童年的秘密

出版时间：2003-7-1  出版社：中国发展出版社  作者：玛利亚・蒙台梭利  页数：269  字数：180000  译者：金晶,孔伟  
Tag标签：无  

前言

　　玛利亚·蒙台梭利，意大利教育家和医生。出生于意大利的安科纳地区。她是意大利第一位女医学博士，于罗马大学毕业后，在本校附属精神病院作临床助手，致力于弱智儿童教育的研究，后成为弱智儿童学校的主任教师。没过多久，蒙台梭利又进罗马大学学习心理学、教育学、哲学等，并创办了第一所“儿童之家”。她在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法，赢得了各国同行的尊敬和崇高评价，如英国教育家赞誉她是“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一”；美国教育家认为，“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家更是不吝溢美之词，“在教育史上能像蒙台梭利这般举目众知的教育家并不多见。在短期内能够超越国界、世界观、宗教上的差异而在世界上普及的教育理论，除了蒙台梭利教育之外，别无他选。”从蒙台梭利成名至今，世界各国的孩子已经和正在通过她的著作所传播的理念，接受着与传统教育完全不同的自主教育。迄今为止，蒙台梭利的著作已被译成37个国家的文字，．在世界许多国家都成立了蒙台梭利协会或设立了蒙台梭利培训机构，完全的和不完全的蒙台梭利学校遍及110多个国家。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿班和学前班，也越来越受到家长和幼儿园的青睐。　　蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。　　儿童发展有一个“胚胎期”。即人有生理和心理两个胚胎期，其中心理胚胎期是人类特有的，新生儿期就是这个胚胎期的　　开始，它是儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。成人应专门设置能满足儿童各种内在需要的环境，以尽量排除不利于生命力成长的各种不利因素。　　儿童发展有一个敏感期。“正是这种敏感性，使儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界。在这一时期，他们能轻松地学会每样事情，对一切都充满着活力和激情”。她还通过观察，总结出儿童所具有的各种敏感期，以此作为对幼儿进行教育、引导和帮助的参考，促进幼儿的心理正常发展，以免延误时机，给儿童的心理发展造成障碍。

内容概要

在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动著作。正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”

作者简介

玛利亚·蒙台梭利：出生于意大利的安科纳地区，意大利第一位女医学博士。第一所“儿童文学”的创办者。她的实验、观察和研究基础上形成的《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》等，被译成37种语言文字，

书籍目录

1.儿童的时代2.成年人应受到控告3.新生命都有一种本能4.新生儿的降生5.母性的天赋本能6.心灵的胚胎7.儿童心理的发展8.儿童的秩序感9.儿童智力的发展10.儿童成长的障碍11.行走12.手13.节奏14.人物角色的替换15.运动16.成人对儿童缺乏理解17.爱的智慧18.儿童的教育19.观察与发现20.教育儿童的方法21.娇生惯养的儿童22.老师的心理准备23.偏离正轨24.心理与身体健康25.成人与儿童间的矛盾26.工作的本能27.两种不同的工作28.主导本能29.作为教师的儿童30.儿童应该享有权利

