激发孩子读书兴趣的6大诀窍

出版时间：2007-10  出版社：中国华侨  作者：边建强  页数：242  字数：268000  
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内容概要

该书从如何激发孩子读书的兴趣入手。我们认为让孩子爱上读书的唯一前提是兴趣。兴趣是孩子读书最强有力的动力之一。只要让孩子对他从事的阅读活动产生兴趣，他就能积极地、热情地完成这项活动。相反，如果激发不起孩子对阅读的兴趣，则相当于孩子读书的前提就无法成立了。因此，要使孩子养成读书的习惯，第一步就是设法激发孩子对书的兴趣。要激发学生的阅读兴趣，还要使课内和课外有机结合，由课内向课外延伸。叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。因此，学生每学一篇课文，只要有相关的资料，我都会向学生介绍与这篇课文有相关内容的课外书，让学生去阅读，并指导学生怎样读。比如：学了《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》这些课文，我就向学生介绍《安徒生童话》；学了《示儿》，我就向学生介绍诗人以及当时的时代背景，并让学生去学习有关陆游的其他古诗；学了《将相和》，我就向学生介绍当时的背景以及文中主要人物的轶事，并让学生课后去查找有关的故事……经过一段时间的引导，学生的课外阅读兴趣大大提高，读书的热情也提高了。

书籍目录

第一章　喜欢就是动力，从孩子自身的兴趣爱好开始　一、兴趣，唯一能让孩子真正捧起书本的前提　二、兴趣的源泉是人的天性——好奇心　三、全方位了解孩子的兴趣点　四、耳濡目染，用读书环境激发孩子的阅读兴趣　五、磨刀不误吹柴工，引导孩子读书的兴趣　六、亲子共读，保持孩子对读书的兴趣　七、现身说法，“我是这样教孩子读书的”　　1. 启蒙阶段　　2. 亲子共读阶段　　3. 独立阅读阶段第二章　知道才能做到，让孩子树立正确的读书观念　一、读书好，读书造就健康人格　　1. 读史使人睿智　　2. 美学使人高尚　　3. 读哲学使人深刻　　4. 读自然科学让生活更美好　　5. 艺术可以陶冶情操　二、读好书，就是和许多高尚的人谈话　　1. 有选择地阅读　　2. 名著要读　　3. 不读死书，活学活用汲取新知　　4. “鲸吞”和“牛嚼”，读书既要博又要专　　5. 读书要联系生活实际　三、好读书，让孩子把读书当成爱好　　1. 书山有路勤为径　　2. 边读书边思考　　3. 读书要专心　　4. 读书要持之以恒　　5. 读书应该是一生的追求第三章　快乐才不厌倦，让孩子从读书中享受到乐趣第四章　信心便是旗帜，让孩子走出阅读所遇的阻碍第五章　方法决定效果，让孩子学会正确的阅读方法第六章　有得才能坚持，让孩子看到读书带来的成果第七章　习惯就是力量，让孩子养成自觉读书的习惯

用户评论 (总计6条)

•   我看这个书是越看越气。前几章还耐着性子看，后来发现通篇都是些泛泛而谈的大道理，没有独特之处，书名和内容联系在一起太牵强了。本来冲着它的“6大诀窍”来着，结果看完后不知所云，一点收获都没有。请大家一定不要为书名所惑！
•   书中有些观点、理念值得我们做父母的借鉴。
•   虽然封面不起眼但是内容还是很值得我们思考的
•   不错,比书面店便宜
•   很好，有一定的借鉴意义。
•   让孩子爱上读书、爱上思考、爱上拷问生活。这本书还是比较系统的，不是一本纯粹的说教书籍，这是最大的优点。我认真地看了，对于家长而言，这是一本值得推荐的书。