魔法教养1-2-3

出版时间:2012-8  出版社:广西科学技术出版社  作者:[美]托马斯•费伦 莎拉•简•秀娜翻 著,于海生 译  页数:239  字数:10000  译者:于海生  
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前言

  养育孩子是一种幸福  123魔法教养将展示理想的育儿教育的三个步骤(我们可以称为“三步育儿法”)。每个步骤都具有很强的实用性。它们既可独立操作,也可互为补充,相辅相成。实际上,能否成功执行每一个步骤,在某种程度上,完全依赖于其他步骤的实现。忽视其中任何一个步骤,都可能使家庭教育陷入困境。  教育的第一个步骤(见本书第二部分和第三部分),旨在制止“消极行为”。可想而知,如果孩子经常哭叫、争吵、捣乱、纠缠、发火、打架,你当然心烦意乱。而且,孩子的种种“行径”,通常就发生在你的眼皮底下!没关系。有了魔法,一切都会好起来!它会教给你各种最佳的调教技巧,告诉你怎样对孩子的“消极行为”加以控制。你将欣喜而惊奇地发现:这些技巧不仅管用,而且简单极了。  第二个步骤(见本书第四部分),告诉你怎样激励孩子的“积极行为”。所谓“积极行为”,包括:收拾好自己的东西、按时上床睡觉、礼貌待人、自觉地完成家庭作业……和控制其“消极行为”相比,激励“积极行为”,需要你和孩子更多的努力。对于如何激励孩子,使之更加乖巧和懂事,你将学习到7种简单易行的方法。  在第三个步骤当中(见本书第五部分),你将学习到的是如何同孩子保持健康、友好、亲密的关系。你可以学习到实用性强、简单易行的教育策略和原则。在这一方面,有的父母可能经验更多。只需稍加提示,他们就能心领神会,驾轻就熟。而有的父母却不甚了了,麻烦不断。不同类型的父母,面对的却是相同的问题。如果重视和孩子的关系,有意识地培养、加深彼此的感情,将有助于你更好地执行前两个步骤;反之,如果你同子女的关系有问题,就会严重影响家庭教育的前两个步骤。

内容概要

作为家长,你觉得幸福吗?
作为家长,你是否穷尽口舌,向孩子发号施令,就像是家常便饭。孩子的表现让你不满,一天两天、一次两次也就罢了,可经年累月也不见改观!孩子们太神奇了,鼓捣出的花样层出不穷,气得你直眉瞪眼。你还能沉得住气吗?当然不能,于是你拍案而起:“这还了得,反了你们不成?”一团怒火直窜你的脑门……
于是,你变得愤怒、唠叨、抓狂,甚至暴力……
教育,是讲究方法的,作为出版27年长销不衰的家庭教育经典畅销书,最主要是通过简单、易行、有效的3个简单步骤,为父母和老师们提供了针对2-12岁孩子实用的家教技巧。你不需要学习儿童心理学,只需要了解学习和掌握这3个简单步骤就可以很快收到成效!从而让你变成幸福的家长,更多地体验到养育之乐!孩子们从此会更加幸福,更具朝气,更有活力!

作者简介

托马斯·费伦(Thomas W.
Phelan)是一位国际知名的儿童教养和注意力缺失症专家和演讲人,他经常在广播和电视节目中出现并从1972年开始从事个人行业。费伦博士是注册临床心理学家以及畅销书作者,著有《青少年教养》、《关于注意力缺失症》、《孩子的自尊革命》等。
莎拉·简·秀娜(Sarah Jane
Schonour)是弗吉尼亚费尔法克斯郡公立学校的教育支持老师,作为国家委员会认证教师,她在教育领域有13年之久的经验。莎拉?简在乔治华盛顿大学获得硕士学位,目前是乔治梅森大学的博士生。

书籍目录

开篇 养育孩子是一种幸福
第1篇 教育孩子前的理性思考
第1章 风靡全球的教养魔法/
  ⊙ 有了魔法,你就不必再像过去那样,大失风度地和孩子争吵,朝他们又喊又叫,乃至拳脚相加。
  ⊙ 面对情绪过激的孩子,父母经常束手无策,而魔法也可以给你提供最有效的解决方案。
 第2章 认识孩子成长中的消极行为和积极行为/
  ⊙ 通常,孩子出现两种情况,会让家长气急败坏。
  ⊙ 用计数的办法,如果处理得当,就可以迅速地制止孩子的各种坏毛病。
 第3章孩子不是微缩版成人
  ⊙ 事实上,90%以上的父母对孩子大声斥责,乃至实施体罚,仅仅因为理屈词穷,颜面扫地。
  ⊙ 矫正孩子消极行为的时候,除非万不得已,否则一句多余的话也不要说。简而言之,就是“不说废话”!
