八年级语文

出版时间：2005-12  出版社：东北师大  作者：夏爱妹，张益　主编  页数：405  字数：450000  

内容概要

本书特点: 本书立足于对教材中基本概念、基本理论和基本方法的讲解。在编写过程中，对知识点的“三基”讲解严格把握“细”、“精”、“透”、“全”的原则。    1.对知识点的讲解——细        全书知识点分布全面，对教材中涉及的每一个知识点不仅没有遗漏，而且详细解析。具体体现在：（1）对知识点的讲解细；（2）对例题的解析过程细；（3）对难点的解析细；（4）对知识点的归纳总结细；（5）对习题的解答细。    2.对知识点的讲解——精        全书的讲解真正体现了“围绕重点，突破难点，解惑释疑，启发思维”。全书讲解既能够紧紧围绕重点内容精讲精析，又能够层层突破重点、难点和疑点，对各种题型及其变式、规律、误区等分析透彻，启发思维，提高知识的迁移能力。    3.对知识点的讲解——透    在讲解的过程中既能够把握教材，又能够不拘泥于教材。全书注重知识点与面的联系，教与学的联系，学与用的联系，注重一题多解，一题多问，多侧面、多角度分析问题。    4.对知识点的讲解——全    本书完全按最新教材的知识点顺序进行编写，不遗漏一个知识点，涵盖了中学教学的全过程，内容丰富，立体动态，适应读者面广。

书籍目录

第一单元　人生轨迹　1　藤野先生　　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　2　我的母亲　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　3　我的第一本书　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　4　列夫·托尔斯泰　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　5　再塑生命　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　综合性学习·写作·口语交际　　准备阶段　　展示阶段　素养成型评价试卷　　标答与点拨第二单元　心灵之声　6　雪　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　7　雷电颂　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　8　短文两篇　　走近作者　　融入文本　　体验活动　　练习全解　　自主实践　　标答与点拨　9　海燕　……第三单元　关爱自然期中测试　素养养成型评价试卷第四单元　民风民俗第五单元　古韵之声第六单元　写景抒怀期末测试　素养养成型评价试卷

章节摘录

　　①这是新闻的“电头”，交代了通讯社的名称、发电时间和地点，它表明了材料真实，报道及时。　　②这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。“百万大军”表明人数之众，有排山倒海、无坚不摧之势。“一千余华里”，指战线很长。“冲破敌阵，横渡长江”八个字写出了人民军队所向披靡，英勇善战，战绩辉煌。“不含”用在表明地点的句子内，语意明确，不会发生歧义（因为当时九江还没有解放）。“均是”两个字概括了战线之长、胜利之大，洋溢着胜利的豪情。导语气势壮阔，精练凝缩，激动人心。　　③从敌我两方面来分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质，赞颂了我军英勇善战、所向披靡的英雄气概。运用的是议论的表达方式。“英勇善战，锐不可当”与“纷纷溃退，毫无斗志”形成鲜明对比，赞颂我军，藐视敌人。　　④“不料”二字，充满嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。

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