成功的阶梯第四辑

出版时间:1970-1  出版社:湖北辞书  作者:汤昕//尤红玲  页数:261  

前言

曾几何时,在青少年的培养和教育过程中,一个司空见惯的现象是:除了尽其所能在物质上给孩子创造好的条件,最受家长重视的便是孩子的课业和成绩了。让孩子上重点学校,为孩子请家教,报各种培训班、辅导班,成堆成摞地购买各种学习辅助教材……在一些家长看来,只要孩子身体好,学习好,便万事大吉了。然而,随着一个个“马加爵”事件的频繁出现,社会和家长都逐渐认识到,让孩子拥有一个健康的心理,一个有效承受和抗击挫折的心态,一颗积极的向上的心灵是多么迫切和必要。那么,怎样才能让孩子拥有一个健康的心理呢?我们知道,健康心理的建立和培养,绝不是一朝一夕的事,而是一个漫长的过程,除了社会引导、学校和家长长期的教育培养外,最可行也最有效的方法莫过于让孩子坚持读一些有针对性和启迪作用的好书了。有人说:“一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”或许有人会质疑,阅读好书,真的有那么大的效用吗?

内容概要

  曾几何时,在青少年的培养和教育过程中,一个司空见惯的现象是:除了尽其所能在物质上给孩子创造好的条件,最受家长重视的便是孩子的课业和成绩了。让孩子上重点学校,为孩子请家教,报各种培训班、辅导班,成堆成摞地购买各种学习辅助教材……在一些家长看来,只要孩子身体好,学习好,便万事大吉了。然而,随着一个个“马加爵”事件的频繁出现,社会和家长都逐渐认识到,让孩子拥有一个健康的心理,一个有效承受和抗击挫折的心态,一颗积极的向上的心灵是多么迫切和必要。

书籍目录

走进本书序一序二自序财富始于野心的膨胀贫穷不是上帝的旨意野心让人得到想得的东西一生都在树干上的蝉没有远虑的渔夫钱是给神的礼物一英寸一英寸地接近梦想财富跟随梦想而来从小就拥有经济头脑富裕家庭的经济压力胸有大志的“拾荒者”为了自己的梦想打工生命真的可以很精彩从学生到首富的飞跃信念创造奇迹和财富财商俱乐部:穷人和富人的十二大差异(一)任何成功都需付出代价不吃免费的午餐不靠乞讨过生活等待“好运”的老农幸福的种子也需要耕种最想要的东西是什么炼金的方法是勤劳任何东西都可以创造出价值在金矿上种卷心菜“金子”可以自己种出来为董事长准备的刁钻问题财富就在你的头脑中最后一个“钉子户”成功不会一蹴而就高薪水伴随着高能力一本越间越贵的书17岁的百万富翁拥有信息就等于拥有财富财商俱乐部:穷人和富人的十二大差异(二)脑袋决定钱袋你的价值是脑袋喝水花钱还是挣钱世上最快乐的卖豆人一生都在挣钱的菲勒不放过每一个新奇的念头给微软白领上课的“的哥”把冰运往马堤尼克岛一磅铜的价格是多少50美元买一根树枝一个价值百万的创意超前思维成就亿万富翁眼光决定财富危机之中蕴藏商机“卖错”的公园门票海鸟与百万富翁改变策略提高销量把笑话作为“商品”“1美元商品”广告把增强洞察力放在重要位置身价百万的“拾荒者”一次关于溜溜球的生意富士山上的“空气罐头”越来越昂贵的画财商游戏:算账积小钱成大钱不起眼的一枚硬币5万美元的来历能挣钱不等于有钱“守财奴”的致富术关于财富的三个忠告两个饥饿的人没有底的水桶利用每一分钱的价值1美元的租金狄罗德与配套效应发财的秘方不要把窝边的草吃掉自己挣的才珍惜每个人都有心理账户……让资金在流动中升值获取财富在于行动财富青睐好的品格有钱并不等于富足

章节摘录

插图:每次当他去拜访这些客户前,麦克总是先把自己关在屋里,站在一个大镜子前面,把客户的名称和负责人的名字默念十遍,接着信心十足地说:“一个月之内,我们将有一笔大交易。”他坚定的信心成为他成功的催化剂。仅在第一天,就有三个所谓“不可能的”的客户和他签订了合同;那个星期,又有两个客户同意买他的广告;一个月后,名单上只有一个名字后面没有打上钩。第二个月,麦克在拜访新客户的同时,每天早晨,只要拒绝买他广告的那个客户的商店一开门,他就进去请这个商人做广告,但是每一次这位商人都面无表情地说:“不!”可是每一次,当这位商人说“不”时,麦克都不放在心里,然后继续前去拜访,就像拜访新客户一样。很快又过去了一个月,连续对麦克说了六十天“不”的商人突然有了兴趣与他交谈几句:“你已经在我这里浪费了两个月的时间,事实上我什么也没有给你,我现在想知道的是,是什么让你坚持这样做?”麦克说:“我当然不会故意到这里来浪费时间,我是到这里学习的,你就是我的老师,我从你这里学习如何在逆境中坚持,事实上我们都在坚持。”那位商人点点头,对麦克的话深表赞同,他说:“其实我不得不承认,我也一直在学习东西,你也是我的老师。我们都学会了如何坚持,对我来说,这比金钱更加宝贵,为了表示我的感激之情,我决定买你一个广告版面,这是我付给你的学费……而不是……我放弃坚持。

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用户评论 (总计1条)

 
 

  •   这套书总体很好。不分册评论了。有助于孩子的能力培养。
 

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