新课程小学生读读写写同步训练二年级

出版时间：2012-11  出版社：上海远东出版社  作者：田荣俊  页数：152  字数：170000  

内容概要

对学生进行阅读指导，让他们博览群书，扩大知识面，拓宽视野，掌握正确的阅读方法，以提升阅读效益。在阅读的过程中，应当帮助学生重视语言的积累感悟，不仅积累文本的立意、构思、表达形式、表现技巧，更为重要的是理解文本所渗透的内在意义。这样的阅读，不仅积累了与写作直接相关的素材，而且还学会了文本的语言表达方式与技巧、结构与主题的表现、思维方式与思想提炼等，从而为学习写作奠定了坚实的基础。
“读书破万卷，下笔如有神。”本书所辑录的文章，都讲究了文质兼美，蕴藏着丰富的对学生进行有效读写训练的资源。我们知道，采用读写结合的方式，对学生进行创造性思维的培养，不失为一种好的方法。只要我们能够把握时机，巧用选文，选准读写的结合点，经常性地去鼓励和指导学生进行一题多写、仿写、改写、扩写、续写、想象写、拓展写、插补写、切换写、思路变向写、观点批判写等不同形式的具有创新性且富有个性色彩的读写练习活动，就一定能使学生的语文能力得到培养和锻炼。
著名特级教师于漪说：“语言文字的表现力、生命力，在阅读教学中随时可以拈来，激发学生的学习兴趣，从锤炼词句到篇章结构，从教材的选择、剪裁到构思的匠心，有意识地以读带写、以读促写，能大大增添学生对写作的感情。”结合阅读内容，采用灵活多样的写作训练形式，从词句到篇章进行有层次有梯度的训练，可以树立学生积极的读写自信心，并能让他们逐步养成良好的学习习惯，进而增强他们热爱读写的宝贵情感。
阅读是吸收，写作是倾吐。阅读与写作相辅相成，密不可分。因此，只有把阅读与写作紧密地结合起来，才能使学生“吸收”得更充分、更灵活，“倾吐”得更自然、更多彩。

作者简介

　　田荣俊
　　2007上海教育年度人物，作文教育专家，中国教育学会小学教育专业委员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长，《新闻晚报·升学周刊》专家组成员、顾问，曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理论与实践的研究，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了150多种教育教学书籍。

书籍目录

第一学期
　第一单元　放风筝
　　学会使用连贯的动词
　【佳作欣赏】
　 做饭
　 家乡的小河
　 捉迷藏
　 猫狗斗
　 爸爸的烟瘾
　 我的邻居
　【读读写写】
　 雨中
　 找春天
　 冼星海在巴黎
　【作文练习】
　 放风筝
　第二单元　下雨了
　 学会形象逼真地用好
　 象声词
　【佳作欣赏】
　 厨房乐曲
　 晨练
　 第一节课
　 森林野营
　 奶奶学电脑
　 风雨中的森林
　【读读写写】
　 暴雨
　 夏天的夜晚
　 春雨
　【作文练习】
　 下雨了
　第三单元　我们在劳动
　 学会用连词把一段话
　 写完整
　【佳作欣赏】
　 拔牙
　 蜘蛛网
　 鸡蛋浮起来了
　 外婆门前的池塘
　 爱“撒谎”的妈妈
　 我的敌人到底是谁
　【读读写写】
　 小草
　 美丽的日月潭
　 游北京
　【作文练习】
　 我们在劳动
　第四单元　看荷花
　 学会合理地想象
　……
第二学期
参考答案

章节摘录

　　观日出　　“丁零零……”清脆的闹钟声惊醒了我，也惊醒了静寂的夜。东边的天空已经微微露出一丝淡红，分明是一个响晴的天，我又可以尽情地欣赏美丽的日出了。　　随着清晨锻炼的人们渐渐增多，天幕也慢慢地扯开。东方的天空已不再是单纯的一种颜色。纯净透明的天宇，说不清究竟是淡青还是微红。很快，浅红的霞光染遍东方，鳞片似的薄云把天空绘成了一幅多姿多彩的图画。不知不觉中，浅红变成了桃红，继而变成鲜红，而且越来越艳。突然，一片长云横抹天边，像一位画师正紧握神笔挥手一洒，给云儿镶了一道金边。顷刻间，太阳升起的地方也由鲜红变成了金灿灿的了。顿时，一缕缕金光透过云际，直射天顶，煞是好看。　　出来了，出来了！一点点，金灿灿的圆弧，太阳像在与人们捉迷藏似的，一点一点露出苹果般的脸蛋。转眼间，树梢红了，小草红了，大地红遍了。　　“出来了，出来了！”我高兴地叫了起来。太阳像冲破了一个大难关似的，红润润的脸庞也被憋得有点泛白，湛蓝的天空布满了波纹似的淡云。　　转眼，那一片长云也害羞地躲了起来，波纹似的淡云也随风飘散。太阳胜利了，整个大地一片光明。　　佳作评析　　这是一篇语言优美的短文，小作者通过认真观察写出了日出前、日出时、日出后的不同景象，字里行间流露出观日出的欣喜和激动。文中用了许多表示颜色的词，更给短文增添了几分文采。　　……