疾病鉴别：①继发性三叉神经痛；②牙痛；③舌咽神经痛；④蝶窝神经痛；⑤鼻窦炎。

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《神经病学精神病学学习指南》由湖北科学技术出版社出版。