中学教材全解

出版时间：1970-1  出版社：陕西人教  作者：薛金星 编  页数：306  

内容概要

　　高中地理既文科性质又有理科特点，因此，不能光靠简单的记忆，更要注重培养理解和应用的能力，此外还应注意以下几点：一、认真听课，优化学习过程　　上课认真听讲，并牢记在心，是学好地理最基本的要求。在此基础上还要注意实现学习过程的优化，主要应做到：课前预习，发现问题；课堂听讲，排疑解难；随堂练习，巩固成果；课后训练，提升能力；独立思考，探究问题；查阅资料，解决问题；总结归纳，力求触类旁通。　　二、多看多思，优化学习习惯　　平时要注意地理常识的积累，养成用图、读图、析图的好习惯。地图是地理的重头戏，包含大量的学科信息，也是高考考查的重点内容。学会看图、析图还能帮助我们从感性的角度更好地学习地理。在地理知识的识记方面，要注意方法和技巧，在理解的基础上总结，用比较、联想、谐音等方法记忆。　　三、联系实际，提升知识层次　　地理具有很强的实践性和综合性，尤其是人文地理、国土整治与区域地理等部分。要想取得理想的成绩，需要在宏观把握课本知识和各部分内容的基础上，密切联系实际生活，培养迁移整合能力，能灵活运用原理和规律分析、解决实际问题，从而适应载体多变的设问角度，从容应对高考。　　四、多习多练，提高答题能力　　精选习题，进行有针对性的强化训练，可以帮助澄清概念、巩固记忆、培养能力、启迪思维，提高您的地理水平和素质。所以要通过多习多练，提高答题能力，完成从知识向能力的成功过渡。

书籍目录

第一章 区域地理环境和人类活动本章综合解说第一节 区域和区域差异情景激趣诱思引题“探索”揭秘教材内容详解课后“复习题”导引典型误区警示新理念题剖析知能整合提升创新题型演练第二节 区域地理环境对人类活动的影响情景激趣诱思引题“探索”揭秘教材内容详解课后“复习题”导引典型误区警示新理念题剖析知能整合提升创新题型演练第三节 人类活动对区域地理环境的影响情景激趣诱思引题“探索”揭秘教材内容详解课后“复习题”导引典型误区警示新理念题剖析知能整合提升创新题型演练章末复习提高知识网络归纳专题综合讲解高考真题解读综合题型演练第二章 区域可持续发展本章综合解说第一节 中国黄土高原水土流失的治理情景激趣诱思引题“探索”揭秘新材内容详解……第三章 地理信息技术的应用

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