新课程下我们怎样当老师

出版时间：2007-6  出版社：华语教学  作者：林华民  页数：390  

内容概要

　　“你最喜欢什么样的老师？”一百位学生也许会有一千个答案。好教师诞生在教室里，而不是成长于办公室中。“学生心中理想教师十大标准是：公正平等，和蔼可亲，风趣幽默，良师益友，爱心宽容，欣赏鼓励，热情开放，教法灵活，乐观微笑，风度漂亮。

作者简介

　　林华民，著名教育专家，特级教师，省级优秀教育工作者，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，全国知名教育机构——北京树人天地教育研究所特聘研究员。长期致力于基础教育的课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。著有《未来教育——让中国学生把握21世纪》、《新课程下我们怎样当老师》、《世界经典教育案例启示录》等，还发表了80余篇教育教学论文。

书籍目录

第一篇　先进的教育理念第一章　未来社会需要什么样的人第二章　新课程的十大重要理念第三章　新课程下课堂应当成为五种地方第四章　新课程下教师应该扮演的七种角色经典教育案例启示第二篇　科学的教学策略第一章　当今世界课堂教堂五大趋势第二章　新课程下课堂教堂七个策略第三章　衡量一位好教师的十个标准经典教育案例启示第三篇　灵活的教学方法第一章　给青年教师的十条建议第二章　让你的课堂教学魅力四射第三章　与众不同的课堂教学法第四章　怎样进行校本教学研究经典教育案例启示第四篇　独特的教育主张第一章　关于教育热点问题的冷思考第二章　本书作者的部分教育观点经典教育案例启示

章节摘录

　　“什么是教育？”“教育的目的是什么？”这是每一位教育工作者必须弄清楚的基本问题。 从广义上讲，教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响，并促进人向着社会需要的方向发展的一种社会实践活动。