我在英格兰学师范

出版时间：2004年12月  出版社：四川大学  作者：李泽武  页数：224  
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内容概要

　　华德福学校是一所综合性的、没有选拔、无宗教派别的的学校。第一所华德福学校都是自我管理的，同时也在地区间、国家间、国际间通过网络进行协作。提倡对不同文化和个体的尊重是华德福教育的精神和价值所在。　　本书以一位中国乡村小学教师的视角忠实记录了英国华德福教师培训的情况，向读者展现了国外师范院校的课程设置、教学教法、实习等新颖而独特的内容。作者用优美深情的文字记载了他利用暑期游历欧洲的见闻，参观瑞士、德国华德福学校的感悟，实习遇到的困难和挑战。本书实为国内师范院校师生、中小学教师、教育研究人士及研究中西文化人士的优秀读本。

书籍目录

上篇第一章 从中国乡村小学到爱默生学院英格兰在召唤没有围墙的学院学英语？跳跳舞吧闻所未闻的课程学习从做工开始第二章 基础年的全新经历我们来自小小地球创作新语言和自己讲自己故事课学习作为自然科学家的歌舞“联合国”里的生活金龙年的讲演“祝你生日快乐”课程：韵律舞和说话课程：苹果、堆肥和雨水与宇宙相联系的新农业气质类型这样学拥有百倍快乐的鬼节大家庭里的圣诞节餐会口蹄疫来了如此理发壁炉旁的诗歌晚会拜会搬了十次家的丹麦老师有一门课程叫“星”和“业”飞剑的体操与搓圆蛋的泥塑埃里克森的心、皮亚杰的脑与斯坦纳的心+脑丰富多彩的夜校我们这样学习古代文化史我们这样学习现代文化史第三章 我在德、瑞、法的假期度假前的语言“集训”参观第一所华德福学校在乌苏拉的学校当名人弗赖堡市之行参观世界文化名城巴塞尔和歌德大殿德国的“学毛选积极分子”大学城图宾根和荷尔德林塔第四章 基础年的全新经历下篇第一章 实习前主课教师年的学习经历第二章 学习盛宴第三章 实习后的主课教师年的学习经历附录一、鲁道夫·斯坦纳简介二、面向孩子天性和对社会负责的华德福教育

媒体关注与评论

　　如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习。　　——美国作家　诺贝尔文学获奖者　索尔·贝洛　　你的孩子，不是你的孩子　　他是生命的子女，并渴求生命　　你可以给予他们的肉体的寓所　　却给不了灵魂的家　　因为他们的灵魂属于未来　　你无法探访，甚至无法梦想　　——诗人　卡利尔·吉布兰　　我们热心为孩子所做的一切都充满对宇宙的感激，我们尊重孩子的自由是不可以让这种自由受贱踏，因为我们为这种自由而教育孩子，让他们自我的自由置于世界之外。　　——华德福教育创始人　鲁道夫·史代纳

用户评论 (总计2条)

•   　　关于华德福的资料中比较有意思的一本，
  　　一位成都老师在英国华德福学习和实习记录，对华德福课程的体会和感悟，
  　　还有在其他国家的游学经历，
  　　特点是有华德福生活细节的描写。
  　　
  　　亲身体验下写出的内容会很真实，耐得住回味。
  　　
•   　　纵观全书，本书许多地方与吴蓓的一些著作内容还是非常接近的。但是作者不同感受角度也还是可以让“纸上学兵”的我收获丰富了。
  　　泽武的文笔还是非常简练扎实的，偶尔在文言句末流露而出，让读者可以一窥其文学修养。再加不时出现的小幽默，常常让人会心而笑。
  　　一个巨大的遗憾：本书版式及印刷相当糟糕。我知道这样小众的书提高印刷质量就会增加成本，降低边际消费趋势，增加滞销风险。但作者好歹也是在华德福学过课本及实习报告制作的，也受到自己的作业从质量与装帧上远不如人的刺激，那为什么不借鉴华德福所学，把这本书版式弄得更加美观一些呢？不解。