章节摘录

　　迄今我们并不怀疑孩子在生长发育中所表现出的这种特性。我们通过长期的经验注意到，当儿童生机勃勃的活力受到外界的干扰和阻碍时，他们就会表现得难过或愤怒。由于人们不知道他为何有这种表现的原因，就认为他们是在无理取闹，或者以为他们只是想得到我们的抚慰而已，我们因此认为儿童在成长中所表现出的各种行为都是“任性”或“发脾气”。我们还把他们任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当作反复无常。我们也注意到他们的某些发脾气的方式会更加恶化。而实际上它本身就表明，儿童的这些行为方式本身存在着某种原因，而且这一原因在持续不断地产生影响。显然，我们应该为此找到一种治疗方法。　　敏感期，这一因素可以解释清楚某些孩子发脾气的原因。但是由于这种心理冲突背后存在着不同的原因，所以我们无法把所有发脾气的原因都解释清楚。另外，儿童反复无常的举动，也是长期以来受到大人们错误对待的结果。与敏感期的心灵冲突密切相关的各种任性的表现，就像敏感期本身一样是短暂易逝的。任性对在敏感期养成的禀性不会具有永久的影响，但是它会产生一种不良的作用，阻碍儿童心理的成熟。　　儿童在敏感期发脾气是他们的需要没得到满足的外在表现，这表达了他对某种危险的警觉，或对杂乱无序的反感。只要他们的需要得到满足或者危险被消除，他们就会平静下来。人们有时会发现，儿童在经历了一种近乎病态的激动不安后，会突然平静下来。因此，我们必须寻找儿童每种任性行为背后的原因，我们目前对此知之甚少。一旦找到这些原因，我们就可以深入儿童的内心，了解他们的秘密，并且能为我们与儿童之间的相互理解与和谐相处打下良好的基础。　　对敏感期的分析　　对儿童实体化和敏感期的研究，也许可以比作去做一次带有探索性的手术。它能使我们看到促进儿童生长的各种器官的功能，它还可以告诉我们，儿童心理的发展不是偶然发生的，也不是外部刺激所引起的，而是受短暂的敏感性引导而发展的，也就是说，他受获得与其特性密切相关的暂时陛本能的引导。虽然儿童的心理发展也是在一定的外界环境中进行的，但环境本身主要是一个场所，而不是一个原因，外界环境仅仅提供了心理发展所必需的手段，就像物质环境为身体的发展提供了食物和空气一样。　　儿童不同的内在敏感性，使他能从复杂的环境中选择对自己生长适宜和必不可少的东西。内在的敏感性使儿童对某些事物敏感，而对其他事物无动于衷。儿童只对某种特殊的事物具有敏感陛，就如同光线只照到了某些物体，而没有照到另一些物体上一样。那些能使儿童产生敏感的事物构成了儿童的整个世界。儿童不仅仅对某些情景和事物敏感，他还具有利用这些事物来使自身发展的独特潜力，因为他正处于敏感期，在此期间他所进行的心理调整，能使他适应环境或者日益轻松、准确地到处活动。　　在儿童与环境之间的这种敏感的关系上，也许可以找到解开儿童心理发展疑团的途径。我们也许可以把这种奇妙的创造性活动，设想成一系列来自潜意识的充满活力的行为。当这些行动与环境相接触时，就产生了一个人的意识。它们最初是混乱的，然后将会清晰明了，最后达到能进行创造性思维的境地。　　以儿童学习说话为例，我们就可以清楚地看到这一过程。当不同的声音杂乱无章地传人儿童的耳朵时，他们仿佛在顷刻间清晰地听到了某种有趣的吸引人的声音。这些声音听起来就像一种他还未通晓的外国语。瞧，这个还没有思维能力的小家伙仿佛在用心听一种音乐。音乐充满了他的整个世界，这种声音传到了他的神经纤维——确切地说，是那些迄今还潜伏着的并且只有大声召唤才被震动的神经纤维。它们受到了激发，开始有规律地震动，并在某种命令和指挥中改变它们的震动方式。这标志着精神胚胎开始进入一个新的时期，这是一种集中全力于现在的时期，尽管它的前景如何还不得而知。　　渐渐地，儿童的耳朵能辨别出不同的声音，他的舌头也运动得更加灵活了。在这之前，他的舌头只能用来吸吮；现在，这个儿童已开始体验到舌头内在的震动了，似乎有某种不可抵抗的能量在驱使着他的舌头运动，使他能感觉到喉咙、脸颊和嘴唇。然而这些震动除了使他得到某种不可言喻的满足外，并没有任何目的。当他能蜷起四肢，握紧拳头，抬起头转向说话的人，并把眼睛紧紧盯住说话人的嘴唇时，他就会表现得十分快乐。　　儿童正在经历一个敏感期：此时的儿童有若神助，他的心灵能得到一种神秘的激发。他的内心深处仿佛在上演一部充满爱的戏剧。这种激发正在儿童心灵的秘密领域里展现出来，有时甚至会完全占据儿童的心灵。这种在无声无息中默默进行着的激发不可能不留下高贵的品质，这些品质将伴随儿童一生。　　只要儿童所处的环境能充分满足他的内在需要，所有这一切都将悄悄地发生，丝毫不需要人们去专门注意他。例如，“说话”是所有他要掌握的技能中最难的一种。儿童对于“说话”的敏感，还没有引起人们的注意。事实上，由于儿童周围都是成年人，他们之间的对话为这个儿童语言能力的发展提供了必要的条件。唯一能使我们了解儿童这种敏感性的，是他的微笑，这是他对人们用简短、清晰的词语对他说话时，所表现出的快乐。慢慢地，他能区别各种各样的声音，例如类似教堂塔楼钟鸣的声音。或者在傍晚，当成人对着儿童唱着催眠曲，一遍又一遍地重复相同的歌词时，我们就会看到儿童从兴奋变得安静下来，这也是一个明显的例子。伴随这种快乐，他的思维不再活跃，渐渐进入了睡眠状态。这就是为什么我们要用轻柔的声音对儿童说话的原因。我们渴望看到儿童用充满活力的微笑来回应我们，正因为此，从遥远的时代开始，父母一到晚上就会回到想听歌曲或故事的儿女身边。

