教师胜任素质情境训练丛书

出版时间：2011-1  出版社：东北师范大学出版社  作者：刘晓明，李向东 编  页数：173  

内容概要

　　《教师胜任素质情境训练丛书：教师教学智慧》什么样的教师才是合格教师？优秀的教师应具备什么样的素质？在我国教师教育领域，类似的问题一直是悬而未决的难题，主要停留于经验总结的层面，缺乏系统的理论与实证研究，使得教师的选拔、培养或无科学的标准可依，或局限于主观认定的单一方面，难以完整把握合格教师的标准，也难以明确优秀教师的特征，无法有效引领教师向更高层面的专家型教师发展。在现代人力资源理论中，工作胜任特征理论已在政府、企业管理中得到了有效运用，而借鉴现代人力资源管理理论，可以帮助我们建立起科学、有效的教师评价标准和教师教育体系。

书籍目录

一、理解教材的能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练二、驾驭教材的能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练三、信息收集和处理的能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练四、计划条理性（教学时间的安排）1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练五、进行有效提问的能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练六、有效教学策略1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练七、观察能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练八、语言表达能力1.胜任特征说明2.评估方法3.相关情境4.解决策略的辨析5.指导与训练