 第3章 沉默,比说教更有力量/
  ⊙ 家长在教育孩子时,总是习惯为孩子阐述大量的道理。结果怎么样呢?你忙碌了半天,却没有任何效果。
  ⊙
在123魔法教养中,所谓“不说废话,不带情绪”的原则,就是用来约束孩子的消极行为,消除你跟孩子的矛盾和冲突。
第2篇 有效制止孩子的消极行为
 第4章 计数魔法,让孩子立刻停止捣乱
  ⊙ 大量实践证明,反省或禁闭有助于孩子迅速安静下来。而家长在情绪平稳时,才可以实施这样的办法。
  ⊙
除非万不得已,否则不可再对孩子进行说教。这是教养魔法的大忌。明白了这个道理,你的家庭才能风平浪静,温馨和美。
 第6章 实施魔法时常遇到的20个问题 55
  ⊙
严格说来,在幼小的孩子身上,经常产生程度不同的分离焦虑症。其实这是正常现象。和孩子分别的时候,如果他们不停地哭叫,最好的办法就是咬住嘴唇,快速离开。
  ⊙
为什么父母接听电话的时候,孩子们总会趁机捣乱呢?我曾经以为,这是孩子产生妒忌心的缘故。孩子可能认为,一旦你跟别人通话,就不再理会他们了。
 第7章在公共场合,你该怎么办
  ⊙
作为家长,你可能有过噩梦般可怕的经历。在某个公共场合里,在众目睽睽之下,你的孩子公然闹事,让你下不来台。你觉得相当羞辱和尴尬。
  ⊙
我相信家长也懂得自己的孩子不过是孩子,并不是微缩版成人;孩子也正在学习自我校正,逐步走向成熟;所有的麻烦,都是为了他们有美好的未来。
 第8章 争吵、发脾气、闹情绪这三种典型问题的解决办法 79
  ⊙
如果你觉得自己“残忍”,对不住孩子的话,那你的思维就有问题了。任何形式的处罚,都是对孩子实施某种限制或者约束。
 第9章 实施魔法前的交流 84
  ⊙
你可以这样介绍教养魔法:“听着,孩子们,从今天起,情况有了变化。你们要是再做我不喜欢的事,不管是吵架、发牢骚,还是故意捣乱,那就对不住各位了——我会对你们采取处罚。
  ⊙ 别管那么多,该数数的时候就照常数数,照常禁闭。
第3篇 别指望孩子马上服从
 第10章 孩子的六种较劲策略 88
  ⊙
做一个好家长可不容易。你要有温和的态度和百分之百的爱心,为孩子营造最适宜的生长环境;同时你又必须狠下心来,违背孩子的意愿,纠正他们的错误,拒绝他们过分的要求。  ⊙
假设两岁大的孩子对你撒泼,你一定非常气恼。不过,你也可能有意外的收获。我是说他们宣泄的样子,可能相当滑稽。孩子越来越大,如果还经常性地发怒或者撒泼,就更要认真对待了。
 第11章 典型案例中的魔法运用 100
  ⊙ 在公共场合,很多孩子似乎就变得有恃无恐。他们的言行让父母紧张或尴尬。
  ⊙
可喜的是,她没有像有的家长那样,执著地与孩子争论到底。她也没有以1000种理由证明:为什么这个家庭不是垃圾窝,为什么它和军队不一样。
 第12章孩子的问题似乎严重了
  ⊙ 孩子可能通过撒谎,逃避某些日常工作,比如家务劳动或家庭作业。你可以直接指出问题所在。
  ⊙
孩子不说实话,不意味着他们已误入歧途,不可救药;不意味着孩子对你缺乏爱,丧失信任;不意味着孩子长大以后,一定会进少年管教所。
第4篇 正确激励孩子的积极行为
 第13章 七种激励积极行为的策略 128
  ⊙
孩子惹你生气了,你就非要说他们几句不可。可孩子做了让你满意的事,你却认为理所当然,因此会一言不发。家长的这种态度对于孩子的教育而言,极不可取。
  ⊙
对于扣除零用钱,孩子要是不在乎,你就得换一种方式了。你可以削减孩子看电视的时间(数十分钟或者几个小时),扣除孩子玩游戏、上网的时间。你也可以更灵活地利用削减原则。它的提醒和威慑作用无可替代。
 第14章 宝贝,你该起床了 146
  ⊙ 早起—穿衣—洗漱—吃饭—上学,这一系列过程,完全是他自己的事情。他要为自己负起责任,而不是由别人代劳
  ⊙
当然,你可以为孩子制作一张图表,提醒他何时应当起床,怎样才能把上学前的准备工作做好等等。在整个过程中,除了不经意的或必需的对话之外,你用不着对孩子多说什么。 第15章打扫房间,收拾东西,处理杂务
155
  ⊙ 每周为孩子安排一次清扫活动,绝对是一种上策!你可以每周安排一次,或者酌情做出调整。
  ⊙
指望房间天天整洁如新,那是不现实的。这只会带来更大的麻烦。最好的办法是把全部家务进行摊派。大人做好自己分内的工作,孩子也要负担起相应的责任。
 第16章 愉快就餐 166
  ⊙
据我所知,孩子没有按时吃完剩下的食物,有的家长就会果断行动——不是把残羹冷炙转移到餐台上,而是一股脑儿地倒掉!我并不赞同这样做。这种做法既粗暴又极端。
  ⊙ 或许孩子偏食,一直不喜欢某类食物。使用定时器,就可以解决这个问题。
 第17章 别再溜达了,快做作业去 172
  ⊙ 为督促孩子做家庭作业,你可是费尽了全身的气力!整个夜晚就像是一场梦魇。
  ⊙
家长容易犯的大错之一,就是画蛇添足地询问孩子:“今天晚上,你有作业要做吗?”家长的发问,多半是出于习惯。这是一个极易招致麻烦的问题。
 第18章睡觉可不简单
  ⊙ 不少父母抱怨说,每天晚上,为了让孩子按时上床睡觉,他们都要费九牛二虎之力,天天都被折磨得身心疲惫。
  ⊙ 孩子即将就寝时,你不要躺在孩子的床上!