媒体关注与评论

　　译者序　　玛利亚·蒙台梭利，意大利教育家和医生。出生于意大利的安科纳地区。她是意大利第一位女医学博士，于罗马大学毕业后，在本校附属精神病院作临床助手，致力于弱智儿童教育的研究，后成为弱智儿童学校的主任教师。没过多久，蒙台梭利又进罗马大学学习心理学、教育学、哲学等，并创办了第一所“儿童之家”。她在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法，赢得了各国同行的尊敬和崇高评价，如英国教育家赞誉她是“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一”；美国教育家认为，“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家更是不吝溢美之词，“在教育史上能像蒙台梭利这般举目众知的教育家并不多见。在短期内能够超越国界、世界观、宗教上的差异而在世界上普及的教育理论，除了蒙台梭利教育之外，别无他选。”从蒙台梭利成名至今，世界各国的孩子已经和正在通过她的著作所传播的理念，接受着与传统教育完全不同的自主教育。迄今为止，蒙台梭利的著作已被译成37个国家的文字，．在世界许多国家都成立了蒙台梭利协会或设立了蒙台梭利培训机构，完全的和不完全的蒙台梭利学校遍及110多个国家。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿班和学前班，也越来越受到家长和幼儿园的青睐。　　蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。　　儿童发展有一个“胚胎期”。即人有生理和心理两个胚胎期，其中心理胚胎期是人类特有的，新生儿期就是这个胚胎期的　　开始，它是儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。成人应专门设置能满足儿童各种内在需要的环境，以尽量排除不利于生命力成长的各种不利因素。　　儿童发展有一个敏感期。“正是这种敏感性，使儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界。在这一时期，他们能轻松地学会每样事情，对一切都充满着活力和激情”。她还通过观察，总结出儿童所具有的各种敏感期，以此作为对幼儿进行教育、引导和帮助的参考，促进幼儿的心理正常发展，以免延误时机，给儿童的心理发展造成障碍。

编辑推荐

　　正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命；让他们有权决定儿童的教育和发展。在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，《童年的秘密》是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动著作。

用户评论 (总计112条)

