黄冈密卷

出版时间：2011-5  出版社：新疆青少年出版社  作者：王后雄  页数：132  字数：173000  

内容概要

穿越社会历史的长河，通过五千多年的积淀，经过历代学者的萃取，中华文明蕴藏着丰富的营养。作为炎黄子孙，当我们沉醉于那更迭着文明印记的无数传奇、韵味于无穷的美感之时，更应该透过种种表象，去粗取精，去伪存真，一窥那散落在东方文明之中新奇瑰丽的神情，探究那变幻莫测的思维力度，领略那朴实而厚重的东方智慧。而唯有从最基础的东西开始训练，加以一定梯度和密度的巩固，才能达到左右逢源的境地，才能真正进入华夏文明的精髓，才能将其发扬光大……鉴于此，才有了出版《黄冈密卷》教辅系列的初衷。
泱泱华夏，十亿苍生，话说黄冈，人杰地灵，大别山麓，楚风神韵。这里有号称“将军县”的红安县，有号称“教授县”的蕲春县，出过像李四光、董必武、林育英等～大批仁人志士。在中国近现代历史上，起着举足轻重的作用。“千里跃进大别山”，拉开了解放战争战略反攻的序幕…·一新中国成立后，在六十多年的办学历程中，经过一代代黄冈名师的潜心耕耘、立志践行、言传身教、薪火相继，砥砺出“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的精神，积淀出“严谨治学、教书育人、为人师表、敬业奉献”的教风，培育出“勤学慎思、质朴谦逊、知行合一、求实创新”的学风，凝炼出“黄冈标准”。
多年来，《黄冈密卷》秉承“黄冈标准”和“课程标准”的双重理念，对黄冈地区众多一线名师的教学、教研、教改进行经验总结，系统实用，有一定的梯度和难度。它通过挖掘教材深层信息，架设由已知、经可知、达未知的桥梁，进行思维与灵魂的对话。博采众家之长，自成完整体系。体例创新，具有科学性；题型新颖，具有趣味性；内容注重实践，回归生活。以考带练，拓展知识，发散思维，点拨思路，举一反三，有效提高学习效率。
 高中、《黄冈密卷》由全国l
00多位特级教师、状元名师精心编写，是荟萃新课标训练及考试的最新力作，融入了全国教育考试“十一五”新课标高考质量标准研究的前沿成果。试卷经30余所学校测试，题题精彩，卷卷出众。培养敏锐题感，提升解题能力，被使用学校誉为势如破竹的考试训练工具!
学科命题和考试研究专家，深入解读各个学科的“课程标准”和“考试大纲”，并将其考点及题型分解迁移于单元测试题中，展示最新3年高考样题，全真分类，深度解读考试大纲的内容及能力层级，洞悉9大学科考试命题规律，探究试题的命题趋势，教您把握考试导向!
针对单元、模块内容的特点，独创全新的分层递进考试训练模式，被许多专家评为“全新训练思想，状元迎考方案”。适度的训练和变式的测试被誉为
　　“记忆的高效训练工具”。专家制定的“训练一考点一记忆”个性化训练方案，能激发您的应试潜能，全面破解考试法则!

书籍目录

第一部分 单元分级检测卷
　Unit 1 Art单元检测卷(A级)
 Art单元检测卷(B级)
　Unit 2 Poems单元检测卷(A级)
 Poems单元检测卷(B级)
　Unit 3 A healthy life单元检测卷(A级)
 A healthy life单元检测卷(B级)
　Unit 4 Global Warming单元检测卷(A级)
 Global Warming单元检测卷(B级)
　Unit 5 The Power of Nature单元检测卷(A级)
 The Power of Nature单元检测卷(B级)
第二部分 综合能力评估卷
　虚拟语气和it的用法测评卷
第三部分 模块终结测试卷
　测试1 学业水平考试试题(A卷)
　测试2 学业水平考试试题(B卷)
　测试3 高考水平考试试题
参考答案