 第19章家庭会议
  ⊙
很显然,123魔法教养的使用并没有给孩子多少自己做主的机会。在运用这种方法时,你要确保它对你和孩子都有好处,否则的话,就有可能造成魔法的滥用。
  ⊙
随着孩子年龄的慢慢增长,某些原则和策略也应该逐渐作些变化。比如说,孩子已经17岁了,家长应该给予他应有的——但不是全部的——民主。
 第20章沉默是金
  ⊙ 该说话时,家长一定要说;不该说话时,一个字都不要说。
  ⊙ “不说废话,不带情绪”的原则,不意味着对孩子的捣乱和过错置若罔闻。
第5篇 密切你和孩子的关系
 第21章 保护孩子的自尊
  ⊙ 对孩子的成长而言,拥有怎样的自尊,乃是一个极重要的关键因素。
  ⊙ 同孩子保持良好关系,并强化这种关系,是培养孩子自尊的特殊因素。
 第22章 防止过度教育
  ⊙ 有焦虑的父母,必有生气的孩子。
  ⊙ 过度教育意味着父母事事操心,时时牵挂。这不仅吃力不讨好,还会影响他们自己的生活和工作。
 第23章 爱和表扬
  ⊙ 在家庭教育当中,表扬,意味着“我喜欢你这样做”或“我为你做的事情而感到骄傲”。  ⊙
这些年来,我见过许多父母因自己的孩子而觉得自己不幸。他们苦恼无比,愤怒不堪,有时近乎崩溃。
 第24章 一对一地相处
  ⊙ 一起分享快乐,才是真正爱孩子,也才是幸福的本质。
  ⊙ 要真正喜爱你的孩子,就要喜欢和他们相处,要经常和孩子一起从事某种有意义的活动,并享受活动带来的快乐。
 第25章学会聆听
  ⊙
聆听孩子说话时,最好像上面的妈妈那样,暂时放弃自己的观点,不作过多的评判。要尽可能体会孩子的想法和感受。当然,你不见得非得同意孩子的态度和观点。
  ⊙
感同身受意味着将心比心。首先,你让孩子知道,不管他们当时的做法是对还是错,但他们当时的感受是正常的。其次,你的反应可以维护孩子的自尊。 第三,你的理解和体贴,也可以弱化孩子潜在的消极(乃至对抗)的想法和情感。
 第26章 幸福生活即将开始
  ⊙ 不管多么繁忙,都不应当放弃123魔法教养,而且你可以做到,因为魔法也特别适合事务繁忙的你。
  ⊙
从魔法教养中,你可以得到什么呢?你可以让争吵和烦恼大量减少,拥有更加温馨的家庭。你可以拥有更多的时间和孩子一道分享快乐,使爱的感觉翩翩而至。你可以使孩子拥有自尊和自信。作为家长,你对家庭、对孩子更有控制力。

章节摘录

  孩子不是微缩版成人 孩子终归是孩子。许多父母和教师的头脑里,有一种根深蒂固的成见——孩子,就是麻烦 的制造者。不过,这样的结论,其实是一种偏见,是过于主观、缺乏公正的 判断。坚持这样的偏见,只能导致家长和孩子之间代沟更深。坚持这样的判 断,就会使两代人之间各执己见,互不相让,甚至反目为仇。造成的最终结 果便是,父母规范孩子行为的美好的意愿,只能成为虚幻,成为泡影。之所以产生这种错误的想法,是因为成年人高估了孩子的能力。他们一 厢情愿地给出了这样的定义:孩子就是微缩版的成年人。这一定义的核心,就是认为孩子都有金子般的心;他们能够体谅大人的苦衷;他们凡事讲道理,决不会自私自利;他们的智商和理解力出类拔萃;他们是成年人的缩微版 本,和成年人没有多少不同。这种想法是荒谬的。大人不应将自己和孩子等量齐观。然而,相当多的 成年人都想当然地把孩子看成是微缩版成人,这究竟是什么样的心理呢?他 们对孩子的期望过高,对孩子而言就是不公平,就是一种不幸。设想一下这样的情形:你有个8岁的儿子。放学回家后,他就不停地捉 弄妹妹——到现在为止,这已经是第15次了。你实在看不下去了。你打算行 使大人的权利,彻底制止儿子的捣乱行为。你会怎么做呢?我敢说,大部分的家长都以为只需在儿子身旁坐下来,平静地注视着他,就像注视一个小号成年人一样。你语重心长地向他解释为什么不应该捉弄 妹妹,因为它是一种多么恶劣的行径。你的话音刚落,儿子的神情不禁有几 分惊讶。’ 孩子的表情让你得意起来,于是你趁机抛出了三个“黄金定律”:第一,恶作剧的行为,容易对妹妹造成伤害。第二,你快被他气疯了。这意味着 你也受到了他的伤害,而且是既成的伤害。第三,如果别人也这样对待他,他将会有何感受?你的儿子看着你,神情愧疚:“老爸,您说得对极了!唉,我也真是,怎么这么不懂事?我以前竟从没想过这些,我知道该怎么做了!”从那以后,他痛改前非,一扫过去的“恶习”。他一生一世,都不再捉弄自己的妹妹 了。这是多么理想的结局!遗憾的是,这不过是美妙的设想!任何有经验的家长、教师都知道,上 面的情形不会发生。原因在于:孩子就是孩子,他们终归不是微缩版成人!可是,许多成年人却总是一厢情愿,所以在处理孩子的问题,规范孩子 的行为时,他们才干篇一律,完全依赖讲道理的方法。他们不厌其烦地为孩 子灌输各种理论。这些陈芝麻烂谷子的理论,使孩子和大人一样,无一例外 地患上了“偏头痛”的毛病。最后,大人们可谓同病相怜。他们全都患上了“交谈一劝说一争吵一喊 叫一责打”的“家庭教育综合征”。譬如,你的女儿不听话,说你不想听的 话,做你不喜欢的事。