作文直通车/六年级

出版时间：2006-6  出版社：河北少儿出版社  作者：张强　主编  页数：94  

内容概要

同学们，你能告诉我什么是作文吗？    作文其实很简单，只要把我们在生活中看到的、听到的、想到的东西用文字表达出来就行了。    因此，要写好作文，你首先得做生活的有心人，有对生活的观察、认识与思考。有了这些，你就解决了作文“写什么”的问题了。不过，正如叶圣陶爷爷说的：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，只能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。”所以，在解决了作文“写什么”之后，我们还需要解决作文“怎么写”的问题。我们进行作文技法训练的目的，就是为了通过掌握一定的写作技巧，开阔我们的作文视野，提高我们的表达能力，从而走进表达的新境界。    现在，有许许多多的老师和同学通过这本书和你一起来交流这方面的体会，总结这方面的方法。他们将告诉你在中、小学阶段所必须掌握的几种文体写作的基本方法和技巧，并根据各学段《语文课程标准》的要求，从你的作文实际出发，进行有针对性的指导和点拨，深入浅出，通俗易懂，帮助你理解和掌握。他们还以动态的创造性作文思维为核心，创设出了妙趣横生的探究情景，并首创性地把对技法的指导融入对生活对自然的观察和感悟之中，使我们在自主探究的过程中，自然而然地领悟到体味人生、表达情感的基本方法，从而使我们学会以生活为写作的出发点，明白因为生活是这样的，所以我们要用这样的方法来表现它，而不是相反。简单地说，就是要引导我们由接受式的技法学习，转变为探究式、互动式的学习，转变为与情感、态度和价值观融为一体的创造性思维探究活动。这种探究活动，融会在每个训练内容的“探究导航”中，融会在每篇范文之后的“手拉手”中，融会在每篇范文前的“指南针”中，融会在全套丛书的字里行间。这样的学习当然就会成为一次愉快的旅行了。    我们这套书还注意到了作文训练的科学性、系统性和前瞻性。它集入门技巧、构思技巧、行文技巧、考场技巧之大成，不仅从各个不同层面总结了小学至高中阶段的作文技法，同时又为未来的中、小学作文教学提供了一个可资借鉴的发展方向。    同学们，作文是语言的艺术，是开启我们心灵的艺术，是对我们的文化素质的提升。通过写作，通过语言的凝聚，通过新的理念的融入，可以使我们在良好教养的引导下，进一步发现自我，逐渐具备一种持续恒久的想像力和创造力，获得一种直接进入心灵的力量。也就是说，作文的同时也是探究自己心灵的历程。我们学习作文的过程，也是我们借助于语言文字认识、了解、改造自我，实现自我成长的过程。掌握了作文的方法，我们的世界就会多一份色彩。作文应该是精神的探险，作文应该是一种精神漫游。一句话，作文不是为考试，而是为人生！作文是我们精神生活的一部分。我们在作文中创造并表达真善美，鞭挞假恶丑。我们也在作文中不断地审视自己，校正自己精神的航向，使我们的身心健康发展。    作文有法，而无定法，贵在得法。与通向各个门类的艺术王国之路一样，作文有一个由“有法”的约束到摒弃“法”而日臻自由的过程。探索这一过程，是到达作文自由王国的一条充满艰辛而又充满快乐的路。    同学们，你想探究作文的奥秘吗？    现在，就让我们一起出发，乘上这列《作文直通车》，进行快乐的作文之旅吧。

书籍目录

一、怎样展现人物的心灵　　探究导航　　佳作引路　妈妈的白发　认真爸爸和马虎儿子　外公，你可要挺住啊　当班长的酸甜苦辣　我和老师　一个值得我钦佩的人　七彩练习场　　我和同桌　快乐加油站　“烂醉”为什么如“泥”二、怎样写好自己身边的人　探究导航　佳作引路　妈妈的背景　爸爸　我的小老师　我的“傻”妹妹　“喜新厌旧”的外婆　我的爷爷　小嘴陈老师　我班的“唐僧师徒”　七彩练习场　　——的眼睛　　快乐加油站　陈寅恪巧作“防空联”三、怎样记录自己的生活四、怎样写读书笔记五、怎样联想六、怎样想像新课标语文教材配套作文教程训练点总表

用户评论 (总计1条)

•   我觉得这本书里的作文写得还真不错，有很多我没有学过的知识，使我受益匪浅，还使我懂得了很多关于写作方面的技巧！这本书真的不错，我的话多的像一部历史，总而言之我觉得这本书这是太好啦，希望大家好好地读一下这一本书，读完以后，你会和我有着一样的感受！！！