初中生八年级-新阅读训练营

出版时间：2010-5  出版社：陕西师大  作者：余映潮 编  页数：175  字数：230000  
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内容概要

阅读对于青少年学生而言，主要有8个方面的作用：（l）进行语文知识教育。（2）进行语言积累教育。（3）培养基础的阅读能力。（4）实用文体阅读能力的训练。（5）文学作品的阅读能力训练。（6）文言诗文的阅读能力训练，（7）学习方法训练，特别是培养思维能力。（8）情感态度价值观的熏陶和气质的培养。    那么，如何在阅读指导的实践中具体而有效地提高学生的阅读能力呢？看两种策略可以运用。　　第一种策略——专题策略：1.基础辨识能力训练；2.基本分析能力训练；3.整体把握能力训练；4.概括提炼能力训练；5.阐释解说能力；6.语言品味能力训练；7.手法欣赏能力训练；8.感受评价能力训练。　　第二种策略——层级策略：层级之一：背景能力训练；层级之二：分析能力训练；层级之三：文学欣赏能力训练。

作者简介

余映潮，湖北省荆州市教科院中学语文教研员，著名特级教师。中学语文“板块式教学思路”的创造者，“活动充分、积累丰富”教学流派的代表人，中考语文命题专家。国家级语文报刊《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》《教育文摘周报》和省级语文杂志《中学语

书籍目录

第一单元　学会体味词语含义与作用　金色钥匙　·美文阅读·    每棵草都有开花的心    树篱后面的父亲    总统原是“坏孩子”    阳光的味道    激情    油灯点亮的日子      儿子的小书橱  单元检测        怀念14岁的一辆自行车第二单元　学会品析句子的含义与作用  金色钥匙  ·美文阅读·    给困难起名字    熄灭身边的火把    唐诗里的中国    成功就是翻越远方的大山    青虫之爱    家书    破碎的美丽  单元检测    月亮谷第三单元　学会品读精段　金色钥匙　·美文阅读· 　 善良·丰富·高贵    清华，请听我说    月台    希望    生命如一泓清水    人言无畏    起风的时候请握紧我的手  单元检测    选择拒绝第四单元　学会阅读说明文　四金色钥匙　·美文阅读·　　天下第一奇石    热心的海葵    萤火虫的新贡献    筷子趣谈    会飞的花    雨城“天漏”之谜    植物如何“看见’世界  单元检测    未来会是什么样第五单元　学会阅读议论文第六单元　学会阅读传记、书信、演讲稿第七单元　学会体会文章的表现手法第八单元　略读和浏览综合检测题一综合检测题二参考答案

章节摘录

　　第一单元　学会体味词语含义与作用　　金色钥匙　　正确理解和体味词语的含义和作用是阅读的基础，《语文课程标准》对此提出了“要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义”的要求。正如一砖一瓦是万丈高楼的组成材料一样，词语就是一篇文章的建筑材料。因而，阅读一篇文章很重要的一点就是要学会体味词语的意义和作用。　　如何体味词语的意义呢？　　我们知道，阅读中理解词语的基本要求是正确选择有关义项。大量常用词的义项都不止一个，一个词可以这样讲，也可以那样讲，但在一个具体的句子中，它的意思都是确定的。如《背影》中的“哪知老境却如此颓唐”中的“颓唐”，在词典中有“精神委靡”和“衰颓败落” 两种解释，但在这儿确定是“衰颓败落”的意思。如果不能正确选择义项，阅读就会很困难。但仅仅只有这种能力还不够，这只是掌握词语的词典义，也就是词语的基本义，汉语还有一种“语境义”，即词语由于有了特定的语言环境，其词语的基本意义被具体化或被引申化、比喻化了，也就是词语有了引申义和比喻义了。如“含蓄”这个词，基本义是“含而不露”的意思，但在“蜡烛在含蓄地燃烧着”中的意思就有了特定的含义，它用拟人手法表现了蜡烛默默燃烧的情景，渲染了一种静谧诗意的氛围。　　如何体味词语的语境义呢?主要有这样一些方法：　　1．联系上下文体味词语指代的内容　　阅读中，有些代词所指代的内容必须认真弄清楚。如《苏州园林》中“梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”，此句中“那”如不搞清楚，整句话的意思必然是模糊的，“那”指的是“广漆”，而不是其他事物。可见，只有把词语指代的内　容了解清楚，才能把文章理解得透彻明白。

编辑推荐

　　阅读的八大关键能力：　　1.基础辨识能力；2.基本分析能力；3.整体把握能力；4.概括提炼能力；5.阐释解说能力；6.语文品味能力；7.手法欣赏能力；8.感受评价能力。