语言课程评估

出版时间：2001-10  出版社：上海外语教育出版社  作者：林奇  

前言

　　1999年5月至2000年6月间，上海外语教育出版社先后出版 了从牛津大学出版社引进的“牛津应用语言学丛书”19种、“牛津语 言学入门丛书”6种和“牛津应用语言学丛书续编”10种，受到了外 语界师生的一致好评和欢迎。为了向我国的外语教学与研究人员 提供更多的有关专著，帮助读者了解近年来国外应用语言学和外 语教学研究的理论，促进我国外语教学研究水平的提高，上海外语 教育出版社又精心挑选了剑桥大学出版社的应用语言学丛书10 种，形成与“牛津应用语言学丛书”相辅相成的“剑桥应用语言学丛 书”。相信这套丛书也同样能开阔我国学者的视野，通过借鉴国外 研究成果，进一步总结我国自己的外语教学经验。

内容概要

　　课程评估应从只关注 课程结束时考试成绩的纯定量研究转向包括调查课程实施过程在 内的定性分析和自然研究方法。 全书共分九章。第一章根据评估要素适应模式概述课程评估 中的关键因素，以及课程评估与应用语言学研究之间的关系等。 第二章综述从20世纪60年代至90年代中期采用定量或定性研究 方法进行课程评估的研究项目，两种研究方法之间的不同点，以及 当前的研究趋势。第三章从实例和自然研究法的角度阐述课程评 估本身的效度。

书籍目录

Series editors prefacePrefaceIntroductionDefinitions： Applied linguistics， evaluation， programCritical issuesProgram evaluation and applied linguistics researchHistorical backgroundThe paradigm dialog