科学社会主义

出版时间:1996-5  出版社:山东大学出版社  作者:赵明义  页数:659  
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内容概要

  《普通高等教育十一五国家级规划教材:科学社会主义(2011年版)》较原新版本有较大变化。总体来说,是稳定性与变动性有机统一,科学社会主义基本原理同其中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系紧密结合,融为一体;同时,还较好地吸收了国外社会主义学界新研究成果中的科学成分。

书籍目录

绪论 科学社会主义的含义及研究对象
第一节 “社会主义”概念的由来、沿革及含义
第二节 科学社会主义的研究对象、理论结构和理论体系
第三节 科学社会主义的基本品格
第四节 学习、研究科学社会主义的意义和方法
第一编 科学社会主义理论形态是不断发展创新的科学与价值有机统一的理论体系
 第一章 科学社会主义创始人马克思和恩格斯的社会主义学说
 第一节 科学社会主义的诞生
 第二节 科学社会主义正式诞生的标志性成果——《共产党宣言》的问世及其基本内容
 第三节 《共产党宣言》问世后马克思和恩格斯对科学社会主义的新发展
 第四节 其他马克思主义者对科学社会主义的贡献
 第二章 列宁主义阶段的科学社会主义理论
 第一节 列宁对科学社会主义的新发展
 第二节 斯大林等苏联领导人对科学社会主义的贡献
 第三节 其他国际共运领袖对科学社会主义的贡献
 第四节 斯大林逝世后苏共关于社会主义社会的理论演变
 ……
第二编 科学社会主义制度形态的产生:资本主义转变为社会主义的一般规律
第三编 科学社会主义的制度形态:各具本国特点的现实社会主义发展、建设、改革的一般规律
第四编 社会主义社会成长为共产主义社会的一般发展规律
参考文献

章节摘录

版权页:   流行于法国工人运动中以改良主义和无政府主义为主要内容的蒲鲁东主义,对于创立科学共产主义起着阻碍作用。为此,马克思和恩格斯一方面同其交往,争取其走上正确的、科学的道路;同时,在同这一思潮的斗争中,又从理论上对之进行了科学的批判。马克思在其《1844年经济学哲学手稿》中就对蒲鲁东的改良主义思潮进行过实质性批判。1846年蒲鲁东出版了自己的新著——《经济矛盾的体系,或贫困的哲学》,还向马克思提出挑衅,说“要等待马克思的严厉批判”。蒲鲁东的这一新著的问世,在当时西欧的资产阶级激进派和非科学的社会主义者中影响很大;而“真正的社会主义”者代表人物格律恩则拼命鼓吹蒲鲁东的社会改良主义,蒲鲁东对格律恩的“真正的社会主义”也大加吹捧。当时国际共产主义运动的此种严峻的形势,极大地妨碍了科学共产主义在工人运动中的广泛而深入的传播。为此,马克思写了一系列书信与论著对这一思潮进行批判,其代表性书信是1846年底致巴·瓦·安年科夫的信,其代表性著作就是当时公开发表的《哲学的贫困》一书。在该书中马克思对蒲鲁东的“经济体系的矛盾”、滥用黑格尔的辩证法进行了有理有据的科学批判。同时,在批判过程中对科学社会主义的基本原理作了新的论证,从而为第一个国际性工人政党的正式建立做了思想上和理论上的准备。 二、《共产党宣言》奠定的科学社会主义基本思想 科学社会主义的基本思想,最集中地体现在1848年问世的、由马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》中。《宣言》以天才、透彻、鲜明的笔调,第一次较系统地阐明了科学社会主义的基本原理及其内在联系,初步形成了马克思和恩格斯的科学社会主义理论体系。 (一)揭示和论证了人类社会发展的一般规律 马克思和恩格斯创立的唯物史观,使唯心辩证法变成唯物辩证法,使形而上学的唯物论成为辩证唯物论,并且将其彻底地从自然界贯彻到人类社会和人的思维等领域,使之成为马克思自称的“新唯物主义”,即辩证与历史的唯物主义。马克思和恩格斯以新唯物主义为武器,对刚刚诞生的资本主义社会进行了具体解剖,又发现了剩余劳动创造剩余价值这一新政治经济学理论。恩格斯把马克思创立的唯物史观和剩余价值理论当作两大发现、社会主义由空想变为科学的两大理论基石。恩格斯本人又把科学社会主义界定为马克思主义学说的核心。现在学界有人又将科学社会主义学说中的“两个必然”与无产阶级伟大历史使命有机统一的理论,界定为狭义科学社会主义的核心,认为狭义科学社会主义是围绕着一个核心和建立在两块理论基石的基础上展开的。

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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:科学社会主义(2011年版)》由山东大学出版社出版。

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用户评论 (总计8条)

 
 

  •   赵明义教授的“科学社会主义”教材,从第一版到新版本,我都有,新版本我是认真学习过的,感觉非常好。刚买了一本马克思主义理论研究和建设工程重点教材——《科学社会主义概论》,不是我原先想象的原理性的教材,而是概述性的教材。赵明义教授的《科学社会主义(新修订本)》教材,正好填补这个不足,而且比原先的版本又有了很大的改进。如果要想学习科学社会主义这门科学,这本教材不可不读。
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