•   在看这本书之前,对于孩子,我总是想当然的认为怎样怎样,但看了这本伟大的书之后,我发现我们自以为怎样的习惯性思维,都是错的,包括从长辈哪里得来的经验!这本书可以让我们从新的认识自已的孩子,了解他们的心灵世界,对孩子的成长你会有别于过去的看法,会有全新认识!教育孩子,在我们心中存在着太多的误区,感谢蒙台梭利带领我走进孩子心灵世界,关注孩子的心理健康,培意养孩子好的性格!如果你是有孩子的朋友,特别是教育工作者,蒙台索利的书值得一读!
•   了解儿童才能尊重孩子，真正地去爱。这本书果然是经典。让我学会宽容！
  从大人角度看，孩子很多行为是“不象话”、“糟糕”、“没礼貌”的，但是他们是“儿童”，他们只是在尝试，他们正在成长。
  西方教育是尊重孩子的，但做得过头了，使得孩子动不动拿起所谓“人权”的“武器”，无形中滋长了相对于外部环境实际上脆弱的“自我”。
  我们的传统教育还是很好的！做人是一生的根本，“有余力，则学文”。我们的传统教育虽然没有揭示出我们这些孩子是怎么回事的，但直接告诉我们怎么去教育孩子，所以这本书（以及西方教育的同类书）好象为我们掀开帘子看看孩子的“真正”面目（当然只不过是部分的），满足我们大人关于童年的回想，因为我们都曾为儿童。
•   很好，蒙台梭利的原著，学着了解孩子
•   很喜欢这本书。蒙台梭利很了不起。看了之后对宝宝的抚养有了新的观念。值得看的书
•   蒙台梭利对3岁以下孩子教育的指导性书籍，许多理念很有借鉴意义。虽然有点教科书式的晦涩，但耐心阅读后，收获很大。
•   蒙台梭利的书，我买了几本，大家都爱孩子，如何爱，看看教育专家的做法，的确是受益匪浅！
•   这是了解儿童早期行为，心理的好书，妈妈们应该看看
•   真不愧是名作，崇拜蒙台梭利
•   这是一本真是反映蒙氏教学理念的书，，关于蒙台梭利系列的书我觉得都应该读读。。很好的书，，不错！
•   本书非常好，揭开儿童成长奥秘让我更加了解孩子！
•   可以从中了解一些儿童的心理
•   尊重孩子，理解孩子的前提是了解孩子，了解儿童。一本不错的开启儿童心灵密码的钥匙。
•   建议想要学习儿童心理学，或想要宝宝的读者看一下此书，非常的实用，受益非浅，我才发现自己原来是那么的不了解孩子。
•   一本值得所有热爱、关注儿童的父母、老师等成人读的书,强烈推荐！
•   看了《同年的秘密》，豁然开朗，感觉孩子出生三年来所有的言行得到了很好的解释，对幼儿有了更系统的了解，我也逐步成为一个理性、友善、快乐、乐于倾听孩子的妈妈。感谢这本书。
•   孩子也有他自己的思想，通常父母只关注孩子的身体健康，而忽视了他的内心世界。爱孩子，就应该更注重他的内心，让孩子真正的健康成长！所以，不仅是幼教者，父母也应该看看。
•   小孩子比我们想象的要聪明的多了，原来小小的婴儿有很多奥秘呢。每一个婴儿包含了人类万年成长的全部成果！！
  
  自己生孩子的时候没有条件和时间研究这些，有了孙子辈，才明白。人生就是如此。
