杜威全集·中期著作·第八卷（1915）

出版时间：2012-11  出版社：华东师范大学出版社  作者：乔·安·博伊兹顿(Jo Ann Boydston)，刘放桐  页数：450  字数：501000  
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内容概要

　　《杜威全集中期著作（1899-1924）（第8卷）（1915）》为收录了杜威在1915年期间发表的作品，包括《德国的政治与哲学》和《明天的学校》。美国作家版本中心认可文本。　　《杜威全集中期著作（1899-1924）（第8卷）（1915）》包括作者于1915年（仅是1915年）发表的所有作品。可以说，这是一个高产年。在这一年里，他一共发表了15篇论文和杂文，还出版了3部著作。

作者简介

作者：（美国）杜威（John Dewey） 译者：何克勇

书籍目录

中文版序
导言
论文
形而上学探究的主题
实践判断的逻辑
作为一个逻辑问题的世界存在
在美国大学教授联合会上的开场讲演
美国大学教授联合会主席的年度讲演
学院在大学管理中的作用
职业教育——一种错误的类型
分隔学校体系
学校的管理权归州还是市？
德国的哲学与政治
序
1.德国哲学：两个世界
2.德国的道德哲学和政治哲学
3.德国人的历史哲学
明天的学校
序
1.作为自然生长的教育
2.作为自然生长教育的实验
3.自然生长的四个因素
4.课程重组
5.游戏
6.自由与个性
7.学校与社区的关系
8.学校作为一个社会街坊文教馆
9.工业与教育的重新调整
10.借助劳动的教育
11.民主与教育
杂记
教授的自由
犹他大学的形势
教育与行业培训：答戴维·斯内登
给威廉·巴格利及《学校与家庭教育》全体编辑的信
对查尔斯·P·梅根的“教会学校教育”的回答
对威廉·欧内斯特·霍金的“德国的政治哲学”的回答
希特勒国家社会主义的世界大同
附录
1.生物学的哲学：生机论与机械论
2.职业教育
3.社论
4.教会学校教育
5.德国的政治哲学
文本研究资料
文本说明
符号表
校勘表
《德国的哲学与政治》1942年版异文表
历史校勘
行末连字符号的使用
引文勘误
杜威的参考书目
索引
译后记

章节摘录

版权页：   插图：   思想的特性既可以促使向善，又可以促使向恶。一场自然灾难，一次地震或者一场大火，只是在它们该发生的地方发生。尽管灾难过后的影响会持续，但它毕竟停止了。然而，观念的本性是抽象的：也就是说，它与产生它的环境是完全分离的，之后通过语言的表述，在遥远和陌生的环境中发挥作用。时间可以愈合自然创伤，但观念只能加重知识灾难所带来的恶果——之所以叫知识灾难，只是因为，我们找不到好听一点的名字来称谓一种系统化的知识错误。在一个以哲学作为职业的人看来，哲学史上发生的许多事情是很令人沮丧的。他发现，有些观念在原本诞生的时间和地点都是自然的而且有用的，可是一旦出现在不同的环境之中，其优点则变成了缺点，非理性的事情得到了理性的认可，所谓永恒的真理阻挡了事物的发展。他发现，本该随着环境的变化而变化的那些偶发运动，由于思想的认定并赋予其知识的名头，于是便获得了持久性和尊严。历史表明，按照普遍的和抽象的方式来思考是很危险的；它会把观念从其诞生地中提升出来，并让观念承担我们无法知道的将会危及未来的东西。在过去，由于哲学家们主要关注在一种永恒形式下观察到的绝对真理和绝对实在，而不是去关注时代的现实生活问题，这种危害性更大。 在结束这些一般性的考察之际，我面临了一种窘境。我必须从知识史中选择一个特定的时代，以便更加具体地说明哲学与实际社会事务之间的相互关系——下面为简略起见，我把后者称为政治。人们可能比较愿意选择柏拉图，因为他把哲学定义为国家科学，定义为关于人类最理想社会的科学，尽管他的思想罩上了神秘和先验的色彩。他的代表作取名为《理想国》（Republic）绝非偶然。从培根到约翰·斯图亚特·穆勒的近代英国哲学给我们留下了很深的印象：这种哲学是由实务家而不是由教授栽培出来的，因此，英国哲学对于社会利益有着直接的关注。在法国，那个哲学的伟大时代，那个哲学家们的时代，是形成这些观念的时代；这些观念既与法国大革命紧密联系起来，又与在这个文明的世界迅速得到传播的思想——人性不确定的完善性、人的权利、提升基于效忠理性的广泛人性化的社会等思想——普遍联系起来。

编辑推荐

《杜威全集•中期著作(1899-1924)(第8卷)(1915)》的导言明晰而全面，由杜威的学生、同事及合作者悉尼·胡克负责撰写。

用户评论 (总计1条)

•   如果将杜威只当作一个哲学家或者一个教育学家，抑或是一个时事评论家，那便是忽视了杜威思想的广度。实际上，他受教于德国观念论传统，不仅对于观念论哲学，尤其是康德哲学有非常深入的理解，而且对于从康德到黑格尔以来的德国政治哲学和法哲学也有着非常深刻的理解，这一卷中收入了他有关德国哲学和政治的思考，对于政治哲学研究者来说，非常有必要一读。