智力训练200题（下）

出版时间：2002-03  出版社：上海科技教育出版社  作者：黄伟民 编  页数：244  
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前言

　　智力是一个至今尚未有统一定义的概念，其涵义在心理学史上众说纷纭。　　一般说来，智力可理解为一种能力，属于个性心理特征范畴。能力通常是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式及顺利而有效地完成一定活动所必须具有的个性心理。而个性心理特征是个体稳定的性格、兴趣、气质等的总和，是各种认识能力的综合，其主要成分是观察力、注意力、记忆力、思维力和想像力。其中，思维力是智力的核心，创造力是智力的各种能力（特别是思维力）的表现形式，是智力的高级表现。智力优秀者大凡具有很强的创造能力。　　人的思维发展要经历直观行为思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三个阶段。本书在编写过程中融合了这三方面的内容，以期通过本书的训练，让读者养成独立思考问题的习惯，采用多种思路、各种思维方法考虑问题，善于用“多比较”、“多观察”、“多提问”的思维方式，从而有助于逐步形成灵活的思路、丰富的想像、敏锐的观察和大胆的假设等优异的心理品质和完善的智力素质。

内容概要

　　智力是一个至今尚未有统一定义的概念，其涵义在心理学史上众说纷纭。一般说来，智力可理解为一种能力，属于个性心理特征范畴。能力通常是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式及顺利而有效地完成一定活动所必须具有的个性心理。而个性心理特征是个体稳定的性格、兴趣、气质等的总和，是各种认识能力的综合，其主要成分是观察力、注意力、记忆力、思维力和想像力。其中，思维力是智力的核心，创造力是智力的各种能力（特别是思维力）的表现形式，是智力的高级表现。智力优秀者大凡具有很强的创造能力。

书籍目录

第六章
变幻的图形
第七章
思考与推理
第八章
多彩的生活
第九章
历史上的智力题