信息管理英语

出版时间：1999-12  出版社：外语教学与研究出版社  作者：李季方（编）  页数：378  字数：219000  
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内容概要

信息管理是一个新近发展的学科领域。它以图书馆学和信息学为基础。图书馆管理历来偏重于对图书组织、目录和住处查询的研究。它为人类总体知识为自己的研究范围，有着一部令人尊敬的历史。20世纪40年代中期，克劳德·香农（Claude Shannon）和沃伦·韦弗（Warren Weaver）两位科学家提出了“信息理论”，用新的科学方法去看待信息。这之后，其他同仁从他们实际工作中总结发展了信息理论，使之成为一门信息学学科。很显然，信息学与图书馆学有着直接的关系，与电子工程、逻辑、自动控制、语言学等其他学科也有联系。从事信息研究的领先者掌握着计算机发展的先进技术，他们很早就把计算机应用到他们从事的信息工作中。他们有人还认识到，通过信息学和对计算机的使用，管理人员可以作出明智的决定。总体来说，主要信息官员和管理人员需要作出与他们组织有关的决策，而且在作出明智的决策时需要多种多样的信息源。在这种情况下，其信息资源包括文字（文献）和非文字两种。此种资源又来源于两种情况：1）一个组织内部工作人员产生的文献和资料；2）一个组织和单位为调研和查询而搜集的外部产生的文献和资料。这两类资源生产者具体例子是：前一种情况是从事研究，创造资料，出版研究生产者具体例子是：前一种情节况是从事研究，创造资料，出版研究成果和散发各种出版物的一个政府部门；后一种情况是提供学位，从事重要基础研究的一所科技大学。在这两种情况下，人们对信息资源进行搜集、评定、组织和编制索引，为查询和传播做好准备。信息资源管理所需要的基本技巧，许多是由图书馆管理专业人员开发成的，特别是信息分类和索引编写。 信息管理专业人员极大地依赖计算机，从事诸如用密码把资料数据转为机读形式、信息传递、信息控制、信息存储和信息检索等活动。然而这些活动都是以计算机为基础的，并局限于计算机本身。正是管理学的管理原则应用，以及其他诸如对信息社会进行研究等人类努力（如：对信息需求和应用的研究）才使得信息管理发展成今天一门重要学科领域。 李季方教授为学习信息管理的学生编写了一部内容全面、易懂的选读教材。在本书中学生会读到世界上许多学者和实践者撰写的最优秀的课文。内容广泛，提纲挈领，融汇衔接。每课之后设有辅导问答题，对理解课文有极大的帮助。另外，信息管理新手在开始从事他们激动而又富有挑战性的事业时，也会发现这部选读令人鼓舞，振奋人心。

书籍目录

Part 1 Information and Information Mangement:Scopes and Definitions  Lesson 1 What Information Is:Definitions and Some Aspects of it  Lesson 2 Information Managemet:Definitions and Some Aspects of ItPart II Information Management Environment:Social Approach  Lesson 3 The Information Society  Lesson 4 The Post-Information Age  Lesson 5 Information Age  Lesson 6 Information Seeking  Lesson 7 Information Policies:An Introduction  Lesson 8 Information policies:Copyright Catechism  Lesson 9 What Is an Information Professional?  Lesson 10 Riding the Information Revlution:Transition from Paper to Electronic CommunicationPart III Information Management Environment:Organixational Approach  Lesson 11 Organizatioal Communication:Commentary  Lesson 12 How to Manage Information Flow In  Organizations:Practical Information Policies  Lesson 13 Systems Analysis  Lesson 14 Introduction to Local Area NetworksPart IV  Information Management Environment:Immediate ApproachPart V Information Management Environment:Academic ApproachPart VI Key to Exerciese II and III