发展汉语（上）

出版时间：2005-6  出版社：北京语言大学出版社  作者：徐桂梅  页数：312  
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内容概要

为实现教材编写的总体目标，本套教材确定如下编写原则：    （1）遵循语言规律、语言教学规律和语言学习规律。广泛吸收语言本体研究、语言教学研究和语言习得研究等方面的成果。    （2）语言的结构规律和语言的交际功能并重，同时兼顾相关文化内容的教学。广泛吸收各种教学理论和教学法流派的长处。    （3）遵循教材编写的常规原则：由易到难、急用先学、循序渐进、重复再现；遵循第二语言教材编写的通用原则：针对性、科学性、实用性、趣味性。为此，编写过程采取如下一些主要措施：注重教材定位的准确性，利用教学大纲和水平大纲的指导和约束，教学内容兼顾学习者当前学习生活和未来工作需要，增强内容的百科知识性和哲理思辨性，注重题材、体裁和语体风格多样化，确立文化的多元和包容以及沟通和理解的观念，等等。    （4）遵循以学习者为中心的原则，一切以有利于更快、更好地提高学习者的语言运用能力为第一要务。为此，教材的结构设计、内容选择、注释和说明、习题的设计、课文的长短等等，都遵循从宏观到微观的原则，力求时时处处站在学习者的角度，用学习者的眼光来衡量和取舍。    （5）继承和发展相结合的原则。要求教材设计和编写从理论到实践、从体例编创到各环节的组织和安排，都要考虑它跟以往教材的联系与区别，也就是继承和发展的问题。充分吸收以往教材编写的成功经验，认真考虑所编教材整体和局部的创新。

书籍目录

第一课　五色土　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　女娲补天　六　练习第二课　怀念北京　　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　北京的四季　六　练习第三课　我在中国学“大方”　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　变化　六　练习第四课　中国给了我一枝“天使之笔”　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　中国影子　六　练习第五课　在家办公　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　什么人适合在家办公　六　练习第六课　简单生活　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　“简单主义”　六　练习第七课　游戏脑　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　摆脱“游戏脑”　六　练习第八课　生物钟　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　午睡　六　练习第九课　给咖啡加点儿盐　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　一见钟情　六　练习第十课　两快手表　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　谁做家务　六　练习第十一课　楼兰古国　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　丝绸之路　六　练习第十二课　旗袍　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　唐装　六　练习第十三课　没有天堂　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　向外星球移民　六　练习第十四课　在中国捡垃圾的洋大学生　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　他们叫我“活雷锋”　六　练习第十五课　“世界人”　一　课文　二　生词　三　重点词语　四　语言点　五　对话　想做世界人　六　练习附录：　1.课文生词总表　2.课文专名总表　3.语言点总表　4.对话生词总表　5.对话专名总表

用户评论 (总计6条)

•   书的内容安排很好，非常综合，适合有一定汉语基础的外国学生，如果学完这套书再考HSK应该觉得很容易。
•   书的质量很好，适合中级水平的学生使用，课文内容有一定的深度。
•   老师用这本书教课，所以我必须买， 对外国学生来说还可以，内容很丰富
•   学校汉语系的教材。主要买来写作业用。还有听课用。感觉这书编的挺好一个理念就是：淡化语法，以词汇为主，从词汇去教语言点。
•   我们学校的教材 但是不是所有的都好 挑着用的
•   留学生教材，不错