绿山墙的安妮

出版时间:2001-01  出版社:译林出版社  作者:蒙哥马利  页数:355  字数:224000  译者:郭萍萍  
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内容概要

本书是“译林少儿文库”中的一册,收入了加拿大作家蒙哥马列的长篇儿童文学《绿山墙的安妮》。该书讲述了儿童安妮的一些经历及奇闻趣事。  该书故事情节生动有趣,语言轻松活泼,人物塑造细腻入微,深受广大儿童及其家长以及千百成人读者的喜欢,非常值得一读。

书籍目录

第一章 雷切尔·林德太太大吃一惊第二章 马修·卡思伯特大吃一惊第三章 马瑞拉·卡思伯特大吃一惊第四章 绿山墙的早晨第五章 安妮的过去第六章 马瑞拉的决定第七章 安妮的祈祷词第八章 新的开始第九章 雷切尔·林德太太惊恐万分第十章 安妮的道歉第十一章 安妮对主日学校的印象第十二章 郑重的誓言与承诺第十三章 期待的喜悦第十四章 安妮的招供第十五章 小学校中的大风波第十六章 戴安娜应邀参加茶会,却遭遇不幸第十七章 生活中的新乐趣第十八章 安妮赶去营救第十九章 一场音乐会,一场灾难,一次坦白第二十章 误入歧途的出色想像力第二十一章 另类调味品第二十二章 安妮应邀参加茶会第二十三章 安妮在打拼中惨遭失败第二十四章 斯塔西小姐和她的学生们举办一场音乐会第二十五章 马修坚持要做泡泡袖第二十六章 故事会的成立第二十七章 虚荣心与精神上的苦恼第二十八章 不幸的百合少女第二十九章 安妮生活中值得纪念的一件事第三十章 女王班的成立第三十一章 百川归海第三十二章 发榜之日第三十三章 饭店音乐会第三十四章 女王学院的一名女生第三十五章 女王学院的冬天第三十六章 光荣与梦想第三十七章 终结者的名字叫死神第三十八章 峰回路转

编辑推荐

  读《绿山墙的安妮》体会那份美好!在成长的过程中,她不断克服自己的缺点,努力学习,并用自己的真诚善良赢得长辈的喜爱和同龄人的友谊,建立起自身充实而美好的生活。

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用户评论 (总计7条)

 
 

