新加坡基础教育

出版时间：2003-5  出版社：广东教育出版社  作者：王学风  页数：213  

内容概要

　　《新加坡基础教育》从教育改革的层面扫描新加坡基础教育全景，翔实客观地展示了新加坡基础教育的分流制度、中小学的特色管理、双语教学的曲折发展、有别于我国的因材施教教学观、严格把关的师资培养、别具一格的道德教育等。

作者简介

　　王学风，女，1972年生，江西大余人，华南师范大学讲师，中山大才教育学院在职博士生。1998年毕业于华南师范大学教科所，专业为比较教育，获教育学硕士学位；2000年考入中山大学教育学院攻读博士学位，专业为学校德育与比较道德教育。

书籍目录

前言第一章 国家及其础教育之发展一、美丽的神话与高速现发代进程二、基础教育之发展第二章 现代教育理念与理想的教育成果一、现代教育理念二、理想的教育成果第三章 发挥学生潜能，实施教育分流制度一、充分发挥学生潜能的教育分流制度二、教育分流的利与弊第四章 双语教育，英语为本一、多元文化与双语教育的形成二、双语教育政策的发展三、双语教育：新加坡教育制度的基石第五章 以人为本的中小学管理一、教育管理的“校本思想”二、以人为本的中小学管理第六章 与时俱进的中小学课程与教材一、统一的课程管理二、与时俱进的课程设置三、适应性的中小学课程改革四、各具特色的学科课程第七章 因材施教的教学观一、因材施教的教学原则二、多种多样的教学方法三、“天才教育计划”在行动四、资讯技术在基础教育上的应用五、中小学考试“流水线”第八章 教师--中小学的生命之源一、尊师重教的系统：师范教育之史二、教师的摇篮：新加坡基础教育师资的培养三、独具特色的中小学“生命之源”第九章 成功的中小学道德教育一、中小学道德教育的历史轨迹二、适应性的中小学教育目标三、多层次的中小学教育内容四、道德教育的新措施--实施国民教育五、多样的中小学道德教育形式、途径及方法六、中小学道德教育的特色、存在问题及发展趋势第十章 它山之石，可以攻玉一、新加坡基础教育的特色二、新加坡基础教育发展的成功经验三、它山之石，可以攻玉四、21世纪新加坡基础教育展望主要参考文献