实用汉语口语课本.第2册

出版时间：2003-12  出版社：北京语言大学出版社  作者：邓恩明  页数：170  

内容概要

　　《相会在中国——实用汉语口语课本》共两册，每册15课，是入门课后的初级阶段口语课本，是本套教材的核心。《相会在中国2：实用汉语口语课本》的目的在于，通过会话及成段课文，使学习者掌握汉语基本语法，从而提高口语表达能力。　　编写特点：　　一、处理好知识教学与技能教学的关系　　教学的基本目标是培养学生的交际能力。第二语言教学并不忽视知识教学，而是对知识教学的内容和方法有特殊的要求。教材中语言点的解释不能像理论语法那样介绍术语、阐述理论。传授知识的目的是指导实践，规范学生的言语行为。语言知识教学要与言语技能培养紧密结合。这些原则既体现在语言点的立项和注释中，也体现在练习的设立和要求上。　　二、分层次讲授语法，重视词组层级的教学　　《相会在中国2：实用汉语口语课本》的语法讲授分为三个层次：词语、词组、句型。教学过程依次为：词——词组——句子——语段。在语言点三个层面介绍中，我们特别重视“词组”这一层级。汉语的词组、句子在构造原则上是基本一致的，很多词组具有熟语性，应作为教学的重点。本教材的语法讲解中在词与句子之间设词组一项，介绍词组的内部结构、组合规则，各类词组的句法功能，通过练习，培养学习者使用常见词组的习惯。　　三、坚持实用性与趣味性相结合　　实用性是教学双方共同追求的目标，教材语料的选择应把实用性放在第一位。对教材语言的要求除规范、地道外，还应贴近当代生活，同时要做到生动有趣，有幽默感，能够引起学习者的学习兴趣。《相会在中国2：实用汉语口语课本》课文有固定人物，设计了一定的故事情节，提供了典型的交际环境。各课均有对话体和叙述体两段课文，利于学习者从单句人手过渡到成段表达，同时叙述体课文也便于背诵。

书籍目录

第十六课 Lesson16 这本书我看了两个月了语法（一）词语1.副词“多”2.“笑了笑”3.副词“却”（二）词组补充词组（3）（时量补语）（三）句型1.带时量补语的句子2.概数3.“虽然…但是…”第十七课 Lesson17 你没去过长城吗语法（一）词语“哪里”表否定（二）词组1.补充词组（4）（动量补语）2.动宾词组和动态助词“过”（三）句型1.动态助词“过”表过去的经历2.带动量补语的句子第十八课 Lesson18 下雨了语法（一）词语1.叹词“喂”2.“越来越”3.副词“还是”（二）词组介宾词组（8）（“替”）（三）句型1.无主句2.带语气助词“了：”的句子第十九课 Lesson19 门口停着两辆车语法（一）词语1.“一下儿”2.指示代词“那么”3.副词“有点儿”（二）词组动宾词组的功能（三）句型1.动态助词“着”表动作或状态的继续2.动态助词“着”表动作或行为的方式第二十课 Lesson20 这个美术馆没有中国美术馆大语法（一）词语1.连词“不过”2.副词“最”3.叹词“哦”4.副词“其实”（二）词组介宾词组（8）（“比”）（三）句型1.用“比”表示比较2.用“有”或“没有”表示比较3.“只要…就…”第二十一课 Lesson21 南方人跟北方人不一样语法（一）词语1.“左右”表概数2.“先…然后…”（二）词组1.补充词组（5）（数量补语）1）介词“跟”构成“跟…一样”2.状中词组（4）2）“一…比一…”（三）句型1.用“跟…一样”表比较2.带数量补语的句子3.用“一…比一…”表比较4.称数法（2）（分数、小数、百分数、倍数）第二十二课 Lesson22 下个月的销售计划你做完了吗第二十三课 Lesson23 图画看懂了吗第二十四课 Lesson24 我把皮包忘在车上了第二十五课 Lesson25 她马上就回来第二十六课 Lesson26 他是前年去的非洲第二十七课 Lesson27 演员走上台来了第二十八课 Lesson28 你搬不动第二十九课 Lesson29 汽车被撞坏了第三十课 Lesson30 我一到家就给你们打电话生词总表