英语阅读与训练 4年级

出版时间：2008-1  作者：李保卫 编  

内容概要

　  依据最新《国家英语课程标准》对小学英语教学的分级要求，结合现行教材的难易程度，我们精心编写了这套《小学英语阅读与训练》。　  本书以新课程标准为依据，综合近年英语试题内容，力求新颖、全面、实用。主要体现了以下四大特征：　　一、选文题材广泛　  本书选编的阅读材料内容极为丰富，包括人物故事、幽默笑话、寓言童话、科普说明、情景对话等各种题材，适合老师和学生作为趣味阅读理解和听说训练教材使用，能切实帮助学生提高英语阅读理解和听说能力。　　二、英音朗读纯正　  特邀语音纯正的英籍外教朗读书中部分选文，让学生在规范发音中训练听力，培养语感，潜移默化地提高英语综合水平。　　三、题型丰富全面　  依据考试的考查内容和形式选取各种不同题型的题：题型的选择在安排上特别注重由易到难。循序渐进。其内容充实，训练目标明确，既有基础训练题。又有能力拓展题，有助于全面提升学生的英语阅读能力和应试能力，并有利于扩充其知识面，帮助学生进行有效的阅读练习。　　四、答案透彻详细　  本书不同于同类图书的最大特点是书后所附的“参考答案”，不仅给出了具体答案标准，而且在该答案后面予以明确、详尽的解答和分析。训练后及时核对书后的“参考答案”及其详尽解析，有助于读者理解答案选择的原因所在，并加深对文章内容的理解，从而取得良好的阅读效果。

书籍目录

《全日制义务教育英语课程标准》一级目标要求阅读理解题的解题步骤人物故事　1．She Is an American(她是美国人)　2．Mr．Wang(王老师)　3．Mary’s Birthday(玛丽的生日)　4．Travel bv the Plane(乘飞机旅行)　5．Go to School(去学校)　6．Be on Duty(值日)　7．A Busy Moming(一个繁忙的早晨)　8．What Does He Do Every Day?(他每天做什么?)　9．Picking Apples(摘苹果)　10．Running After the Ball(追球跑)　11．In the Park(在公园)　12．In the Zoo(在动物园)　13．Help Each other(互相帮助)　14．Thanksgiving Day in America(美国的感恩节)　15．Good Friend’s Birthday(好朋友的生日)　16．Jim’s Family(吉姆的一家)幽默笑话　17．The Day before Yesterday(前天)　18．Selling Flowers(卖花)　19．It Doesn’t Matter(没关系)　20．we Aren，t in the Zoo(我们不是在动物园)　21．My Father(我的父亲)　22．A Good Boy(好孩子)　23．The Groom(新郎)　24．What Do Five and One Make?(五加一等于几?)　25．It Is the Same Soup(是同样的汤)　26．Lovely Tom(可爱的汤姆)　27．Tllat Is not My Dog(那不是我的狗)　28．I Can Go Home Now(现在我可以回家了）　29．Ring the Bell(按门铃)　30．A Parrot Interpreter(鹦鹉翻译)　31．Why Are You So Sad?(你为什么如此悲伤呢?)　32．Like My Father’s(和我爸爸的一样)　33．A Shopping Trip(一次购物旅行)寓言童话　34．Mickey Mouse(米老鼠)　35．Bingo(宾狗)　36．Two Mice and a Cat(两只老鼠和一只猫)　37．rrhe Clever King Solomon(聪明的国王所罗门)　38．Three Little Pigs and a Big wolf(三只猪和一条狼)　39．A Frog and a Tiger(青蛙和老虎)　40．Lord Ye’s Love of the Dragon(叶公好龙)　41．Eagle and Hen(老鹰和母鸡)　42．A Wolf(一只狼)　43．A Hungry Fox(一只饥饿的狐狸)　44．The Crow and the Frog(乌鸦和青蛙)　45．A Clever Bird(聪明的鸟)科普说明情景对话名师出题参考答案

用户评论 (总计1条)

•   文句表述流畅不生硬，难度适合四年级的学生，且文章篇幅短小而生动，容易让孩子接受。让孩子做课外题的同时又不会产生抗拒情绪，我想这是最重要的。不足的是字体偏小且带有颜色，不利眼睛保护。