媒体英语视听说

出版时间：2008-8  出版社：重庆大学出版社  作者：张丽  
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内容概要

　　《语言技能类大学英语选修课系列教材：媒体英语视听说》是在多轮课堂教学实践基础上编写的大学英语四级后选修课教材。教材内容丰富，以主题为线索，涉及学生感兴趣的学校生活、亲情爱情、风土人情等8个方面。每个单元按话题和难度设计了6个热点视频，内容涵盖新闻报道、名人演讲、对话访谈、精彩影视等方面。选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵，有助于开拓视野，培养人文素质、文化意识和跨文化交际能力。《语言技能类大学英语选修课系列教材：媒体英语视听说》以能力培养为核心，针对视听说不同技能的培养需要精心设计了各类课堂活动与练习，充分体现输入与输出的有机结合以及从语言知识到交际能力的转化。《语言技能类大学英语选修课系列教材：媒体英语视听说》适宜于大学和研究生阶段英语视听说类的课程之用，也可供水平相当的英语爱好者进一步学习时使用。

书籍目录

Unit 1 School LifeClip One Save at School Clip Two cool at School Clip Three Campus Hook—UpsClip Four Stopping Student ID TheftClip Five American Students under Heavy PressureClip Six SchooI DinnerWord PowerUnit2 Love and FamilyClip One HitchClip Two Lovers’Quarrels：the Topics to Fight AboutClip Three The Legacy of Chades and DianaClip FOur Love’S ComerClip Five Armless MotherClip Six Meet the Duggar Family Word PowerUnit 3 Different People，Different CulturesClip One The 4th of July’Clip Two ProudClip Three RomanlJc Verona’Clip F0ur VaticanClip Five Anchovies and Champagne in BarcelonaClip Six China’S Brewing ControversyWord PowerUnit 4 Entertainment and LeisureClip One Beckham’S Resignation SpeechClip Two Join the Militarye． Clip ThFee GetUng Kids to ReadClip Four Video Game AddictionsClip Five city Room of New、York Times’Clip Six Impemonating Elvis PFesleyWord PowerUnit 5 HealthClip One A Good Night’S SleepClip Two lS Coffee Healthy? Clip Thtee Eat Chocolate：It’S Good for You。Clip Four High Price of ObesitytClip Five Fast Food and Schools Clip Six Laughter：Best Medicine?Word PowerUnit 6 Career PlanningClip One Amedcan Students' LaCk of Life Skills Clip Two Most Lucrative College Degrees Clip Three What’S the Word That CEOs Don’t Like the Most?Clip Four Job—Hopping’Clip Five Chinese Business EtiquetteClip Six Does Happiness Equal SuccessWord PowerUnit 7 Science and TechnologyClip One MicrosoftClip Two Ebay……Unit8 Historical Events

编辑推荐

　　以教育部《大学英语课程教学要求》为指导，吸纳各高校选修课开设的成功经验。教材体系科学系统，四个大类体现大学英语学生的选修取向。坚持“实用、够用”原则，教材编写符合选修课课时要求和学生实际水平。注重知识与技能、语言与文化的结合，有利于培养学生的批判性思维能力和跨文化交际能力。具有前瞻性。考虑了学生英语水平的逐渐提高对英语教学更高层次、更多样化的需求。