你也许会从一本育儿书里读到:不论花多少时间,都 要阐述道理,澄清利害。所以你使尽浑身解数,试图说服女儿“改邪归正”。你苦口婆心地加以规劝,洋洋洒洒地讲述各种道理。但折腾了半天,她根 本就不理睬你,甚至没有正眼瞧你。你受到了侮辱,却不能和她一般见识。更让人感动的是,你没有半途而废,而是继续为她大上德育课。你还鼓励她 “将心比心”,让她从你的角度看待事情。可她仍不理会,对你睥睨良久。这回你可真的急了!你提高了嗓门,开始跟女儿争吵。你们互不相让,力拼嗓门高低。她要看看谁的声音洪亮,结果和你打了个平手。这哪里是你 的初衷!因为被气坏了,所以你便诉诸武力,索性揍了她一顿!事实上,90%以上的父母对孩子大声斥责,乃至实施体罚,仅仅因为理 屈词穷,颜面扫地。他们控制不了情绪,于是大发脾气,动用拳脚。他们原 本知道这不是上策,而且可能遭到舆论的批评和指责,可也顾不上那么多了!他们的反应和举动,都是失败和不幸的信号。这表明:1.父母束手无策,成为败军之将; 2.孩子让父母的精神和意志备受挫折; 3.父母情绪动辄失控,是缺乏涵养的标志。当然,摆事实、讲道理,对于解决孩子的某些问题,必然有特定的意义。但孩子毕竟不是成年人,我们决不能忽略这一点。多年前,一位儿童作家 说过:“孩童的时代,是短暂的精神错乱时期。”她的意思是,孩子处在儿 童时期,言行在某种程度上,或多或少都有疯癫的特征。当他们“发病”的 时候,就变得任性而蛮横。他们不讲道理,自私自利。而家长和教师的职责,正是努力改变这些缺点。为了达到这一目的,教育者应当平和、冷静、果 断且富有耐心。奉劝你一句,如果你正在调教孩子,那你应当扮演好自己的角色,认识 到孩子就是孩子,而不是比我们矮的成年人。在魔法的指导下,你可以通过一次或几次的操练,从根本上扭转家庭教 育的不利局面。当然,随着孩子日见成熟,你可以考虑选择合适的时机,推 心置腹地与孩子交流。切记一点:矫正孩子消极行为的时候,除非万不得已,否则一句多余的话也不要说。简而言之,就是“不说废话”!有时候,恰 恰是你的说教,使得你和孩子麻烦不断,苦恼丛生。家庭教育的氛围,应当是怎样的呢?这也是一个困扰很多家长的问题。家庭教育是民主好还是专制好呢?而教养魔法的主张是“专制下的民主”。这是什么意思呢?孩子年龄还小时,身为家长,在大多数情况下,你有说一不二的权力。你所施行的专制,理应是软硬兼施、不失亲和力的专制。这有利于你对子女 实行最有效的管理。在你的授权之下,两岁大的孩子,可以在限定的范围内活动——此谓民 主。不过,他们决不能自作主张,偷偷地跑到大门外(或大街上)玩耍—— 此谓专制(毕竟家长才知道道路上呼啸而过的各色车辆,可不是闹着玩的)。当孩子长到十几岁时,自我管理的能力逐步增强。在此期间,你应当为 家庭营造出更加民主的氛围。针对与其相关的家法、家规,孩子可以发表意 见。你也可以召开家庭会议,解决家人之间的矛盾和分歧。你的孩子有权参 加会议,并且踊跃发言。不过,即使在孩子进人青春期后,任何关系重大的 决定,最终也依然由你定夺。毕竟没有谁比你更加了解什么对孩子的成长真 正有益。我注意到一个现象,如今的不少父母,似乎“惧怕”自己的孩子。原因 究竟是什么呢?他们是怕孩子使用暴力,对自己进行人身攻击吗?当然不是。父母害怕的事情,其实是担心孩子不再喜欢(或者不爱)他们。他们的心情,是完全可以理解的。面对孩子的忤逆,父母们想好好教训 他们,同时又怕孩子心生怨恨。在种种矛盾心情的支配下,父母们只好不厌 其烦,一遍又一遍地说教,一字一句地劝导,期望孩子明白他们的苦心。很 遗憾,他们的努力大多“血本无归”。对于你唾沫四溅、滔滔不绝的说教,假如孩子言听计从,那我也不必多 费口舌——你当然是幸运的!不过研究表明,在全世界范围内,这样的情形 少之又少!或者你的孩子一出生,就绝顶聪明,通情达理,不管你说什么,有什么样的要求,他们都听得进去、做得出来,那就是另外一码事了!即使 你宣称不再读这本书,也不会让我产生任何反感。我的魔法,可不是为那样 的旷世奇才准备的。不过,如果不是这种情形,你就应当静下心来,继续学 习和实践后面的魔法,这样有百利而无一害!P27-32

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用户评论 (总计153条)

 
 

  •   家庭教育,可能是为人父母者最有意思、最为快乐的生命体验。不过,要是背弃自己的职责和本分,要是没有科学的教育方法,它就可能成为令人沮丧的人生经历。没错,我太认同作者的教育观点了,我家孩子5岁了,我真的有点“惧怕”自己的孩子,原因有很多,当然不是怕他使用暴力,对自己对身边的人进行人身攻击,打架,到处惹事,最让我害怕的事情,就是孩子渐渐长大了,我有点束手无策,担心孩子不再喜欢我这个妈妈;希望这本书能帮助我。
  •   魔法教养123(全美家教出版物金奖,轰动全美的神奇教育,让你变成幸福的家长,不唠叨,不愤怒,不抓狂!)
