家庭学校

出版时间：2011-12  出版社：长春出版社  作者：亲近母语研究院  页数：110  
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内容概要

本书通过故事、对话、人物介绍、亲子手记、心理问答等多方面来介绍儿童与网络这个议题。

书籍目录

[茶座]
　蔡朝阳　逃家小虫
　叶 开　过分认真的小学生
[专栏]
　南 桥　美国作业中国造
　看 云　<逃家小兔>和佛具三身
　程 玮　门为谁开
[特别策划] 儿童与互联网
　故事
　张 燕　舟舟和网络
　王小庆　受挫的游戏玩家
　两 天　对网络的防线
　铂程斋　最好的绿坝是什么
　观点
　名 下　针对儿童互联网的思考和应对
　手册
　彩蝶计划 孩子们几岁时接触电脑和网络比较好
　吉姆．崔利斯 从因特网学到的四项启示
　推荐阅读
[对话]
　吴 蓓　顺应自然是早期教育的最高原则
[人物]
　采写冷玉斌 名下：为明天带来改变的力量
[现场]
　陆纯钢 狂欢——《一园青菜成了精》亲子阅读记录
　点评
　冷玉斌　亲子“好读”
[亲子手记]
　吕 栋　巡逻没卡——从识字到阅读
[新读]
　陈鹤琴　怎样指导小孩子求学
[读吧]　
　李一慢　镜头化语言的人生哲理
　杨 庆　走向自己的路通往世界
[心理问答室]
　一个“慢吞吞”的孩子

用户评论 (总计13条)

•   家庭学校这本书让我见识到了爸爸们的魅力和对孩子的爱，让我认识到教孩子也是可以那样教的，让我明白家庭中的教育是如此的不可忽视。学到了很多，也意识到了很多问题。
•   家庭是最好的学校！
•   这本书是由一些作者写的对儿童与网络关系文章集合而成的.通过了解他们是怎样对待孩子上网、玩游戏、用电脑查资料等，对家长很有启发。
•   对现在的家庭教育有指导
•   现场的文章——那个爸爸给孩子讲述《一园青菜成了精》真是让我大开眼界，真是太有趣了。让我也跃跃欲试，想给孩子讲一讲。不过，可能没有作者做的那么好。
•   张燕那篇文章太好笑了。我决定每期都买了，呵呵。不过最好能打个包就好了
•   大体看了一下，感觉一般，比较便宜，给5分。
•   儿子对电脑的热情一直是我所担忧的事情，很焦虑，但是又不知道怎么解决。书中的文章给我很好的启发，有客观陈述，也有好玩的故事。给我很好的指导
•   从书中提炼的观点：
  1、美国的家庭作业注重提高学生的动手能力，避免死板的步骤，这样教育出来的学生，完全脱离现实的地道书呆子很少；
  2、儿童接触游戏，是避免不了的，家长要对孩子玩游戏的时间和次数进行控制。不能将游戏当成奖励，不然会将游戏的魅力提高了一层；应培养小孩其他的爱好，比如阅读、运动等，当一个生命真正感受到这个世界的多维、立体和丰富之后，就不会热衷于那虚拟的游戏。
  3、华德福教育的理念：培养小孩的动手能力，探索发现的能力；家长需要多给孩子直接交谈的机会，而不应该让孩子跟着电视机和计算机学。
  4、以讲故事代替看电视。不断地看电视，会阻碍孩子的大脑发育，对幼小的孩子尤其如此。电视“冻结”了孩子产生自己“图画”的能力，他只能从电视节目中去摘取他所需要的形象，所以就成了懒于思考、探索的被动接受者。听故事给孩子的想象力留下了很大的空间。讲故事是人类最古老的艺术形式，这种形式是人类文化的核心之一。
  5、计算机最坏的影响可能是电脑游戏。电脑游戏不要求身体的协调，只强化瞬间的头脑反应；长期玩游戏会使人产生只要按按键盘就能发生什么的幻觉。电脑视觉图像创造出来的感觉幻觉，会影响、阻碍孩子对重力、平衡、协调和视觉秩序的正确理解和判断。孩子由于缺乏真实的经验，他们很难辨别现实世界和虚拟世界的区别。连续几个小时沉迷于杀人游戏的孩子，回到现实生活中来的时候，会缺乏最起码的道德约束。儿童过早学习计算机还会导致他们的创造力缺乏。计算机的图像时由别人制造出来的，使用者仅用鼠标点击就能出现，屏幕上图像的变换太容易，而真正的创造性的生活是需要时间的。忽略了孩子的原始积累、原始体验、原始创造力，就会使孩子以后的生活、学习越走越艰难。
  6、华德福教育不主张有小孩子的家里摆放过大的镜子，不鼓励孩子天天照镜子，不赞成孩子过分地关注自己的外表长相，也不希望他们过多、过早地关心自己在别人心目中的印象。孩子生活在群体意识中，处于物我不分的状态是一种最佳状态。孩子没有那么强的自我意识，不会有紧张、做不好、被人笑话的压力，反而会促使他们全身心地投入集体活动中。
•   讲华德福的儿童发展观，有借鉴的地方，当然主要还是看家长适当引导，走极端也不行
•   别人说的再好，也是别人的经验，我们可以借鉴，但也要根据实际情况来分析总结出我们的做法。我觉得这才是看书最好的结果，而不是人云亦云
•   立意不错的书,但内容有点空.
•   看到彩蝶计划的东西，很感动有人能为孩子做这些公益活动