  •     《我们为什么爱安妮》
      /铁头
      
      对于一本像《绿山墙的安妮》这样的童话书(当然,它也可以是成年人的童话书),让读者爱上主人公,或者说让读者把自己想象成主人公,应该是必然的,因为这才是所谓童话的魅力所在。
      可要怎样才能使读者爱上故事的主角呢?这显然是最重要的问题,要处理好这样的一个决定故事成败的问题,办法只有一个,或者说,路只有一条,那就是首先要确定这个人物形象必须是人见人爱的。人物要先于故事,如果这个人物站立不起来,那么故事也便无从谈起,确切地说应该是,没有必要谈起。
      于是,弄清《绿山墙的安妮》这本书为什么会如此成功的原因,也便等同于弄清主人公安妮这个人物为什么会深受人们的喜爱。那么,我们且来看一看作者是如何塑造安妮这一人物形象的。
      这里所说的形象并非仅指安妮的容貌形象,而是包括外形在内的连带着性格与内心世界的一个立体的完整的人物形象。也就是说,安妮到底是什么样的一个人?又或者说,安妮到底需要成为一个什么样的人才会使所有读者都爱上她。
      首先是外形,在安妮一出场时,作者对她的外貌大体做了这样一番描述:十岁左右的女孩儿,上身穿着又脏又难看且过于短小的浅黄色灰绒布罩衫,头上戴着一顶已经褪了色的褐色水兵帽,帽子下面是一头浓密的红发,两根小辫子从帽子下面伸出来,瘦小而苍白的脸上长着好些雀斑,大眼睛大嘴巴。
      读到这里读者不难看出,安妮其实是一个营养不良、气色不好的且满脸雀斑、一头怪发的乞丐一样破衣烂衫的女孩。作者似乎生怕这样的主人公遭到读者嫌弃,赶忙又补充着形容道:如果是目光更敏锐的人来观察,便能发现,这个女孩儿长着尖尖的下巴,棱角分明,两只大眼睛里充满了朝气与活力,嘴唇线条优美,长得可爱逗人,藏着丰富的表情,前额宽阔……身上蕴含着一种与众不同的气质。
      作者的一番补充性的描写,立即又把安妮不久前带给读者的印象来了一个大转折,让读者对安妮的印象变成了这是一个容貌精致、十分可爱的且气质不俗的女孩。
      那么作者为什么要这样写呢?为什么要先写安妮形象的糟糕再补充性地写出她的可爱呢?这便是一种赋予人物形象层次感的手法,使人物形象不单一,不失真,饱满而真实。如果只把安妮写成一个美丽可爱的女孩,读者一定会觉得这样的人物形象太过苍白,太过敷衍了事。因为大部分童话作品里的女主人公都是美好的,只说她的美好会堕入俗套,也不会让她显得与众不同,不会让她使人印象深刻。
      我们知道,没有一个真实的人会完美无暇,我们到底会爱上一个完美无暇的假人,还是会爱上一个美丽微瑕的真实的人?我想答案应该是后者。而且,这种先写“不好”再写“好”的写作手法,也是在利用那前面的“不好”来更为鲜明深刻地衬托出后者的“好”,可以说,也算是起到了欲扬先抑的作用。
      然后,我们再来看看安妮的内在,也就是她的性格。
      安妮有两个最为鲜明的性格特点,一个是说话唠叨,一个是沉迷幻想。
      其实一个唠叨的人恐怕不会太过使人喜欢,但如果唠叨的内容有趣就另当别论了,安妮恰是这样一个唠叨起来更显出她天真可爱一面的人。安妮的第一次出场是在火车站见到来接她的性格腼腆的单身老男人马修,面对陌生人,她本该简单地打个招呼而已,可是她竟然喋喋不休地说出了一些这样的话:
      “很高兴见到你,我还以为你不会来了,正担心哪!我还想像了各种各样的理由。刚才我还想,如果你今天晚上不来的话,我就到对面铁道拐角,爬到那棵大樱花树上一直等到天亮,一点儿也不用害怕。隐藏在盛开的樱花中,沐浴在月光下睡觉,不是很浪漫吗?就如同睡在用大理石砌成的客厅里一样。如果你今天晚上不来,我想明天早晨也肯定会来的。”
      一个小女孩的唠叨里满是形容和比喻、幻想和假设,那不是很奇特很逗人欢喜的吗?
      我们印象里的小女孩子一定是腼腆的,一定是羞涩的,可是安妮这样一个见了陌生人毫不扭捏并且还要唠唠叨叨的说话稀奇古怪的人,怎么能不引起读者的兴趣和好奇?安妮的唠叨可以说是安妮形象深入人心的最重要的特征,使得读者一下子就记住了这个奇特的女孩,这便是作者塑造人物的成功之处,简单说来,就是让主人公拥有与众不同独特的个性。
      至于安妮性格的另一个爱幻想的特点,则起到了突现其天真浪漫一面的作用。
      安妮坐在马修的马车上,很快便让马修见识到了她的幻想能力。
      “幻想这东西挺有趣的,我曾幻想同桌的孩子实际上是个伯爵家的阔小姐,在她还是婴儿时就和坏心眼的奶妈朝夕相伴,而奶妈在告诉她身世的真相前就死了什么的……”这样的幻想能力为以后她写作文时编造一些凶杀之类的故事做了铺垫,可她奇妙的幻想能力并不仅仅如此,而是她十分沉迷不断给各种风景和事物起优美的名字。
      比如当马车经过一个被附近人称为“林荫道”的地方时,那条道的两侧种满了漂亮的苹果树,那些枝繁叶茂的树互相碰触形成了一个巨大狭长的拱门。这也并非是什么太过奇特的景观,可却让小女孩安妮大为惊讶,立即展开想象。
      “那么美的地方,怎么能只起个‘林阴道’这样的名字呢?一点儿没有意义,是吧?对啦!叫它‘白色的欢乐之路’怎么样?是不是一个富于幻想的漂亮名字?”
      类似的地方还有许多,比如当安妮看见一片池塘,那池塘景色优美,被附近的人称为“巴里的池塘”,可是安妮对这名字非常不满意,她立即给它重新换了一个自己十分得意的名字,叫做“闪光的小湖”。
      总之,大体就是这样,说话唠叨与喜欢幻想成为将安妮与身边人进行区分和突现的重要特征,不但完满了小主人公丰富奇特的性格,更与她红发飘飘的形象形成了紧密而相得益彰的呼应,起到了“里应外合”使人物浑然一体的作用。
      现在我们可以知道,欲想成功塑造一个虚构的人物,就要让这个人物与真实的人一样,是多层次的,是立体的,是有爱恨情仇的,是有弱点和缺点的,是由内与外共同组成的。这所谓的内与外,都不能是完美无暇的,带一点瑕疵才好,当然,这瑕疵一定不能是让人厌恶的性格特点,如果是奇特的与众不同的性格特点,那便算是成功了。
      至于我们为什么会爱上安妮这个问题,答案已经显而易见,因为我们总是最爱自己的。安妮并非完美无暇,又有常人可以拥有的魅力,就像我们做白日梦时那梦中的自己。
      谁会不爱自己呢?
      