    ~
  •   123魔法教养把家庭教育策略加以必要的归纳和简化,同时赋予更深刻、更广泛的意义。它强化了以下3个教育步骤的内容。1.制止“消极行为”。2.激励“积极行为”。3.密切你和孩子的关系。通过所有这些,希望赋予你有关儿童教育的更多的智慧、更大的力量。它也使作为教育者的我们,获得更为全面、系统、深入的启示。每个孩子都有自己独特的一面,我们在发展她们与众不同的一面的同时,更好的发挥出自己特长。我们希望《魔法教养123》的学习,使我们更加了解孩子的心理,增加我们和孩子的感情,密切我们的关系,使我们和孩子每天都生活在欢声笑语中,希望《魔法教养123》给我们带来更多的益处。
  •   家庭教育,可能是为人父母者最有意思、最为快乐的生命体验。不过,要是背弃自己的职责和本分,要是没有科学的教育方法,它就可能成为令人沮丧的人生经历。父母最害怕的事情,其实是担心孩子不再喜欢(或者不爱)他们。
  •   听说这是一本神奇教育的书籍,会让父母不唠叨,不愤怒,不抓狂,让你变成幸福的家长,于是买了,来看,有些地方确实哟可取之处
  •   其魔法教养经典理念风靡全球,为父母提供了针对2-12岁孩子实用且易学的家教技巧。
  •   这本书列举出了大部分孩子积极行为和消极行为的表现形式,在实际生活中,这些表现形式几乎体现在每个孩子身上,但其背后的成因,却又不尽相同。魔法教养,就是要化消极行为为积极行为,而这一过程,绝非简单的数数。这本书给出的教育方法,实用、有效,让人佩服。
  •   我是名小学老师,我认为不同的家长,教育孩子都有不同的方法,但不同的孩子,却都有相同或相似的较劲方式。在众多的教育方式中,有没有一种较为通用并且效果不错的方式呢?魔法教养告诉了我们答案。
  •   孩子不仅需要成长指南,做为家长的我更需要自省,结束盲养状态,单纯的靠经验,靠爱心,如不掌握一定的知识,将永远是孩子人生路上的绊脚石,魔法教养123,给了我不仅是三个步骤,而是让我明白爱孩子爱家人也需要有方法才行,知识很重要。
  •   这本书非常贴近现实生活,平常我也曾向孩子数数,没想到这个数数方法,成为轰动全美的神奇教育,尤其是书中提到的实施魔法时常遇到的20个问题,给了我很多启示。可以说,这是一本让我节省力气,比费尽口舌说教还管用的书。
  •   这样的教养方式,不会让家长走入家庭教育的误区,溺爱孩子,惧怕孩子。。。。。。
  •   我儿子最近几天,一直在家撒泼,纠缠,甚至是威胁,说同学谁谁谁刚买了一款手机(iphone5),非要我也给他买一个,要是不买就“离家出走”,“开始绝食”“再也不做家庭作业了”,可把我给气坏我了,正不知咋办呢,在网上看到魔法教养这本书,果然很神奇,书中列举了孩子的六种较劲策略,看后,真是受益匪浅。
  •   看到书名时,我在想这是魔法教养一百二十三招吗?真希望有这一百二十三招呀,也希望招招给力。仔细看书,才发现这不是简单的一百二十三招,这是一本神奇的书,三步骤囊括了可不止一百二十三招呀,重在家长教养思维的改变,让家长自己有招,教育好孩子,好书呀。
  •   一直都觉得没有一件宝物可以让灵动的孩子立即听话,那样的事情只会发生在魔法世界,喊出魔力,就会变成现实。现实中的孩子可是一个个生动的小生命,他们不仅四肢好动,还有灵活的头脑和思想,没有什么能一下子管住他们。我们都有过一而再,再而三的说教,根本没用,孩子的问题永远解决不完。但是,这本书提醒了我,原来可以通过三个步骤,让你不再说教,不再唠叨,不再束手无策,轻松搞定孩子的一切不良行为,这真的是一本神奇的书。
  •   看了书的简介和开篇,真想一口气看完这本书!《魔法教养123》真是说到父母的心坎里去了。面对孩子的天天成长,成长带来的问题也千变万化,孩子的调皮与教养,成为父母生活的重中之重。这本书的教养方法,在不伤害双方感情的情况下,还培养了亲子密切关系,让孩子养成良好的行为习惯。好书
  •   我是一名早教老师,天天与孩子们在一起,时常为宝贝们不断制造出的各种突发状况而提心吊胆,因为在每个家长那里,孩子都太娇贵了,我需要时时丰富一些教养知识,让所有孩子都能够化消极行为为积极行为,这样我才能省心哦。
  •   1、2、3步,让我懂得教育孩子,要讲究方法,不是只有倾听和如何说,关键是学会魔法教养123,才能领悟到其中的神奇教育。
  •   通过书中所讲的教养方法,我希望孩子能够与父母和他人和睦相处,让孩子的人际关系更为融洽,从而幸福,具有朝气和活动量。
  •   看了开篇,我就被HOLD住了,简直是说到我心坎里了,这个托马斯。费伦,真是神奇,他怎么就知道我们这些家长心里纠结的问题呢,这本书真的就是神奇的魔法教养书。
  •   魔法教养的三个阶段,真是受益匪浅,我想,数数不是随便的数123,目的是为了制止孩子的消极行为,使用七种魔法策略,激励孩子有好习惯,学会独立思考,一切都为巩固我和孩子的关系而努力。