•   很久以前就在别人的文章里看到这本书，一直没怎么想买，但当孩子一天天长大，对孩子的很多行为心理就有了很多很多的不解，想通过比较系统专业的书来解惑，我相信，这本书正合适。
•   只要有朋友怀孕，这本书是我必送的书，迄今为止，在当当买了不下20本了。童年很神秘，值得每一个为人父母的人怀着敬畏去了解。
•   内容非常实在易读，有很多的例子，你可以发现不论是在半个多世纪前还是在外国，还是中国，孩子在内在方面都有很多的相似。我们都可鉴。同时我们也可以从这本书中看到，为什么到现在这个时代了，我们中国育儿方面家长还没有赶上那个世纪的国外的父母。这也是我们差距存在的一个原因吧，我们要好好提炼我们作家长的人格修养。
•   只要你是一个热爱孩子的人都必须来读这样的教育著作。
•   读这本书让我感触很多，书中涉及的教育内容源自现实，有的教育误区和问题就发生在自己身边或者自己身上，这本书让我受益匪浅，也希望更多的父母能阅读此书，不为别的，只为孩子的身心健康。
•   通过对这本书的阅读，我觉得这是一本很不错的书，尤其父母和老师应该阅读，对孩子的成长有很大的帮助
•   写论文时买的，案例丰富，有很多精辟的观点，对孩子的成长有指导意义
•   不知道是翻译得不够好，还是原著本身就是如此，文字比较生涩，更像一本教育学理论，趣味性以及实际操作性方面不是很理想。
•   这是同事推荐的一本书，能够帮助教师了解孩子们的心里密码，刚收到，书本的质量挺好的，还没看，期待中吧。
•   对小孩子成长，大人应该不断学习才是
•   谁都在说蒙特梭利，还是决定买原著自己看看。很经典
•   对教育孩子有着很大的好处，真的不错~
•   对于蒙氏教育的这一套书籍我基本都买了，看了对教育孩子、理解孩子很有帮助！推荐！
•   需要仔细耐心地阅读,但是感觉很有启发!教具和场所我是没有能力办到的,但是在家中对待孩子理解孩子的心我是可以做到的,我开始用欣赏的眼光来看待以往我认为是捣乱的一些事情,在孩子专心但很笨拙的做某件事时,我不再粗鲁的代替他做,而且家里的每件家务现在是我们共同的事情,孩子的手灵活了,头脑开始动起来了,对自己的信心更强了,也增加了对家庭家务的责任感.在此当中他的语言能力和交际能力开始增强,不再用哭闹来解决问题!
•   第一次来当当 除了商品少点之外 我真没发现什么缺点 到货很快 我买的三本书都是正品 特别漂亮 纸张特别好 货到付款特别方便 也不用邮费 附加费之类的 至少不怕被骗咯 以后就都在当当了
•   从尊重孩子的角度出发，认真地观察和研究孩子的行为。可以启发后来的家长
•   这本书真的推荐每位去看，有时我们误解孩子不理解他们，看过此书后才知道“大人”是多么的粗鲁和草率，我们一直在不知中伤害着孩子幼小的心灵，更建议每位幼教工作者深入的学习。。。。
•   通过看本书，我园老师对教育幼儿有了一种新的思维
•   Very Good!!!值得所有准妈妈和孩子没有超过6岁的妈妈们阅读。
  
