2013年 上海市初中毕业统一学业考试（中考）

出版时间：2011-1  出版社：上海教育出版社  作者：《2010年上海市初中毕业统一学业考试（中考）：考试解读（英  页数：204  

前言

　　本书是配上海市教育考试院《2010年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》（英语科）的解读。根据上海市2010年中考英语的最新要求，全面分析考试内容、命题特点、试卷结构和评分标准，分析细致，覆盖全面，结合最新真题分析，直击考试要点。　　本书内容包括：　　一、考试介绍，包括考试性质和目标、试卷结构的总体介绍。教师和学生可以通过这部分对考试有一个全面了解，做到心中有数。二、考试内容详解，包括考试涵盖的话题、体裁、功能意念，特别是对于语言知识和语言技能的全面解读和分析，配合历年真题的解析，堪称中考英语大全。通过这部分学习，考生可以全面掌握初中阶段的语言点，并能举一反三。　　三、题型分析和解题技巧，汇集初三英语教学和阅卷专家多年积累的心得，根据考生复习备考的要求，详细归纳和解析各种题型，指明考核要点，指点答题关键。通过这部分学习，考生能够掌握答题要领，从容应对考试。　　四、单项练习和模拟试卷，针对考试内容的各个语言点，精心设计了配套典型练习题及两套模拟试卷。这部分内容充分而适量，精而简。通过这部分的学习，考生能够对自己的复习情况了然于心，并有的放矢地进一步复习。　　五、精编词汇表，包括根据初中英语教学基本词汇表和《2010年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》英语词汇表编辑的“单词、词组释义表”、“词性转化表”、“不规则动词表”等，对初中阶段词汇进行系统归纳和梳理，供考生参考和查阅。

内容概要

　　一、考试介绍，包括考试性质和目标、试卷结构的总体介绍。教师和学生可以通过这部分对考试有一个全面了解，做到心中有数。二、考试内容详解，包括考试涵盖的话题、体裁、功能意念，特别是对于语言知识和语言技能的全面解读和分析，配合历年真题的解析，堪称中考英语大全。通过这部分学习，考生可以全面掌握初中阶段的语言点，并能举一反三。　　三、题型分析和解题技巧，汇集初三英语教学和阅卷专家多年积累的心得，根据考生复习备考的要求，详细归纳和解析各种题型，指明考核要点，指点答题关键。通过这部分学习，考生能够掌握答题要领，从容应对考试。　　四、单项练习和模拟试卷，针对考试内容的各个语言点，精心设计了配套典型练习题及两套模拟试卷。这部分内容充分而适量，精而简。通过这部分的学习，考生能够对自己的复习情况了然于心，并有的放矢地进一步复习。　　五、精编词汇表，包括根据初中英语教学基本词汇表和《2010年上海市初中毕业统一学业考试考试手册》英语词汇表编辑的“单词、词组释义表”、“词性转化表”、“不规则动词表”等，对初中阶段词汇进行系统归纳和梳理，供考生参考和查阅。

书籍目录

第一部分 考试介绍一、考试性质和目标二、试卷结构第二部分 考试内容详解一、基本素材二、呈现形式三、功能意念四、语言知识(一)语音1．读音规则2．国际音标3．朗读(二)词汇1．词义辨析2．词形变化词性变化3．构词法4．首字母缩略法5．单词释义(三)语法1．名词2．代词3．数词4．冠词5．形容词6．副词7．介词8．连词9．动词(四)句法1．句子的种类2．句子的类型3．句子成分五、语言技能(一)听1．听力技巧2．题型讲解及分析(二)读1．阅读理解技巧2．题型讲解及分析3．完形填空题型讲解及分析(三)写第三部分 单项练习一、功能意念二、语音三、词汇四、语法(一)名词(二)代词(三)数词(四)冠词(五)形容词(六)副词(七)介词(八)连词(九)动词(十)时态(十一)不定式(十二)句子的种类(十三)句子的类型(十四)句子成分五、语言技能(一)听力(二)阅读与完形填空(三)写作第四部分 模拟试卷上海市初中毕业统一学业考试英语模拟试卷一上海市初中毕业统一学业考试英语模拟试卷二第五部分参考答案附录I单词、词组释义表附录Ⅱ词性转化表附录Ⅲ不规则动词表

章节摘录

　　根据《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》规定的初中六至九年级教学目标，确定听、读、写的考试目标如下：　　1）听　　主要测试考生理解口头英语的能力，包括以下几个方面：了解考生从所听材料中获取事实信息的能力；测试考生理解所听材料的基本内容以及上下文关系的能力；测试考生推断所听材料的隐含意思的能力。　　听力部分主要通过句、篇、对话等形式来考查，分别采用不同难度、不同形式的题型，例如：听句子辨别图片、听小故事判断正误等。　　2）读　　主要测试考生理解书面英语的能力，包括以下几个方面：测试考生从各类语篇中获取事实信息的能力；理解和归纳语篇主旨大意的能力；同时考查考生根据上下文理解语篇意义的能力；推测语篇隐含意义的能力。　　上海市初中毕业英语科统一学业考试的阅读材料多选自英美国家的最新原版杂志，原汁原味，阅读文章信息丰富、可读性强，富有教育意义，留给考生足够的思考空间。而且，阅读材料的体裁和题材多样，要求考生对文章的理解不只是停留在对细节和字面意思的理解上，还要有归纳、概括、推断的能力，所有这些都有利于考核考生的综合理解能力。　　3）写　　主要考核考生根据要求进行书面表达的能力。题目源于考生生活实际，使考生有话可说，考生自由发挥空间较大。它考核考生运用词汇和语法知识写出正确，的每子的能力，及用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力。要求写不少于60个词的短文，内容切题，意思连贯，语言正确。