  •   这本书,让我看到了化繁为简的教育策略: 1.制止“消极行为”。 2.激励“积极行为”。 3.密切你和孩子的关系。这个方面在生活中尤为重要,这本书如同一盏明灯在指引着我前行。
  •   我家孩子刚上幼儿园,正想找一套有效的教育方法,引领我教育好我的孩子,我想我找到了,魔法教养就是最好的。
  •   这本书给我们家长提供了简单易行的办法,通过以计数法为主的若干办法实现家长期待的良好教育结果,改正孩子的不良习惯、促使孩子养成良好习惯及培养亲密的亲子关系。这本书非常实用,真是神奇的教育。我很赞同作者的教育观点,正付诸行动中。
  •   没拿到书之前,就了解《魔法教养123》的威力,虽然不是那么信服,但还是很期待。可当我拿到《魔法教养123》时,神奇的让我忘记了睡觉,一直读到孩子半夜醒来,我哄着他入睡自己才睡着。本以为魔法有很多条条框框,其实不然,只要满足两个条件,简单来说就是1、不要对孩子絮絮叨叨,2、不感情用事。魔法虽然不能点石成金,但却对闹人的孩子有很好的效果,只要按照要求去做,几乎不打败仗。
  •   这本书几乎涵盖了孩子在家、在公共场合,在父母面前,还是在朋友面前,还是在旅游途中,商场购物时,等等所有不良行为,并通过案例加以说明,以及魔法运用过程中家长的心态,无形中为作为家长的我们,提供了扎实、有效的建议。
  •   看了这本书,我不再沉默,孩子的教养问题迎刃而解,不用太费劲,就是简单的魔法教养123,走出第一、二、三步,就能收到神奇的效果。
  •   孩子在学校表现不好,经常无视各种规章制度,常被老师批评,搞得很多同学都有点疏远他了,他自己也有一些情绪低落,作为家长,我也有一些焦虑和恐惧感。这本书对我很有启发,应该制止孩子的消极行为,鼓励孩子积极行为,密切与孩子的关系,帮助他诱导他度过这个阶段,一点一点把成绩提上来。
  •   孩子只是孩子,不是大人的微缩版,我们不能把成人的思维方式强加于孩子,我们要站在孩子的立场想问题。给孩子更多积极地教养方式,而不是消极的,争吵,争辩,甚至出手,往往这个时候数数是最能制止接下来的争吵捣乱,而使家庭气氛变得融洽。
  •   书中的教养方法简单,易行,有效。这不是那种呼风唤雨、腾云驾雾的魔法,那种魔法肯定是不存在的,可这个魔法,用在孩子身上,管用。
  •   有专家认为针对孩子的关键期培养不科学,应该改为孩子的敏感期培养,总之各抒己见,没有明确科学的说法,可我认为,无论是关键期还是敏感期,都不如改变家长的教养思维比较贴切,只有家长掌握一套行之有效的教养方法,才能真正受益,促进孩子成长。
  •   作为家长,你觉得幸福吗?看到书的开篇,我就被HOLD住了,1、2、3步,步步相依,所以,当父母的没有捷径可走,只有静下心来,百分百的付出,孩子才会更懂事。
  •   我尊重孩子,当孩子无理取闹的时候,你该怎么办?请使用123魔法教养来制止孩子的消极行为。
  •   有了魔法教养,我就踏实了。有办法制止孩子的消极行为了。
  •   读完这本书,让我掌握了一套行之有效的方法,制止孩子的消极行为,激励孩子的积极行为,这点非常重要。让我明白了父母不仅是好老师,父母还是班主任。
  •   我家的小宝贝,现在就在这个叛逆的阶段,我尝试了各种不同的方法,都不好使,似乎真的患了“家庭教育综合症”,希望这本书的魔力能让我成为幸福的家长!
  •   我是个爱唠叨的人,孩子不喜欢我,可是我都是为了孩子呀,看了这本书才明白,我患上了家庭教育综合症,我在反思中
  •   现在很多家长都忙于工作,挣钱养家,在家庭教育中不得法,无方乱治病,给孩子带来负面情绪,以至于自尊心受伤害,难以平息,气馁,长此以往,后果可想而知。
  •   书中内容很直白,都在解决父母如何来制止孩子消极行为,鼓励孩子积极行为,以及密切和孩子关系,所提出的解决方法浅显易懂,值得看。
  •   曾经我们经历过“成长的烦恼”,当升级为人父母后,却又开始经历着“教养的烦恼”,我现在就为自己管教无方而羞愤难当,无地自容。看了这本书,让我找到了“收拾”捣蛋孩子的方法。我要在孩子面前树立绝对的权威。
  •   好书,最近看到央视记者在街头采访,你幸福吗?很多人用不同的答案,诠释了幸福这个话题。我想,养育孩子就是一种幸福,恰好这本书的作者将作为家长,你觉得幸福吗?作为开篇语,很是精彩呀
  •   我是一名从事教育的工作者,1-2-3MAGIC,确实很神奇,在面对适龄的孩子,在合适的时间出现,确实能发挥魔力,让孩子不再消极,能够变乖,听话,并且对其好习惯的养成很有帮助。希望推荐给所有从事教育工作的老师们
  •   作为家长,你幸福吗?为了这个问题,我反思了好几天,累,并快乐着。只希望孩子能健健康康的长大,只为孩子能够拥有美好的将来。
  •   孩子要学奥数,从书城皆贵又不方便,当当太快了,又便宜.顺便买了两本家教的书.现在孩子10岁逆反心理已经很重了,中国式教育自己知道缺点多可就是改不了,主是要根深蒂固的观念,借鉴国外先进家教理念,给孩子一个轻松的环境.
