工业化时期英国教育变迁的历史研究

出版时间：2010-1  出版社：广西师范大学出版社  作者：李立国  页数：289  
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内容概要

　　《工业化时期英国教育变迁的历史研究：以教育与工业化的关系为视角》共包括四章。第一章是探讨工业化时期英国教育变迁的历史基础；第二章和第三章旨在探讨工业化与民众教育以及精英教育的变迁；第四章是研究教育与工业化的关系。

作者简介

　　李立国，山东滨州人，北京师范大学教育学学士。硕士、博士，现为中国人民大学高等教育研究室副主任、公共管理学院教育研究所副教授。在CSSCl来源期刊发表论文30多篇，合著有《西方教育思想史》、《外国教育思想通史》第2卷、《大学战略管理导论》、《大学协会组织研究》，主持有国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社会科学基金、北京市教育科学规划等课题。

书籍目录

引言一、问题的提出二、文献综述三、研究思路与内容四、研究方法第一章 工业化时期英国教育变迁的历史基础第一节 精英教育的历史基础一、公学与文法学校二、牛津大学、剑桥大学三、其他教育机构第二节 民众教育的历史基础一、教会与民众教育二、世俗民众教育第二章 工业化与民众教育的变迁第一节 大众识字率的历史变迁一、18世纪50年代至19世纪20年代大众识字率的下降趋势二、19世纪30年代到19世纪70年代识字率的缓慢回升三、与欧美诸国大众识字率的比较分析四、技术发明、工业化与民众教育第二节 普及初等教育的历史进程一、童工及其教育问题二、制定义务教育法迟缓的社会因素三、实施初等义务教育的迫切要求四、l870年的初等教育法及补充法令五、普及初等教育的措施及所取得的成就六、民族主义、民主主义、工业化与普及初等义务教育第三节 技术教育的发展历程一、学徒制的没落二、技工讲习会运动三、技术教育的落后及原因分析第三章 工业化与精英教育的变迁第一节 中产阶级与贵族社会一、贵族社会与贵族精神二、中产阶级的结构与追求三、教育的融合作用第二节 公学的复兴一、家庭教育的兴与衰二、专有学校与文法学校……第四章 工业化与教育变迁关系的理论研究结语参考文献后记

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　　《工业化时期英国教育变迁的历史研究：以教育与工业化的关系为视角》以历史唯物主义和辩证唯物主义为主要方法论依据，以教育与工业化的关系为核心，把教育变迁置于经济社会背景下进行研究，对工业化时期英国教育变迁的历史事实进行梳理，力图从零散的、具体的历史事件和细节及大量的统计数字中去理性地解读历史，并运用历史比较的研究，与同时期的德、美等国教育状况加以比较，以求从中揭示出工业化时期英国教育历史发展的内在规律，并在此基础上探讨教育与工业化的关系。