英语课文英汉对照（高三年级）

出版时间：2002-07  出版社：人民日报出版社  作者：演欣荣 编  页数：312  

前言

　　本套《成功英语·英语课文对译与全解》是根据人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》教材编写的同步教辅，是学好课本知识、提高英语能力的必备读物，更是培养自学能力和提高英语成绩的最佳导航。《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》的主要功能以九个栏目的形式来体现：　　学习目标表解 通过表格形式，简述本单元在“词汇”、“词组”、“句型”、“语法”等方面学生应知应会的具体要求。　　英汉对照课文翻译 此为《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》特色。课本中的所有英语都配上了相对应的准确而通畅的汉语译文。这将极大地有利于学生准确理解课本中的每一句英语，也有助于学生按照汉语译文的提示去背记英语课文，还方便学生通过熟读课文随时复习、记忆单词。本部分内容对那些在单词记忆上有困难的学生帮助尤为巨大。　　难点要点全解 此为《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》的核心。对本单元的重点、难点词汇、句型给予精辟的讲解，并对重新出现的、以前学过的重点知识进行拔高性总结，对以后将要重点学习的语言现象进行简介，使学生在不断深化的再学习过程中逐步加深认识，巩固知识，发展能力。　　语言点的讲解按其在课文中出现的先后顺次进行排列，并在课文英汉对译的相应宁词下用黑体宁加彩色底纹提示，同时标注该条讲解的序号，一一对应，该条的讲解均在本页出现。既方便查找课文难点的讲解，又利于知识点专项学习过程中与课文内容进行联系。　　本部分的特点是“精”而“全”。　　“精”是指根据本学段的要求进行深入浅出地讲解，切人点选在了学生们易错、英汉习惯不同、几种之间易混、理应组合记忆、以及同类小归纳、反义对照记等处。每个例句都有翻译。同一要点的不同释义、用法一般都各给一个例子。　　“全”是指任何一本同类书中所讲的主要内容，在这《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》中都能找到；但是，“全”而不“繁”，真正让学生做到一册在手，不必他求，书包减负，学得轻松。　　重点语法详解 针对本单元的主要语法项目做详细分析讲解，归纳总结，内容包含学习诀窍、常见陷阱、注意事项等。　　中考热点巧解 列出与本单元语言点相关的5-10道中考原题（用方括号标明中考的年份、考区），进行分析讲解。从中考的高度来认识当前的课本知识，有利于让学生早早吃准中考要求，积极主动地学好当前的课本。　　写作技巧简解 讲解本单元的重点写作项目的要领和技巧，列举相关的特殊表达方式、精彩的开头与结尾，并给}}{相应的参考范文等。各单元的写作指导各有侧重，全书的写作辅导通盘规划，以使学生的写作得到系统的训练。　　课文中的习题答案 此部分为课本练习题的参考答案、对话练习范例等。在每部分的开始处都标明了该答案或范例所对应的课本相应题号。课本中听力训练的“听力材料”全文收入，学习较好的学生可在下课后认真学习这部分内容，使自己的口语、笔头表达水平进一步提高；上课学习有困难的同学，可以在课前先浏览一下这部分内容，课上听讲和做练习时就能听得懂，跟得上，信心就会大增，成绩也会越来越好。　　实践演练思解 这是《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》的亮点，是一套由优秀教师所编写的单元检测试题，目的是让学生进一步巩固本单元所学语言点。　　本部分是对本单元所学内容的综合考查。既有主观题，又有客观题；难度与课文难度相当，紧扣本单元的重点词汇、句型、语法、写作等内容，力求符合学生学习的实际需要。

内容概要

　　《成功英语.英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》编写工作的都是多年带初中、身处教学一线的优秀教师。作者们把丰富的教学经验融入了《英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》之中，更增加了《成功英语.英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》的实用性。我们真诚地希望《成功英语.英语课文对译与全解：9年级(人教版新目标)》能成为同学们的良师益友，同时也恳请广大师生批评指正。

书籍目录

Unit 1 你怎样准备考试?Unit 2 我过去怕黑。Unit 3 应该允许青少年自己选择服装。Unit 4 你想要做什么?Unit 5 它肯定属于卡拉。Review of units 1-51-5 单元复习Unit 6 我喜欢我能随着跳舞的音乐。Unit 7 你想去哪里参观旅游?Unit 8 我要帮助清扫城市花园。Unit 9 它是什么时候发明的?Unit 10 当我到外面时，公共汽车已经离开了。Review of units 6-106-10 单元复习Unit 11 请你告诉我厕所在哪好吗?Unit 12 你应该握手。Unit 13 雨天使我伤感。Unit 14 你收拾好行李了吗?Unit 15 我们正努力挽救海牛!Review of units 11-1511-15 单元复习

章节摘录

　　thought Jane as she got ready to deliver（送）her morning papers.Janehad 50 customers，and on cold mornings when she couldn’t rideher bicycle，it took her more than an hour to make her rounds.As she collected her papers and put them into a big canvas bag，Jane regretted that she hadnt finished her math homework thenight before.There was still time.She’d hurry with the papersand finish the math before breakfast.Less than an hour later Jane was nearly finishing.She hadonly five customers to go.She could then head for home tocomplete her math while her mom fixed breakfast.As shemunded the corner.she saw a car in the middle of tIle street.Itwas Mr.Zimmermam，the elderly man who walked with a walking~tiek.His carwas out of gas（汽油）.“I’d like to help Mr.Zimmerman，”thought Jane，“but if Ido.1 won’t have time to do my homework.”She hated to thinkwhat Mr.Robert would say if she hadn’t complete her papers.It s his own fault for running out of gas.’’Jane talked toherself.　“The station is only a half mile down the street.SurelyMr.Zimmerman can walk that far，even on a cold morning likethis…can’t he？”As she walked down the street，Jane wonderedwhat to d0.（2006年武汉）

编辑推荐

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