      (完)
      
      2012-2-1
      
  •      我想,你也会喜欢这样的女孩,善良,充满想象力,有点倔强,可是眼中闪烁着对生活的热爱和世界的好奇。你会惊叹于她的敏感与乐观,也会赞叹于她的优秀与进取。
      
       就是这样一个女孩,从 孤儿院长大,在收养人的家里照顾弟弟妹妹。后来被马修和马瑞拉兄妹收养来到绿山墙。她给绿山墙的山川河流取名,描绘美景下面发生的故事。垂柳池、维多利岛、闪光之湖、紫罗兰谷。绿山墙就像是仙境,而她是自然的精灵。不会犯同一个错误,因为每次都会有新的错误,往蛋糕里加止痛精,给戴安娜灌酒,冲雷切尔太太发脾气……可是,她又那么地聪明,帮助明尼治疗喉炎,成绩在班上前列。她喋喋不休地诉说着对生活的热爱,对戴安娜的友情,对学习的热情。她就像绿山墙的精灵,在大自然翩翩起舞,带来蓬勃的生机和乐趣。
      
       就是这样一个女孩,倔强而敏感。吉尔伯特的嘲笑让她记恨了五年,发誓要在学习上跟他竞争,最终以优异的成绩获得了艾佛里奖。小女生的心态里,把吉尔伯特当作对手,也当作朋友,只是不知道如何去放低自尊妥协。最后的最后,她原谅了对方。年少的岁月也许不存在所谓的记恨,这段插曲更像是青春的前奏,不知不觉间,便长大了。
      
       小时候我总喜欢看儿童文学,在书本匮乏信息不足的年代,看每一年的优秀儿童文学是我最大的乐趣。同学的妈妈是学校老师,她从学校的老书柜里搬出一堆泛黄的儿童书籍。我们俩乐此不疲地读。喜欢那些勇敢机灵的同龄的主角,希望有一天自己也能努力考上好学校,书写自己青春的画卷。小学初中时段,也因此读了不少的儿童文学的作品,不管描述是同样农村孩子上学的不易,还是城里孩子的烦恼,都让我体会到青春那道明媚的忧伤。
      
       回头看看走过的路,也许身体里也住着一个安妮。努力地争取好成绩,喋喋不休地跟爸妈讲学校的事情,表达对朋友的友爱。在小小的乡村里奔跑,看香蕉萌芽生长,看河水涨退,在妈祖庙许下美好的愿望,一路的嬉闹,而后长大。
      
       长大后,也许不再那么烂漫。但安妮启发了我。生活如此多娇。乡村落日余晖洒在香蕉田里,女人们收拾一天的手工作品,开始准备晚餐,休息喝茶。早晨的乡村一派祥和。在香蕉田里跑步,何其惬意!
      
       而如今,坐在熟悉的研究生宿舍,何不学习安妮,为山川道路取一个名字,学习改变自己的卧室旅行。心也会像山川蓝天一般开阔吧!
      
  •     这本小说很好看,我非常喜欢。它讲述了一个小姑娘的成长故事,读着读着,就想起了快乐的童年。它被誉为“世界上最甜蜜的少女成长故事”。我认为成人与十几岁的孩子都适合阅读。有时候,我在想为什么欧洲人(美国人、加拿大人没有接触过)为什么脸上展现的是恬静与愉悦,而我们许多中国人却是焦虑、烦躁,我思考了许久,认为主要有两点:1.对大自然的热爱。2.对宗教的虔诚。
  •     这本书是小时候看的,当时喜欢的放不下。时隔10年,回头翻看,甜美的感觉依旧。
      虽然早已过了安妮的年纪,但是西厢房的简洁与活力,一直影响着我的生活。
      我一直有一个疑问,我觉得这个故事是紫色的。告诉我,我不是一个人。
  •     红发安妮》是一部非常甜蜜的少女成长故事,它令英国凯特王妃为之着迷,是一本让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。加拿大女作家露西•莫德•蒙哥玛丽以清晰流畅、生动幽默的笔触,讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,在朋友和老师的关爱中没被生活的困难所挫败的感人故事。
  •      陪着九岁的侄女读完了,分角色朗诵好长啊。。。作者对安妮的种种想法着墨很多,以致于侄女觉得太罗嗦了,不得已我扮演了安妮。不过故事里的小姑娘倒很像童年时的我,有时候过的不快乐但精神世界里却不停上演各种离奇而快乐的故事,你呢?会不会在童年里也这样漫无边际的梦幻过呢?呵呵,这些都不重要,那些难捱的日子一去不返,只剩下长大成人的安妮们。
       似乎侄女不太理解安妮的境遇,毕竟她的童年优越而快乐。我在担任了旁白及一干人等的角色里读完一章又一章,我不得不佩服自己的耐心。末了,侄女问了一个很不着边的问题,"如果时光爷爷让你选择留在最喜欢的时间里,你选择停留在什么时候?”
       ”我希望自己留在最快乐的时光里,你呢"
       "怎样才算快乐呢,娜娜,你那么小什么都没有经历?"
       ”我要停留在我上大学的时光里"她目光坚定的说,额,可能小时候我也发誓要考上一所出色的大学,而娜娜恰巧狂热的燃起对大学的憧憬,如果她真的长大了还会这样想吗,呵呵。
       "你呢,你想留在什么时候?"
       "我要留在2012年的3月"
       "为什么呢?"
       "不告诉你"
       长大了就会有秘密,每个安妮都会长大的,再见,童年。再会,安妮。
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
  •     如果生了女儿
      要给她看这本书
      真是完整的青春期
      我已经过了看这书的年纪
      有点像童书了
      希望孩子在成长的过程中
      能够受此正面影响
      0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
 

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