出版时间:2006-7 出版社:上海远东出版社 作者:本社 页数:186 字数:245000
内容概要
本套丛书的所有努力最终将归为三项具体目标和追求:生活、应试和创作。 写作是为了让学生更好的适应社会生活,为迈入社会打下了基础,这也是素质教育的基本导向。为此,我们设置了各类应用文体的写作指导和训练,在全部囊括新课程标准规定的各类应用文基础上,还适应拓展了范围,吸纳了一些新型的常见实用文体。 无须讳言,学生作文终归要应对考试,本丛书在这方面可谓悉心设计,缓急兼顾,宜张宜弛,恰切地采纳用了双轨制的方式:一方面将应试技能渗透在常规内容当中,化整为零,逐个击破;另一方面分别在五、六年级,八、九年级和高二、高三年级这几个临近毕业的年级里,集中介绍与考试内容和形式密切相关的知识,力争达成在分数上的重点突破,从而实现素质教育与应试教育的理想契合。 本套丛书旨在普及又兼顾提高。从高二、高三年级开始引入了文学欣赏和创作的内容,拉近学生与文学的距离,促成作文向文学的质的飞跃。这是本套丛书要完成的最后一件大事:激发文学创作的兴趣,引领进入文学的门径,完成对文学鉴赏能力和创造力的初步塑造。也许在可期待的未来,从他们当中将走出茅盾、巴金、沈从文……我们有理由渴盼作文教学的飞跃与民族的伟大复兴同步。
书籍目录
第一单元 培养自改能力第二单元 细致刻画人物的性格第三单元 从事件描写人物特点第四单元 大胆想象第五单元 合理安排事件的情节、结构第六单元 打开记忆的闸门第七单元 我发现了……第八单元 童年趣事第九单元 写一篇读后感第十单元 放飞梦想第十一单元 会议记录第十二单元 学写申请书第十三单元 学写建议书第十四单元 校园小记者第十五单元 抒真情,写实感第十六单元 看漫画作文第十七单元 习作评改(写人)第十八单元 习作评改(写景)第十九单元 习作评改(状物)第二十单元 毕业前的一封信第二十一单元 毕业赠言
图书封面
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