科学探究8

出版时间：2010-4  出版社：湖南教育出版社  作者：尼尔森  页数：540  译者：曹学锋  

内容概要

科学探究8通过科学实验、探究活动、我们身边的科学、科学人物档案、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式，从探究身体、物质、能量、太空、地球、生态学的视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

书籍目录

科学探究8的特色安全规则致学生第1章 科学探究第1单元 身体探究  第2章 感觉  第3章 神经系统  第4章 药物和神经系统第2单元 物质探究  第5章 什么是物质  第6章 物质的分类  第7章 混合物的处理  第8章 个人护理品第3单元 能量探索  第9章 能量的形式  第10章 热能和热  第11章 光能  第12章 声能第4单元太空探索  第13章 太空中的地球和月球第5单元地球探索  第14章 岩石和矿物  第15章 不断改变的地球表面  第16章 变化中的地球上的生命  第17章 天气第6单元生态系统  第18章 人和环境  第19章 有害生物和环境  第20章 森林和环境附录  A.国际单位制的计量单位  B.影响神经系统的药物  C.物质性状归纳表专业术语表

章节摘录

　　科学探究8的特色　　科学探究8用6个单元来介绍自然与科学，每个单元代表了一个主要的科学领域。这些单元可以按任意次序来学习。　　课文中设计有大量活动来培养学生思考能力以及调查和动手实践能力。针对每个活动，会介绍包括实验步骤、阅读材料、交流讨论以及由学生设计的实验。所有这些活动都用同样的标题形式列出。每个章节的第一个活动帮助学生认识他们已经知道什么以及希望学到什么。　　在学习过程中需要强调合作的活动会用一个“小组活动”的标签标记。(强调该活动非常需要合作。其他没有标记的活动可以由一两个人的小组或者许

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用户评论 (总计3条)

•   科学探究,hao书。
•   来自加拿大的学生科普读物，据说在加拿大的地位相当于中国的十万个为什么，但是人家的书实验性更强一些，能培养孩子的动手实验能力。
  毫不夸张地说，国内能跟这套书媲美的，寥寥无几！
  家长们可以相信我！
•   适合女儿初中阶段的辅导学习，对她很有帮助！