素描头像

出版时间：2004-3  出版社：鲍海宁、 冯铁柱 上海书店出版社 (2004-03出版)  作者：鲍海宁 著  页数：24  

前言

21世纪，我国的美术教育事业随着社会主义建设的快速发展获得了空前的繁荣。美术院校及高等院校的美术专业设置数量再创新高。国民接受美术教育和参与美术活动的比例较之改革开放之前有了很大提高。报考美术类的考生数量逐年上升。时代需要培养一大批具有较高水平的美术专业人才，更需要高标准、严要求的美术教育。编写本书的宗旨，就是为了寻找、培养和推出新世纪的美术人才，服务于社会。我们聘请了教学经验丰富的教师，通过对近年鲁迅美术学院入学考试优秀试卷介绍、点评，从多个角度讲解规律。如何跨入高等美术学府深造，几乎是每一个美术学子的真诚愿望。如何让优秀学子做好充分的准备，考试时发挥出最佳水平，这是我们共同研究的课题。国内各美术院校虽在办学特色、艺术主张、教学等方面存在着自然的差异，但对考生基本要求是一致的。主要是看扎实的美术基础和良好的文化素质。目前，入学专业考试一般为：素描、色彩、速写、创作、设计等科目。本着有利于选拔人才，减轻学生负担的原则，压缩专业考试科目已成趋势。因为创作、设计考试科目基于想象，创意，多带随意性、主观性、习惯意识和认识偏见，难以确定统一标准作为考查依据，缺少遵循，易偏离择优录取的准则，影响选才质量。而素描、色彩、速写均以客观对象为参照实体，依据自身艺术修养、品位，以真实、准确的描绘实现写生要求为基点，便于考查考生对客观物象的观察、分析、判断、感受和理解力。作为基本功考查，则是最为适宜的测试手段，容易鉴别考生在绘画习惯上自觉不自觉养成的怪癖。

内容概要

　　《考前训练要点：素描头像》出版的宗旨，就是为了寻找，培养和推出新世纪的美术人才，服务于社会。通过对近年来美术学院入学考试优秀试卷介绍、点评，从多角度讲解规律。而素描色、色彩、速写均以客观对象为参照实体，依据自身艺术修养、品位以真实、准确的描绘实现生要求为基点，便于考查考生对客观物象的观察、分析、判断、感受和理解力。作为基本功考查，则是最为适宜的测试手段，容易鉴别考生在绘画习惯上自觉不自觉养成的怪癖、偏见、主观性等常见的通病。素描、色彩、速写其实它们是统一体，有着不可分割的联系。只是因为在教学过程中为了便于深入研究，集中解决规律性问题，便于分项训练，人为地划分成三门课程。

章节摘录

插图：素描，作为造型艺术的基础及重要的训练手段、表达手段、创作手段，其重要性是其他的表达方式所不能替代的，其表现方法及风格也是多样而丰富的，其范围也是广泛的。“对于一个人的视觉发展而言，理解素描的表现方法和了解艺术家所使用的机械工具都是必要的”。因此，素描也便成为美术院校高考所必考的科目，它主要以头像作为考试的基本内容。是考察、了解考生的造型能力、艺术表现力、理解力等诸方面的一个可行的手段；高考素描不仅要符合素描所应有的要求与特征，同时因其时间、场地环境的限制及应试性而在要求上同素描训练、素描艺术创作相比有着自身的特点和方式。它要求在规定的较短时间内准确地传达出对象所散发的一切视觉信息，简洁、强烈而又富于感染力和时代感。素描的历史是随着造型艺术产生、发展而发展、完善的，素描也由草图、对于造型能力的训练、研究手段进而成为个体性的艺术创作门类。并且随着时代及思想的发展，方式、方法、视觉效果也更加丰富并赋予了它个性化的创造性和宽泛性。素描的表达与训练，不但是技术性的，也是精神层面上的。它的具体性要求将不可名状的感受附诸具体的形象之上，借鉴传统及前人的艺术养料，加强创造意识与表现欲望。素描包括观察方法（思维方法）及表现方法。所谓“画画不观察，观察不画画”（德加），观察方法或者说是思想方法的学习是具体技术性操作的前提。思维方式给予人类以力量，建设性、创新式的思维方式是观察的力量和基础所在，而整体性的观察是表现的力量和基础所在。对于事物感受能力、表现意识、画面的把握能力及基本表达技能等等的提高，均来自于观察能力的转变和提高。而这些观察思考所得则依赖于具体的表现方法去实施、完成。因此，考生应初具以下条件：敏锐的观察能力，对于形象的感受能力及对物象的塑造能力，强烈的时代特征及文化感受，协调、准确、富于个性化的表现技能。

编辑推荐

《考前训练要点:素描头像》特点：名校平台；全真试卷；名师点评。