  孩子的智力在6岁前就开发了，孩子偏科似乎在6岁前就注定了。
•   此书太好了。孩子3岁半多。他的每一点表现都可以在书中找的理论解释。它可以帮助父母理解育儿的理念，而不仅仅是方法。我打算买全套。
•   是一本较深奥的书籍，不静下心来很难看懂。为了不让自己半途而废，我规定每天早晨起床后，趁着头脑清醒，读上一个小时。滴水石穿。有志者事竟成。
•   这本书在我痛苦地读了半年以后，欣喜地发现这的确是一本好书，起初当朋友介绍给我时，我是每天拿在手上研读一番，可没过多久，我开始觉得这本书太过于理论和枯燥，有点看不下去的感觉，但一想到朋友那样斩钉截铁地对我说的那番话，我又不由得把它拿起来，看到现在，我已到了每天不看那么一两眼就睡不着觉的地步，很感谢我那位朋友。也郑重地向年轻妈妈们推荐这本书，
•   第一次从当当网购书，很不错的！
•   还没仔细看，动作训练已经开始使用，待观察效果。整个系列书非常好
•   里面讲了许多小孩子有的,大人不知道的细节,很好!!!读了这本书更好的了解小孩了!!!
•   理论性很强的，但只要用心抚育孩子的父母，相信都会产生共鸣！
•   了解他才能帮助他
•   这本书是，我们老师叫我买的，真的很不错，里面有许多早教的理念，不要说帮到家长了，就连老师都可以帮到，很好很强大~~~
•   这本书不错有学习的价值
•   非常好的一本书，值得我们看
•   内容很好，可是不太适合大众人群。
•   非常推荐购买的书，内容极为丰富
•   这些书不读，其他的书读了也没用！
•   适合给自己充电，看完很有启发
•   一直到现在才上来评价，书很好，很受益。
•   好书就是好书，购来打开看后特喜欢。
•   很好，等宝宝再大些看
•   家长的一本好书！
•   还行 活动抢的 为宝宝屯的 当妈不容易啊
•   适合做父母的读
•   有研究，值得一看。
•   帮朋友买的，非常受妈妈们的喜爱，推荐给各位家长，值得一读。
•   媳妇要买的书，看起来好象不错，不过有些说法不敢苟同！
•   书买来是同事一起阅读，正在交流。
•   不错 手机上买的 当时说的可以返话费 也不知道有没有返
•   书还没看 看这挺好的 服务也好
•   很值得父母一读，可惜儿子三岁了。
•   个人觉得比孙的爱和自由好
•   获益良多！推荐！
•   自己定了，朋友喜欢，同事也喜欢，又定了好几本，
•   值得信赖的卖家
•   很好的理论，有高度，是解决战略问题的，不是解决战术问题的，我很喜欢。
•   建议妈妈们看看此书，很好，受益匪浅
•   不错，挺好的书！
•   封面质地不错，内容还行。
•   这个没怎么看
•   书还好吧，关键还是内容。很多还是比较实用的。
•   好书，非常值得读！
•   作为现代儿童教育理念的里程碑式人物，蒙台梭利的书无疑具有重要的启示意义。但是，限于作者自身的表述能力或由于思维方式的差异，读她的书还是略感晦涩。
•   书是好书，不过我个人觉得理论性较强，缺乏可操作性，只是一般意义上的指导，不能应用于实践中。我儿子属于那种天生谨慎的人，行为有些像小姑娘，比小姑娘还老实。我很着急，想引导引导他，但是不知道该怎么走，把《童年的秘密》看了两遍，可我还是不知道该怎么做。蒙氏的只要思想是“爱和自由”，可是这二者的度该如何把握？书上没有说。只能自己体会尝试了，可是儿童教育这事，一旦尝试失败了，就别想改回来到了。这是一个完全不可逆的过程。苦恼中。。。。。。
•   不知是否译者水平问题,有些看不太明白,但大体还是可以借鉴,蒙台梭利的原文应该更好些,
•   买这本书时，以为书里讲的应该是什么时期孩子处于什么敏感期应该怎么做，以为书里讲的是具体的办法，拿到书仔细看了看，才发现不是，书里说的是一种理论，一种科学，也许像许多人所说不够生动，不够有趣，可是我认为仁者见仁智者见智，每个人看完这本书的感受肯定是不一样的。建议家长还是买来看看，对平时孩子的教育有参考作用。不过，按书中的理论，对于我们所处的环境和条件来说，要完全不干涉不压抑孩子是不可能的，只能尽可能的给他/她空间让其发展了
•   很有趣更了解自己正确对待儿童
•   本来以为是通俗易懂的，但打开一阅读，发觉挺专业的，得仔细的好好看才能消化。建议在儿童心理学和此本书只选择一本就可以了。
•   快当妈妈了，买了这本书希望尽早了解孩子的世界，童年的秘密
•   看了后觉得还不错,有点帮助,让我知道了大人看似孩子不正常的行为其实是有孩子他自己的原因的..
•   很不错的一本书，正因为女儿的叛逆而发愁，知道出了问题，可找不到症结，原来是自己的教育方式有问题。父母很值得一看。而且书到的超乎想象的快，很满意
•   以为会很难懂，还好，不难明白，一个新的理念，呵呵，多了解，总有好处。
•   蒙氏教育很出名，慢慢看
•   此书不错，是一本给家长的幼儿教育指导性书籍，建议即将为人父母者或者初为人父母者必看。
•   有一部分看不懂，对于从事教育的来说，是一本不错的书
•   对于育儿教育很有帮助
•   我是看过之后才来评的，这本书专业性强，都是理论性的东西，很考验人的耐性，能够吸收一二，也算物有所值吧
•   当当的书很不错，价格也合理，还总有些优惠打折的时候。当是我想说的，书的包装实在是太简陋了，就一层塑料袋，每次收到的书时，袋子都是破损的，书的边角总会有些脏或者小破损，今天收到的时候下雪下雨，有一个书角都湿透了，你说我收还是不收的，严重不严重的情况，最后我还是收下了，希望当当在包装上能有所改进，谢谢！
•   明白大人不是孩子的上帝,只是守护者.
•   这本书的内容比较笼统，但是总的观点还是不错的。
•   总算把这本书看完了，讲的比较深奥，难啃
•   这本书还没有看完，但已经爱有释手了。
•   很不错的书，搞活动时买的。不错！！！值得读读。
•   书的内容是很好的，读了很有启发
•   有一本有些旧，内容还不错。
•   还是不错的，还没来的及看
•   我订的是封面上有小朋友头像的版本，发来的是心形的版本，总觉得中间的内容可能不一样。