名师同步教学设计

出版时间：2007-11  出版社：山西教育  作者：杨淑萍  页数：237  

内容概要

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 　　本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”本书是小学数学三年级下册。

书籍目录

序言第一单元  大数的认识　“亿以内数的认识（一）”教学设计　“亿以内数的认识（二）”教学设计　“亿以内数的认识（三）”教学设计　“亿以内数的认识（四）”教学设计　“数的产生”教学设计　“亿以上数的认识”教学设计　“计算工具的认识”教学设计　“用计算器计算”教学设计　“1亿有多大”教学设计A　“1亿有多大”教学设计B第二单元  角的度量　“直线、射线和角”教学设计　“角的度量”教学设计　“角的分类”教学设计　“画角”教学设计第三单元  三位数乘两位数　“口算乘法”教学设计　“笔算乘法（一）”教学设计　“笔算乘法（二）”教学设计　“笔算乘法（三）”教学设计　“笔算乘法（四）”教学设计　“笔算乘法（五）”教学设计　“整理和复习”教学设计第四单元  平行四边形和梯形　“垂直与平行（一）”教学设计　“垂直与平行（二）”教学设计　“平行四边形和梯形（一）”教学设计　“平行四边形和梯形（二）”教学设计　“平行四边形和梯形（三）”教学设计A　“平行四边形和梯形（三）”教学设计B　“整理和复习”教学设计　“莫比乌斯带”教学设计第五单元  除数是两位数的除法　“口算除法”教学设计　“笔算除法（一）”教学设计　“笔算除法（二）”教学设计　“笔算除法（三）”教学设计　“笔算除法（四）”教学设计　“笔算除法（五）”教学设计　“整理和复习”教学设计第六单元  统计　“统计（一）”教学设计　“统计（二）”教学设计　“你寄过贺卡吗?”教学设计第七单元  数学广角　“数学广角（一）”教学设计　“数学广角（二）”教学设计　“数学广角（三）”教学设计第八单元  总复习　“总复习（一）”教学设计　“总复习（二）”教学设计　“总复习（三）”教学设计　“总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析　“亿以内数的认识”教学实录（片段）　“角的大小比较”教学案例　“商不变的性质”课堂实录

章节摘录

　　第一单元　大数的认识　　“亿以内数的认识（一）”教学设计　特级教师　钱守旺　　[设计理念]　　本节课将原来的两课时合并成一课时，这样便于学生形成整体的认识。教学中根据学生的生活实际，创造性地使用教材，围绕教学重点精心组织学生的探究活动，将新课程倡导的教学方法与传统的讲授法有机结合起来，从教学有效性的角度出发，引导学生主动学习。　　[教学内容]　　《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）四年级上册第2～5页。　　[学情与教材分析]　　本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上进行学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识，是学生数的概念的又一次扩充。学生在读大数时常常出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。为此，教材提供了较为丰富的素材，让学生感受大数，不仅为学生认识大数提供了丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了极好的素材。经过第一学段数的认识教学，学生已经具备了大量的关于数的认识的直接经验，尤其对万以内数的组成和计数单位等有了较深的了解，这就为将数的知识扩充到万级、亿级做好了铺垫。　　[教学目标]　　1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。　　2．掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内的数。　　3．在认数过程中，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。　　[教学准备]　　多媒体课件。　　[教学过程]　　一、创设情境，导入新课　　1．出示雅典奥运会的图片及有关资料。

编辑推荐

　　《名师同步教学设计》(小学数学4上)(适用于义教课程标准人教版实验教科书)浓缩设计精华，诠释教学真谛！杨淑萍老师主编的《新课程小学数学名师同步教学设计》丛书是全国众多特级教师、高级教师和青年名师参与撰写的研究成果，是新课程理念下课堂教学改革实践的结晶。

用户评论 (总计48条)

•   是小学数学教师的好帮手
•   名师数学教学设计非常好，设计得很不错！以前教语文时也用这个，感觉数学设计得更好！
•   对于教学很有帮助,身为数学教师很受益.
•   之前买过了不同年级的《名师同步教学设计》，感觉都很不错，教学的基础扎实，在教参中算是很好的了，这次买的四年级的这本，也很喜欢，而且当当网发货也很及时。
•   这本书的教学设计内容详尽，都是名师的教学设计。在日常的教学工作中，有很好的辅助作用。
•   书很不错，里面的内容结合多位名师的课堂实录，挺有参考价值的。对于参加教师招聘考试的考生，也非常实用。
•   对写教学设计很有帮助
•   教学的好参考
•   内容不错 值得新教师借鉴参考。
•   新教师的好帮手！！！
•   很喜欢 很多同学都有买 针对教师招考很实用
•   一直想买的，教师招考备用，很不错
•   教师考编的必备用书
•   当老师这两年一直用这套书，觉得里面很多教案还是挺实用的，有借鉴意义。
•   对新老师很有帮助的一本书~~
•   很好的书，我喜欢！写得也很好，文笔适合我读，给老师的！
•   很不错的一套丛书，已购买多个单本了。
•   快递很给力。质量不错，很满意！
•   好书！我看了很受用！确实很好的一本书！
•   一直就在看这本书，非常喜欢！
•   喜欢这本书，给备课带来很多方便。
•   觉得这本书不错，办公室同事一起买了三本
•   这个系列的书还不错，里面的课也比较有特色
•   书不错，物流速度快。
•   是一本不错的教案书！
•   很不错吧 虽然样子太差了 毛边 大小不一 不能保证是正品 不过脱销了也就能买到这样的 书很不错吧 感到编写很详实认真负责
•   有两本,都比较好,快递稍慢
•   总体不错，就是快递要更快一点就好了
•   很不错的教案，值得学习！
•   看了一个案例，还不错。
•   好书，收获很大。
•   一直在用，自备方便查阅
•   有时看看也好
•   有参考价值,很实用.
•   多看有益。
•   比一般教案好很多
•   VERY GOOD
  SATISFIED
•   很实用，也适合讲公开课用。
•   一直用这个版本，但是市场上已经不卖了，感谢当当网！
•   此教学设计书中的设计思路很新颖，设计的很巧妙。很适合我们师范生参考
•   这是一套不错的教学参考书，适合刚入行的新老师阅读。
•   你不妨一看，对你的教学很有帮助。
•   此次购物没有上次的感觉好，这本书似乎是盗版，纸张也没有以前买的书好，好在内容还比较满意
•   只是收到的书有一本封面很脏，比较皱，不知道怎么回事？
•   书的封面很脏，很旧！
•   内容过于老旧了
•   找不到其他更好的教学过程可以看看
•   不好，内容很杂