普通话培训与测试

出版时间：2012-8  出版社：语文出版社  作者：刘向红  页数：330  

内容概要

　　汉语是中华灿烂文明的瑰宝，是现代社会交际的工具，是信息的主要载体。它承载着中国悠久的历史和博大精深的文化，极大方便了人与人之间的交往和沟通，推动着社会的进步和发展。在经济全球化、社会信息化的今天，汉语，特别是汉语的标准语普通话的作用更加巨大。

书籍目录

第一章　绪论　
第一节　普通话规范与标准　
第二节　普通话测试内容及试卷　
第二章　语音基础知识　
第一节　语音略说　
第二节　语音学基本知识　
第三章　普通话的声母　
第一节　声母概说　
第二节　声母辨正　
第三节　声母练读　
第四章　普通话的韵母　
第一节　韵母概说　
第二节　韵母辨正　
第三节　韵母练读　
第五章　普通话的声调　
第一节　声调的性质和作用　
第二节　声调辨正　
第三节　声调练读　
第六章　普通话的音变　
第一节　变调　
第二节　轻声　
第三节　儿化　
第四节　“啊” 的音变　
第五节　音变练习　
第七章　普通话水平测试指导　
第一节　字词测试指导　
第二节　朗读测试指导　
第三节　命题说话测试指导　
附录一　中华人民共和国国家通用语言文字法　
附录二　普通话水平测试规程　
附录三　容易读错的字　

章节摘录

　　（一）朗读作品语言类型处理　　作品语言的类型是多种多样的，我们根据普通话水平测试的实际需要，简要地谈谈叙述语言、描写语言、议论语言、感叹语言、人物对话的朗读处理以及不同类型语言的转换处理的基本技巧。　　1．各类语言的特点及朗读处理　　(1)叙述语言一般是作品里的主体语言，所占比重最大。叙述语言的句子一般是陈述句，多由动词充当谓语中心。完成句一般用降调来处理，未完成句一般用升调来处理；完成句用“停”，未完成句用“延”。作品的节奏类型不同，叙述语言的语速语势等也有明显的差异。试体味一下以下各句的细微差别：　　①读小学的时候，我的外祖母过世了。　　②在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。　　③小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做便饭，给了我十块钱买午餐。　　(2)表示描写的句子多为形容词谓语句或动词谓语句，有时还有成串的名词性非主谓句。朗读时一般应该用重音、停延等手段来突出形容词谓语或形容词修饰语。试读以下各句：　　①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。　　②瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。　　③她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。　　(3)议论语言多为复句或长句形式，且多用关联词语，讲求逻辑性。朗读时除了准确把握议论的口气，还要读出层次感。体味下列几句的读法。　　①你只看到两个人之间的异，却没有看到两个人之间的同：他们同样有反省和进取的精神。　　②当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父的时候，突然领悟到他用心之良苦。　　③伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。　　(4)感叹语言一般用感叹句，感叹句多带感叹语气词，句调为降调，句子一般不长。如：　　①哪儿也不如故乡好！　　②呵！好大的雪啊！　　③这美丽的南国的树！　　(5)人物对话实际上是多类型的，关键是要抓住人物的年龄、，性别、性格、心情等特征，以准确的口气“说”出来。如《落花生》《迷途笛音》等文章的对话就很值得琢磨。　　……

用户评论 (总计1条)

•   质量的挺不错的，就是内容和自己想象的有差距