高中英语语法疑难全解

出版时间：2006-7  出版社：南京师范大学出版社  作者：周红  页数：235  字数：292000  

内容概要

高中新课程启动后，解决呈现在广大学生面前的疑难问题，既是教学实践中不可回避的重要环节，又是课改顺利推进的关键所在。这关系是否能够实现“由强调科学知识内容获取向理解科学过程转变，由强调单纯积累知识向探索知识转变”的初衷。    新课程内容广、难度大。如化学中的物质结构、反应原理，数学中的算法初步、概率、统计，物理中的力与机械、电磁感应、碰撞与动量守恒，生物中的遗传与进化、稳态与环境等。另外，英语中的语法也一直是个头疼的问题。新教材中部分内容在以前的教材中从来没有出现过，有不少还是原来大学里才学习的内容。与以往教科书相比，内容大幅拓展与部分难度有所加深，给同学们的学习甚至不少老师的教学带来了困难。这些问题得不到及时解决，在后续学习中将出现知识“夹生”，影响知识的系统掌握不说，更大的问题在于，这些疑难可能成为大家探求和理解新知识的心理障碍，严重影响对有关学科的学习兴趣。　　本书采用了简洁实用的编排方式：问题提出——以一句话概括出疑难问题；释疑解难——针对总理，从知识脉络、拓展、学法进行深入剖析，透彻讲解；疑难突破练习——根据疑难问题，编制1～2个针对性强的配套练习，并提供参考答案。

作者简介

周红，江苏省青年骨干教师、省外语学会会员。1994年毕业于南京师范大学外国语学院英语教育学专业，2004年赴澳大利亚学习深造，从事高中英语教育教学工作10多年，在省级论文竞赛中多篇教学论文获奖。

书籍目录

第一章  名词　高考重点要求　疑难全面攻坚　1．名词的定义与分类　2．分别用作可数名词、不可数名词时意思不同的特殊名词　3．汉语中可数、英语中不可数的特殊名词　4．名词的复数　5．名词的所有格　典型考题发散　疑难突破练习第二章　代词　高考重点要求　疑难全面攻坚　6．代词的定义及其具体用法和分类　7．few，a few，little，a little的用法　8．常见的不定代词　9．指示代词及其常见用法　10．疑问代词及其常见用法　11．人称代词的顺序及it的指代　12．关系代词that，which和as的区别　13．none与nothin9的区别　14．what与that的区分　典型考题发散　疑难突破练习第二章　冠词  高考重点要求  疑难全面攻坚  15．冠词的分类  16．不定冠词的基本用法  17．定冠词的基本用法  18．零冠词的基本用法  典型考题发散  疑难突破练习第四章 形容词和副词　高考重点要求　疑难全面攻坚　19．形容词的作用及其在句中的位置　20．复合形容词的构成形式　21．副词的位置　22．副词的作用　23．near，nearly，hard，hardly　24．almost，nearly的异同　25．quite，rather，fairly的区别　26．形容词和副词的比较等级　典型考题发散　疑难突破练习第五章　介词  高考重点要求　疑难全面攻坚  27．介词的分类  28．介词的习惯搭配……第六章　数词和连词第七章　情态动词第八章　非谓语动词第九章　动词的时态和语态第十章　简单句第十一章　名词性从句第十二章　定词从句第十三章　状语从句第十四章　it与强调句型第十五章　主谓一致和倒装第十六章　虚拟语气中学英语语法常考易错题精选参考答案

章节摘录

　　They should／ought to be home by now，I think.　　They must be at home，for the light is on.　　-What has happened to Tom？　　-I don’t know.He may have got lost.　　I might have come to a wrong conclusion.　　The light is still on.They must have forgotten to turn it off when they left the room.　　will be和will have done表示猜测时，主要用于第二、第三人称，前者表示对目前情况的猜测，后者表示对已经完成的动作或事件的猜测。例如：　　This will be the book you want.　　He will have arrived by now.　　2.表示否定的猜测：可用“may not／can’t+do”表示对现在情况的猜测，用“may not／might not／cannot／couldn’t+have done”表示对过去的猜测。　　表示对现在的否定推测时，若语气较弱，，即对否定不大有把握，用may not+do（可能不，也许不）。例如：　　She may not be there today.　　若语气较强，即对否定比较有把握，用can’t+do（不可能）。例如：　　It can’t be Mr.Li.He has gone home.　　表示对过去的否定推测时，若语气较弱，即对否定不太有把握，用“may not+have done”（“might not+have done”语气更弱）。例如：　　He may not have finished the work.　　There Was too much homework.She might not have finished it.

用户评论 (总计7条)

•   差不多翻了一下 看上去不错的样子所以试试看
  
  内容是分章节讲的 十六章 差不多每张前几页讲语法，后面10到20道例题，还有20到30道练习题，最后面有答案，答案高达50多页啊，每道单选答案有两三句讲解。最后面还有易错题几百道。
  书看上去挺舒服的，蓝绿色比较清新，印刷都很清晰，字体比其他书大，行距也大，好写笔记之类的，页面没有花花绿绿的都是黑白的，看着挺好的，就这样吧。
•   书内容还不错，就是书有点脏，希望下次能够包装好一点
•   这本书很好，而且很便宜！
•   这是孩子选的，非常喜欢。
•   特好的
•   包装有点小瑕疵，但不影响，还可以
•   书还可以,就是纸张有点茶了，能看到背面的字了。