凤凰职教·全国高职高专卫生专业配套教材

出版时间：2012-8  出版社：江舜华 凤凰出版传媒集团,凤凰出版传媒股份有限公司,江苏教育出版社 (2012-08出版)  作者：江舜华 编  

内容概要

《凤凰职教•全国高职高专卫生专业配套教材:物理学习指导》分为学习指导、实验指导和测试练习三大部分。每章学习指导包含本章概述、知识框图、教学目标、重点难点分析、学法建议、学习中易混淆的问题和典型例题分析与解答；实验指导中新增观察与探究实验，各章节配有基础训练和自测题，另有物理综合练习和模拟试题。

书籍目录

模块一变速直线运动 模块二牛顿运动定律 模块三功和能 模块四振动与波 模块五热现象及应用 模块六静电场 模块七直流电 模块八磁现象及应用 模块九几何光学 模块十原子核物理 期中测试题（A） 期中测试题（B） 期末测试题（A） 期末测试题（B） 实验报告 参考答案

章节摘录

版权页：   插图：   5.共振现象 当驱动力的频率或周期跟物体的固有频率或周期相等的时候，物体所做的受迫振动的振幅最大，这种现象叫共振现象。 6.理解 当外力每次都对物体做正功，增加振动系统的能量，所以振幅越来越大。 三、机械波 1.机械波的形成 机械振动在介质中的传播形成机械波。 形成条件： （1）机械振动作为波源。 （2）传播机械振动的介质。 2.机械波的传播特点 沿传播方向上介质中各质点依次带动，由近及远，将振动向着空间传播，参与振动的各个质点只在各自的平衡位置附近振动，并不随波而迁移。 3.横波和纵波 （1）横波：振动方向垂直于波的传播方向，特点：凹凸相问；如绳波、丝带波。 （2）纵波：振动方向与传播方向沿同一直线，特点：疏密相间；如声波。 （3）不同介质中的传播情况：固体中，纵波、横波都能传播，液体、气体中，只能传播纵波。 4.波是能量传递的一种方式 （1）介质中本来静止的部分，随传到的波而振动，表明获得了能量。 （2）如果波源持续的振动，那么能量就会持续地以波的形式向外传递。 5.波长、波速和频率及其关系 （1）波长：波的传播方向上相对平衡位置的位移时刻相同的两个相邻的质点之间的距离。 （2）周期、频率（厂）：波前进一个波长所需的时间叫周期；周期的倒数叫波的频率。 （3）特点：波源完成一次全振动，波正好前进一个波长。 （4）波速：波在介质中传播的快慢叫波速，同一介质波速恒定，不同介质波速不同。 （5）波长、波速和频率的关系 （6）特点与介质无关；与介质有关。 三、计算题 1.弹簧振子的振幅是2 cm，完成一次全振动，小球通过的路程是多少？如果频率是5 Hz，小球每秒通过的路程是多少？ 2.弹簧振子在平衡位置O左右各6 cm范围内振动，求振子的振幅是多少？若振子在0.2 s内完成了20次全振动，则振动的周期和频率各是多少？如果振子的振幅增大为原来的2倍，则振子振动周期和频率又是多少？ 3.质点振动时，如果质点的振幅是6 cm，该质点在一个周期内所经过的路程是多少？若该质点的振动频率是50 Hz，则质点在1 S内所经过的路程是多少？

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《凤凰职教•全国高职高专卫生专业配套教材:物理学习指导》由江苏教育出版社出版。