学校教育科研理论与实践

出版时间：2007-09-01  出版社：甘肃文化  作者：刘世金，朱福春主  页数：518  

内容概要

　　有关专家指出，教育科研自觉与否，是区别教书匠与教育家 的分水岭。教师既是教育教学工作的实践者，又是教育科学的研 究者。不重视科研的教师．不会成为称职的人类灵魂工程师，充 其量不过是一个处于被动地位、盲目状态、感性阶段和经验型层 面的教书匠。就目前情况看，教师群体大致可分为四种类型：一 是实践一一辛苦型。这一类型的教师全身心地投人工作。但是在 工作中缺乏研究意识，漠视经验的积累与反思，缺乏对实践成败 的总结，对成功或失败知其然不知其所以然。二是经验一一积累 型。这一类型的教师积累了丰富的经验，能够认真总结自身实践 的成败得失，然而由于个人实践的局限性和对现代教育教学理论 学习的空白或浅表性，造成他们思维停滞在解释、佐证的层次上， 缺乏说服力和普遍指导意义。三是科研一一创新型。这一类型 的教师把通过教育科研促进教育教学质量的提高作为自觉选择 和自我追求，坚持走教学与科研一体化之路，广泛涉猎，勇于探 索，向更高层次奋进。四是学者一一专家型。这一类型的教师集 几十年的实践积累、理论探索，对教育教学的内在规律熟谙于心， 身体力行，挥洒自如，游刃有余，言论和实践具有独到之处和高屋 建瓴的气势。　　……

书籍目录

第一章　教育科研概述一、教育科研的含义和意义二、教育科研的指导思想和基本原则三、教育科研的特点和任务四、教育科研的类型和主要特征五、中小学教育科研的特点和定位六、中小学教育科研的基本阶段七、中小学教育科研的发展趋势八、教育科研的五重境界和五个转变九、教师如何进行教育科研十、基层教育科研存在的困难和问题十一、教育科研方法存在的问题十二、中小学教育科研的对策第二章　确定研究课题　一、课题的概念二、课题的来源和类型三、课题选择的意义和要求四、课题选择的方法和原则五、课题选择的步骤和过程方法六、课题选择的意识和策略七、选择研究课题应注意的问题第三章　课题的前期论证　一、选择研究范围、内容和对象　二、形成理论假设三、选择研究方法四、课题的前期论证第四章　课题申报立项　一、课题的申报二、课题的立项三、过好课题立项评审关窘五章　制订研究计划（方案）　一、教育科研计划的涵义和必要性二、教育科研课题计划的设计三、制订研究计划的步骤和方法四、制订研究计划的要求五、研究计划（方案）常见问题及对策六、课题的论证第六章　课题研究的实施与管理　一、课题实施的几个原则二、课题实施的几项具体工作三、研究的具体实施活动四、不同类型课题研究的实施五、搜集研究资料六、研究资料的整理与分析七、课题研究阶段性工作计划与总结八、课题管理的涵义、意义和对象任务　九、教育科研管理的原则和特点十、教育科研管理的内容与要素十一、学校教育科研管理的具体内容十二、教育科研管理的方法第七章　研究成果的形成　一、结题报告的撰写二、撰写结题报告应注意的几个I'．-I题三、召开结题会四、教育科研成果概述五、教育科研成果表述的意义和类型六、教育科研成果表述的基本要求七、各类研究报告的结构及撰写方法八、撰写研究报告的基本环节九、教育科研报告中常见的问题和注意事项十、教育科研论文的撰写第八章　研究成果的评价推广　一、教育科研成果的鉴定二、教育科研评价三、教育科研成果评价四、建立教育科研成果评价指标体系的基本原则五、教育科研成果评价的基本指标体系六、教育科研成果评价标准七、教育科研成果推广应用第九章　中小学校本教研　一、校本教研的含义和意义二、校本教研的基本特征和类型三、校本教研的基本理念和特点四、校本教研的主要内容和基本原则……第十章　教育科研素质及其培养附录：学校教育科研管理理表主要参考书目

章节摘录

　　第一章　教育科研概述　　教育科研属于社会科学研究范畴，是在一般的科学研究基础上发展起来的。人类在长期的社会实践中，对于诸多自然现象和社会现象进行了不懈的研究和探索，形成和发展了一系列具有普遍规律性的研究方法。教育科研是借鉴了科学研究的各种方法，并结合教育现象自身的特点和规律进行的理论探讨和实践活动。教育科研有同一般科学研究相同之处，也具有其自身的研究特点。学习和认识教育科研的基本理论知识，有助于我们深入地认识和理解教育现象，科学准确地探索和研究教育问题。　　一、教育科研的含义和意义　　（一）教育科研的含义　　教育科研是教育科学研究的简称，它是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。简单而言，教育科研是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况的活动。教育科研的范围很广，包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。　　（二）教育科研的意义　　1．加强教育科研是推动教育改革与发展的需要　　21世纪，国际竞争日趋激烈，这种竞争实际上是人才的竞争、教育的竞争。要在激烈的竞争中立于不败之地，必须遵照邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想，深化教育改革，推进素质教育，努力实现教育现代化。教育改革牵涉的问题和方面十分广泛，诸如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等。　　……