章节摘录

　　B（2011·山东高考）　　Since the 1970s， scientists have been searching for ways to link the brain with computers. Brain-computer interface（BCI） technology help people with disabilities send commands to machines.　　Recently， two researchers， Jose Milan and Michele Tavella form the Federal Polytechnic School in Lausanne， Switzerland， demonstrated（展示） a small robotic wheelchair directed by a person's thoughts.　　In the laboratory ， Tavella operated the wheelchair just by thinking about moving his left or right hand. He could even talk as he watched the vehicle and guided it with his thoughts.　　"Our brain has billions of nerve ceils.　These send signals through the spinal cord（脊髓） to the muscles to give us the ability to move. But spinal cord injuries or other conditions can prevent these weak electrical signals from reaching the muscles，" Tavella says. "Our system allows disabled people to conmunicate with extemal world and also to control devices. "　　The researchers designed a special cap for the user. This head cover picks up the signals from the scalp（头皮） and sends them to，a computer.　The computer interprets the　　signals and commands the motorized wheelchair. The wheelchair also has two cameras that identify objects in its path. They help the computer react to commands from the brain.　　Prof.　Milan， the team leader， says scientists keep improving the computer software that interprets brain signals and turns them into simple commands. "The practical possibilities that BCI technology offers to disabled people can be grouped in two categories： commurucation， and controlling devices. One example is this wheelchair. "　　He says his team has set two goals. One is testing with real patients， so as to prove that this is a technology they can benefit from. And the other is to guarantee that they can use the technology over long periods of time.　　60. BCI is a technology that can _____.　　A. help to update computer systems　　　　　B. link the human brain with computers　　C. help the disabled to recover　　　　　　　　　D. control a person's thoughts　　61. How did Tavella operate the wheelchair in the laboratory?　　A. By controlling his muscles.　　　　　　　B. By talking to the machine.　　C. By moving his hand，　　　　　　　　　　　D. By using his mind.　　62. Which of the following shows the path of the signals described in Paragraph 5?　　A. scalp→computer→cap→wheelchair.　　　　B.computer→cap→scalp→wheelchair　　C.scalp→cap→computer→wheelchair　 D.cap→computer→scalp→wheelchair　　63. The team will test with real patients to _____.　　……

媒体关注与评论

　　全书试卷试题新颖、贴近考试、难易兼顾、设计合理、效果奇佳，堪称考试的好帮手、成功的铺路石。　　——孟凡盛　（武汉外国语学校特级教师　2004、2006年湖北省理科状元教师）　　　　《黄冈密卷》突出了新课程标准的理念，融入了高考质量研究成果，优化了高效的应试策略，荟萃了众多名师力作。自学跟踪检测、同步教学测试、高考应试指导就用《黄冈密卷》。　　——白和平　（华中师范大学第一附属中学特级教师　奥林匹克竞赛金牌教练）　　　　名师精心编写，名校智慧结晶。洞悉高考规律，切合备考实际。设计独特，题型新颖，训练扎实，省时省力，提升效果明显。　　——焦文林　（河南太康第一高级中学特级教师　河南省新课改专家组成员）　　　　《黄冈密卷》紧扣最新高考命脉，自编和精选大量典型、重点试题，题目新颖、实用，引导学生形成“独立思考、锲而不舍”的好习惯。不仅让学生高考受益，且终生受益，使用《黄冈密卷》将为其一生的成功打下坚实的基础。　　——丁帮勇　（重庆市巴县中学高级教师　西北师范大学《数学教学研究》编委）　　　　《黄冈密卷》融“基础、技能、创新”于一体，注重学法引导，启迪方法思维，“系统性、仿真性、提高性、前瞻性、实用性”是《黄冈密卷》最大的特点，一流的编辑质量，多年如一的品质追求，成就了《黄冈密卷》的全国教辅品牌。　　——朱福文　（湖南省临澧——中高级教师　著名高考研究专家）　　　　《黄冈密卷》遵循新课程理念，体现考试大纲的全新动态，独创分层递进的科学训练模式。试题结构合理、新颖严谨、解答规范、点拨到位，是教师备课与检测的有效工具，是学生自我检测、反思与总结的好帮手。　　——程俊　（广东省实验中学教师　人民教育出版社特聘新课程教材培训专家）　　　　《黄冈密卷》是众多名师呕心沥血、殚精竭虑的智慧结晶；精准解读考试大纲，用于训练针对性极强；考试模块设计合理，适用于各种类型的水平测试；标准答案详解详析，总结提炼的解题规律令莘莘学子茅塞顿开。　　——王勇　（湖北省襄樊第一中学数学特级教师　襄阳市首届名师）

编辑推荐

　　《黄冈密卷：高中英语（选修6）（RJ）》具有同步单元检测、培训标准测评、家教质量测控、学业水平考试、高考水平考试等特点。

用户评论 (总计4条)

•   帮女儿买的应该还可以
•   很好，就是不容易做
•   囖
•   总体水平可以，但是题目与单元不太对称