素描头像

出版时间：2002-1  出版社：重庆出版集团（重庆出  作者：冯星平  页数：192  

内容概要

　　对于初学者，作者强调从一开始就重视两个方面的培养。除了学技术，更不能忽略了艺术观念的培养，不能忽略内心素质的提高。这好比一个婴儿，它的身和心是伴随着长大的，不可能等到将他喂得身强力壮后，才来学着叫妈妈，才睁眼看世界，才给予他快乐或苦恼的感受。　　绘画是人类的一种艺术活动，是属于精神的。绘画技法应该积极地反映对象。“相对表现”的法则，使生活自然向艺术转化，使画面中的形象更本质，更真实，“相对表现”的法则，使画家能从“奴隶式”的心理状态中解放出来，能主动地，放松地，开展地来研究对象、表现对象。否则，绘画则陷入客观对象的表面抄袭，画面死板、僵硬、模型化。　　“相对表现”的法则，帮助学生重视画面形式感的研究，重视点、线、面的运用，重视多形体组合的表现，重视作品的绘画性，重视研究对象结构和画面的结构，重视画家自己内心的“法”的滋长。总之“相对表现”的法则作者不会将作品和对象混淆，将精神与物质混淆，将艺术与生活混淆。“相对表现”的法则，能使学生的内心打开来，艺术生命鲜活起来。

媒体关注与评论

后记随着科技的发展，当今的照像技术及器材和电脑运用等先进技术迅速发展。要解决“象”的问题，可以说是太方便了。但绘画较之更精采之处，在于它不仅是“象”的再现，更重要的是有“形”的塑造。塑造好的“形象”，不仅与对象相似，更有对象精神、心态、性格的表现，除了与对象相适应，还有绘画本身的相对独立性。其中，有画家个人的独特审美趣味，文化修养以及性情，艺术风格等。这样的作品，本身，实际上是一个载体，借着对象的形、像、神传达出画家的内心的感受和手上的功夫。近代国画大师齐白石先生说：“妙在似与非似之间”。这“似与非似之间”似乎很虚，其实是实。似乎很窄，其实是无限的天地。潘天寿老师也曾说：“艺术是文中之文”。这更要求学生多读书，建立高度文化感，责任感，建立全人格，才可能在“似与非似”之间创造出一片在地，才可能在艺术世界超凡脱俗。    对于初学者，我们强调从一开始就应重视两个方面的培养。除了学技术，更不能忽略了艺术观念的培养，不能忽略内心素质的提高。这好比一个婴儿，它的身和心是伴随着长大的，不可能等到将他喂得身强力壮后，才来学着叫妈妈，才睁眼看世界，才给予他快乐或苦恼的感受。    绘画是人类的一种艺术活动，是属于精神的。绘画技法应该积极地反映对象。“相对表现”的法则，使生活自然向艺术转化，使画面中的形象更本质，更真实，“相对表现”的法则，使画家能从“奴隶式”的心理状态中解放出来，能主动地，放松地，开展地来研究对象、表现对象。否则，绘画则陷入客观对象的表面抄袭，画面死板、僵硬、模型化。    “相对表现”的法则，帮助学生重视画面形式感的研究，重视点、线、面的运用，重视多形体组合的表现，重视作品的绘画性，重视研究对象结构和画面的结构，重视画家自己内心的“法”的滋长。总之“相对表现”的法则使我们不会将作品和对象混淆，将精神与物质混淆，将艺术与生活混淆。“相对表现”的法则，能使学生的内心打开来，艺术生命鲜活起来。    另外，要解决好作品“与对象相适应”的问题，学生应该努力学习，加强基本功的训练，认真研究对象的形体结构，反复训练、完善技法，“尽精微”下一番真实功夫。自然能做到“胸中有丘壑，腕底鬼神工”。

编辑推荐

　　素描头像在涵盖了素描的种种特点的同时，还个具备自身的特色，所以说，它是学习素描时不可忽视的基础训练。作为造型艺术基础的素描头像写生、人物全身速写、色彩的写生能力依然还是值得研究的课题。

用户评论 (总计1条)

•   这本书是作者穷尽一生的精华。虽然文字部分很短，但直到我毕业也觉得受益匪浅。理念是没有地域界限的，以线画面，以骨画肉，是普通的块面分析方法很难达到的。