  •   父母教给孩子的,应该是一种按照孩子成长规律进行的自立教育,这样的教育不仅是对孩子的幼年负责,同样也是对孩子的未来负责。这本书的教育观,所讲到的三个步骤恰恰是这样的。
  •   通过简单的三个步骤,就能给孩子奠定一生的好习惯,好性格,真的是神奇教育呀
  •   正在学习书中的三个步骤,原来教养孩子可以如此简单。
  •   看了这本书,最大的收获就是认识孩子成长中的消极行为和积极行为很重要,密切父母与孩子的亲子关系,不仅仅是爱和表扬。
  •   孩子懂事,快乐,家长也就心里舒坦,也就开心,可往往是家长过分紧张,让孩子成为微缩版成人,那就不行了。这本书告诉了我们作为家长,是幸福的。
  •   孩子自小没在父母身边长大,一直是爷爷奶奶带着,现在孩子3岁了,跟在我们身边了,教养很重要,是一种责任。所以要多买些书来看,丰富自己。
  •   值得看的书,书中作者询问作为家长,你觉得幸福吗?我觉得很幸福,从知道有孩子的那一刻起,我就感觉到幸福了。
  •   书不看不知道,看了真奇妙,书中的魔法教养,如同雨后春笋般来到我面前,给我力量,收拾我家那个“捣蛋”孩子,希望我能见到成效。
  •   面对孩子平时的哭闹,很多时候,我也在想这个问题,作为家长,我幸福吗?这本书告诉了我答案,养育孩子就是一种幸福,好书
  •   魔法教养这本书,松弛有度的教养方法,真让人佩服。我家孩子从小跟着他姥姥长大,天天打打闹闹,说脏话,骂人,和小朋友争抢玩具打架,真不知长此下去,孩子将来会怎样
  •   现在,我家孩子进入了叛逆期,想着法的给我较劲,都不能说他两句,动不动就说“烦”,这么点孩子,如果不好好调教,将来还不定怎样呢,魔法教养123,这本书是我不得不看的好书。
  •   魔法123的教养方式,可以给我们带来很多好处,比如说:1,可以节省力气。2,可以有更多的时间享受天伦之乐。3,让孩子懂得,你的领导权不容置疑。4,人人都可以轻松掌握。真是一本好书呀
  •   我作为一个家长,有时候,出于对孩子未来的担心,而感到焦虑,对孩子再怎么好,他就是不体谅父母的心,难道我真的是在“盲养”孩子,失去了养的方向。这本书确实很好,重在解决问题,提高家长解决问题的能力。
  •   要是按照这本书的教养方法养孩子,我的孩子肯定没有消极情绪,肯定积极向上,对好习惯的养成,对学习、对自立起到非常重要的帮助作用。
  •   这本书内有很多魔法运用的案例,真不错,是对几乎每个年龄段的孩子都适用的一种教育方法。
  •   魔法教养123,让我明白,按照这本书的教养方式来管教孩子,孩子肯定能懂事,听话,有出息。
  •   这是一本没有魔法却有魔力的一本书,作者选取了父母与孩子互动中遇到的最关键、最想知道和了解的问题;
  •   制作图表,把孩子该做的事情都写到图表里,到了规定时间家长根据表现好坏去打分,这样有助于监督和管理孩子的日常行为,也更公平公开,孩子喜欢这样的游戏和生活方式。
  •   最近这些天的闲暇时间,我都在看这本书,书中所讲到的教养孩子的方法,很实用。
  •   这本书我看到一半的时候,我就已经开始自责了,其实很多的时候,我教育孩子就是缺少智慧,吼叫,责骂,甚至也有大打出手的时候,真是不知道要说什么才好的。感觉自己就是缺少这样的一些魔法,可以很好的控制自己的情绪,还可以把孩子也教育好,或许这就是自己的症结所在。
  •   这本书,是一本家庭教育的书,很多时候对于教育孩子真是:哎,,,没辙! 不过看到这本书时,就感觉找到了教育孩子的新思路,新的方法。
  •   这本书强化了3个教育步骤的内容,即:1、制止“消极行为”。2、激励“积极行为”。
  •   拿回来一口气就读到一半,很简单的方法,但是却很实用,有一种看完豁然开朗的感觉,原来就是这么简单!建议感觉自己管不了孩子的家长来看看这本书,一定受益匪浅!
  •   做为一个家长,不懂得如何指引孩子感到很惭愧,如果孩子经常哭叫、争吵、捣乱、纠缠、发火、打架,你当然心烦意乱。而且,孩子的种种行径,通常就发生在你的眼皮底下!没关系。有了魔法,一切都会好起来!
  •   “可怜天下父母心”,爱是感性的,也有理性的成分,对孩子的爱,对我来说,根本就不懂得孩子在不同年龄段的身心特点,他们应该具备什么样的能力。我作为80后,现在有了孩子,更需要学习教养知识。
  •   我家孩子2岁了,我真的是感触到孩子每天都有进步,而我还在原地踏步,尤其是教养观太自我,所以要多看书,吸取有用知识,和孩子一起成长。
  •   魔法教养1-2-3,其实只需要简单的1、2、3,就能管好孩子,这个方法真是简单实用。
  •   书中内容很是精彩,看过了第一章,就想看第二章,知道了如何制止孩子的消极行为,就想知道如何鼓励孩子的积极行为,最终明白怎样才能密切和孩子的关系。
  •   我一直从事学期教育方面的工作,和孩子在一起时间长了,知识的匮乏,使得我与孩子的距离拉大了,所以要多看书,获取知识的帮助,才能和孩子之间的距离近一些,成为一名好老师。
  •   此书是幼儿园老师推荐的,是针对孩子的各种消极情绪量身定做,我第一次实施魔法是因为他无理取闹。还真灵!!
