九年级化学

出版时间：2005-8  出版社：北方妇女儿童出版社  作者：《基础练习 能力测试》编写组 编  页数：122  字数：138000  

内容概要

　　本丛书是依据《全日制义务教育阶段语文课程标准》编写，充分体现新课改的理念．与《义务教育课程标准实验教科书》配套的学生学习用书。
　　特点：按单元板块，分课编写，每课包括四个部分，积累应用本部分分为两小块：1．文题背景、作者等相关信息。以题目或文字介绍的形式，帮助学生自主学习，理解课文内容.2．字词积累。从字母、字形、字义的角度命题，文言文课文在字词积累板块中列出重点字义、词类活用、特殊句式等，夯实字词的基础。当堂检测本部分主要是以基础题为主，理解课文中的词语、句子、重点的语段，从词语、句子的语境意义理解，修辞手法的作用，短小的精彩语段阅读感悟着手，侧重于对本篇课文学习的当堂检测，既注重知识性考查，又关注语文能力的培养。课时作业本部分的训练便于综合反馈课堂所学内容．巩固所学知识。立足于学生的能力训练，题型的设计上，从字、词、句到段的理解，在掌握基础知识的基础上，形成能力。类文拓展精选与课文相关的文章，进行阅读训练。对本课的学习拓展延伸。编写中，遵循对事物的认识规律，由感性到理性，各栏目的题目追求渐进性的效果。每个单元后面的单元测试，侧重于本单元知识总结。
内加四份月考卷及期中期末测试卷各一份，共六份试卷。本书的大部分试题都附有详细的答案，便于学生自主学习并检测，及时了解学习情况。
本丛书编写，力图体现新的语文教育教学理念，坚持态度、情感与知识技能并重．过程与结果并重，语文知识与语文能力并重的原则，力求训练题的“精、实、活、新”，力避“偏、难、怪、陈”及繁琐机械，力求具有练习的渐进性、激励性、开放性、科学性和延展性。配合教学用书和课堂教学使用本学案，将有助于促进语文学习的科学性，克服随意性和盲目性，能更好地激发学生学习语文的兴趣，实现语文学习的有效性。
参与编写的教学第一线教师，教学经验丰富，教育教学成果突出。编写中，结合课堂教学的实际，大多数的训练题是他们教学中正在使用的，具有极强的实效性．形成了训练的序列性，有利于教学效率最大化和教学效果最优化。尤其是在新课改的形势中。在规范办学的条件下，解决了如何提高学生的自主学习和课堂学习效率，如何减轻学生负责，如何使学生达到知识与能力并重等问题。这套学案的编写工作，很有意义。同时望广大师生多提宝贵意见和建议，争取学案使用效益的最大化。

书籍目录

第一单元长征之歌
 第1课
 第2课
 第3课
 第4课
 第5课
第一单元检测卷
第二单元爱国情怀
 第6课
 第7课
 第8课
 第9课
 第10课
第二单元检测卷
第三单元至爱亲情
 第11课
 第12课
 第l3课
 第14课
 第l5课
第三单元检测卷
第四单元江山多娇
 第16课
 第17课
 第18课
 第19课
 第20课
第四单元检测卷
第五单元人与环境
 第21课
 第22课
 第23课
 第24课
 第25课
第五单元检测卷
第六单元高新科技
 第26课
 第27课
 第28课
 第29课
第六单元检测卷
参考答案
综合测试卷及参考答案(单独成册)

编辑推荐

　　体现课标精神，贴近学生生活。遵循教学规律，呈现经典练习。完美体例设计，激发学生潜能。独特梯度练习，实现高分梦想。