语言

出版时间：2007-12  出版社：上海教育出版社  作者：王荣生，倪文尖　主编  页数：163  

内容概要

本册选修教材共包含5个单元16课，每课内部包含“课堂活动”、“点拨”、“举一反三”、“课外”4个板块。各部分说明如下：    课堂活动——主要内容是师生互动活动，教师可直接在课堂上开展这些活动，通过这些活动激发学生探究的兴趣，初步认识学习对象，并获得感性的体验。    点拨——主要内容是对本课涉及知识的详细介绍，把“课堂活动”中的感性经验上升为理性认识。教师可作适当讲解和补充，也可由学生自主学习。    举一反三——主要由练习构成，在练习中深化“点拨”知识的掌握，并进行应用能力的拓展。    “课堂活动”、“点拨”、“举一反三”设计为一节课的教学时间。    课外——提供课外阅读材料、趣味知识、活动课题等，供学生课外使用。    每个单元结束后有一个“研究性学习”，包括“拓展阅读”和“研究课题”两部分。说明如下：    拓展阅读——包含一篇学术论文，是本次研究性学习的理想成果演示。文末的“阅读导引”简单分析了论文的结构，指点阅读方法。    研究课题——以“拓展阅读”为范例，说明本次研究的课题，并附有“研究要求”、“研究程序”或“分析角度”，指明了研究方法和研究目标，有效提高研究性学习的指向性。

书籍目录

第一单元　辨析　1.天下没有两片相同的树叶——近义词　2.长短总相宜——句式变换　3.颠而倒之，倒而颠之——语序　研究性学习（一）　拓展阅读：《析“白”》　研究课题：颜色词义项分析第二单元　品味　4.南腔北调——方言和地方文化　5.东西交融——外来词和外来文化　6.风往哪个方向吹——流行语和流行文化　研究性学习（二）　拓展阅读：《西天取经和梵文翻译》　研究课题：五四时期汉语外来词调查第三单元　咬嚼　7.咬文——修改病句  　8.嚼字——修改错字　9.炼义——歧义分化   　研究性学习（三）　拓展阅读：《给城市洗把脸——上海篇》　研究课题：街头纠错第四单元　变异　10.变化多端——词语变异　11.妙语如珠——辞格变异　12.文无定法——语体变异　研究性学习（四）　拓展阅读：《小议网络语言的语音变异现象》　研究课题：网络语言变异分析第五单元　交际　13.身份的标签——称呼语　14.隐蔽的意图——预设　15.言在此而意在彼——言外之意　16.交际润滑剂——以礼待人　研究性学习（五）拓展阅读：《近取其神，远取其势——谈体态语在电视节目主持中的运用》  研究课题：校园交际体态语研究