  •   我正在学习魔法教养中的三个步骤,希望教养的智慧我也可以轻松掌握。
  •   书中列举了七种策略:1.肯定性的激励方式(表扬);2.简单要求;3.厨房定时器;4.消减原则;5.顺其自然;6.制作图表;7.积极行为计数法。这些都是激励孩子很有用的方法。从书中学来,分享给大家。
  •   在网上看到,很多人都在讨论,作为家长,你觉得幸福吗?这个活动,这是作者向父母发出的询问,我也参与了讨论,觉得这个作者很负责任。
  •   这本书中提到密切你和孩子的关系,保护孩子的自尊,要适当地表扬他们,学会聆听孩子的心声,只有这样,你才会拥有一个温馨的家庭,拥有更多的时间和孩子一道分享快乐,使爱的感觉翩翩而至。
  •   很实用,我家孩子太爱玩了,心思根本没放在学习上,我真是费尽口舌,但孩子的表现永远就那样,让你不满。这本书确实神奇,让我明白了该怎么办。
  •   俗话说“书中自有黄金屋,书书中自有颜如玉”;不管书中有什么,主要是要将学到的方法及时运用到孩子的教育上去,才是最重要的。
  •   正如书中提到的,我在教育孩子的过程中,大多数是以自己喜好来教育孩子的。我的情绪好,对孩子就会好,而我的情绪不好,很可能就会觉得孩子这也做的不对,那也做的不对!确实如此,这本书的教育观点我非常认同。
  •   轰动全美的魔法教育,真是名不虚传呀
  •   这本书几乎涵盖了孩子在家里,以及在公共场合的所有行为,为父母提供了扎实、有效的建议。
  •   我们在教育孩子的过程中,大多数是以自己喜好来教育孩子的。我们的情绪好,对孩子就会好,而我们的情绪不好,很可能就会觉得孩子这也做的不对,那也做的不对!长此以往,就会一直徘徊在教育的误区。
  •   学会尊重孩子,科学系统的教育孩子,学会管理和控制自己,同孩子保持良好的亲子关系,并逐渐强化这种关系,让孩子感到安全和爱。如果你拥有健康良好的人际关系,孩子也会模仿拥有。
  •   我按照书中的方法,和孩子提前沟通了一下,也就是书中提到的实施魔法前的交流,孩子很认真的听我讲,数数123,以后会经常从我口中蹦出来,孩子这几天表现很好哦。
  •   用这样的方法教养孩子,没错。
  •   创新的厨房定时器法则,孩子的吃饭、睡觉、娱乐、甚至出门时间都是由定时器决定的,一旦定时器提醒,就应该停止手头的事情去做该做的事情。这样的公正孩子们会喜欢,不是家长命令的,是第三方客观的提醒,孩子更容易接受。
  •   孩子,真的是最难懂的一种生物;作为父母,孩子是最甜蜜的责任,需要不断地学习、进步、思考,而不是把孩子当成羊那么放养着长大就好了。 对这本书非常满意,推荐给大家。
  •   我是一位全职妈妈,身心感觉孩子渐渐长大,我的情绪也在发生变化,曾经不唠叨的我,现在变得唠叨了;孩子越来越不听话,这个问题困扰我好久了。发现这本书后,不知为何越看就越爱孩子一些,因为书里面有很多日常生活中与孩子较劲的场景,让我读懂,孩子终归是孩子,孩子没有错。
  •   不管年龄大小,人人都有自尊,我们做家长的应该格外保护孩子幼小的心灵和自尊。这一点我非常赞同。
  •   面对孩子不听话的时候,真的是,感觉自己没有任何办法制服孩子了!有时除了教训一下(打一下),感觉没有其它方法可以解决了。这本书给了我启发,使我更加心平气和的教育孩子。
  •   你可能想知道花费多长的时间,才能制止孩子的纠缠、磨蹭、与他人争吵或恶作剧的情形,或许你难以想象——实施魔法,大约只需1秒钟,你就可能旗开得胜!我真的验证的书的内容,很有效果呀!
  •   魔法不等于魔力,争做幸福的家长从魔力开始。
  •   读完这本书,我才知道魔法的力量,很强大,不仅仅是数数那么简单,关键是体会123步的教养方法。
  •   这本书抓住了不同孩子之间的共同点,并以此共同点为切入点,化繁为简,以简单的数数方式,纠正孩子的错误行为,帮助孩子养成良好的习惯。
  •   我很喜欢的一本书.教育孩子的好书
  •   我正学习密切你和孩子关系的章节,前几个章节的内容都很棒,尤其是厨房定时器,这个太需要了。
  •   孩子的六种较劲策略,从我孩子身上,我已领教过了。孩子的七种激励积极行为的策略,我正在学习中……
  •   这本书适合有较小年龄孩子的家长,我儿子初中了,这时看有点迟了。
  •   买亲子家教书,我一向很谨慎,如果书内容无法打动我,我是不会买的。如果书内容和我的教养观不太一致,我也不会买的。这本书之所以买,是因为其独特的教养案例,太贴近现实生活了。
 

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