少儿 > 入园准备及教材

出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2006-3
作者:蒋宏 编
页数170
教师手册,《幼儿主体活动资源包.教师手册(中班下学期)》丰富的主题活动内容＋灵活的活动设计＋多种形式多种质地的材料及使用建议——支持、引导体质高效、动态而有活力、积极主动的探究性主题活动。 本教材积极倡导教师、,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2006-3
作者:蒋宏 编
页数103
教师手册,《幼儿主体活动资源包.教师手册小班下学期》积极倡导教师、家长指导下的幼儿自主性、探究性学习的教学理念与形式。多种内容的主题活动以支持、引导幼儿的游戏和各种探究活动，为幼儿运用多种感官、多种形式进行自主,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:管文联，等 编
页数36

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出版社:安徽少年儿童出版社
出版日期:2007-5
作者:宗珣 编
页数62
《入园准备一本通:智力开发篇》帮助孩子适应幼儿园生活，为孩子入园提供科学指导。,

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出版社:浙江少年儿童出版社
出版日期:2009-2
作者:大米原创·工作空间
页数179
情商准备卷,《宝贝入园准备:情商准备卷(最新版)》主要内容：小宝贝要上幼儿园啦！许多家长有各种各样的担心：我的宝贝上幼儿园能行吗？会不会不适应？会不会哭闹？会不会生病？会不会……为了让宝贝顺利地入园，更好地适应幼,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-12
作者:林剑萍 编
页数64
《早期阅读(小班)(下)(套装共2册)》内容简介：阅读是一条从听到的语言通向看到的语言的路，是听说向读（看）写的转变过程。学前儿童能够阅读、应该阅读和必须阅读，才能符合社会和个人发展的需要。,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-12
作者:林剑萍 编
页数72
《早期阅读(中班)(下)(套装共2册)》包括：《早期阅读1(中班)(下)》和《早期阅读2(中班)(下)》。《早期阅读(中班)(下)(套装共2册)》是一条从听到的语言通向看到的语言的路，是听说向读（看）,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2008-8
作者:何黎明 编
页数120
《幼儿智慧活动课程:大班(上册)(共6本)》：《幼儿智慧活动课程》。《幼儿智慧活动课程》由何黎明主编，套书共6册。主要介绍了幼儿学习的基本知识，及如何引导幼儿学习的方法。关注幼儿生活，注重幼儿体验，指,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2008-8
作者:何黎明

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2008-8
作者:何黎明 编
页数120
《幼儿智慧活动课程:小班(上册)(共6本)》：《幼儿智慧活动课程》。《幼儿智慧活动课程》由何黎明主编，套书共6册。主要介绍了幼儿学习的基本知识，及如何引导幼儿学习的方法。关注幼儿生活，注重幼儿体验，指,

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2009-1
作者:董欣，等 编
页数75
语文,《名牌小学入学必备:语文》为新版名牌小学入学必备中的一本，为语文篇，内容为识字、偏旁部首、组词、造句、阅读、看图写话等方面，题目设计体现由易到难、循序渐进，题目形式活泼生动，趣味性强，为幼儿入学后学习,

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出版社:福建少年儿童出版社
出版日期:2008-9
作者:彭琦凡
页数32
《幼儿成长档案(大班)》的采集与汇聚是伴随着孩子的日常生活、学习而展开的，由家长、教师、孩子共同参与完成，家长、教师协助孩子根据主题及其文字说明与提示，观察并选择能体现孩子成长经历、发展现状与个性特点,

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出版社:北京理工大学出版社
出版日期:2009-1
作者:安城娜 著
页数86
《识数口算(新版)》：《小学入学准备》系列丛书。本丛书是根据教育部最新颁布的《幼儿教育指导纲要》精神，参考小学课本，为即将入学的儿童精心编写的。包括《识字造句》、《识数口算》、《汉语拼音》、《快乐英语,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-6
作者:林剑萍
页数56
《早期阅读(中班·上)(套装共8册)》包括：《第二块蛋糕》、《冬天的样子》、《月亮掉进烟囱里》、《老鼠太太请客》、《谁是好孩子》、《会动的房子》、《被澡盆卡住的熊》、《悄悄话》。《早期阅读(中班·上),

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-7
作者:林剑萍 编
页数152
《早期阅读(大班上)(套装共4册)》包括：《早期阅读(1)(大班上)》、《早期阅读(2)(大班上)》、《早期阅读(3)(大班上)》和《早期阅读(4)(大班上)》。阅读是一条从听到的语言通向看到的语言的,

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出版社:龙门书局
出版日期:2008-4
作者:申德镐
页数64
《快乐学习(3-4岁)3》让我们摒弃强化教育，提倡素质教育；我们努力去诱发孩子的好奇心；我们注重拓展孩子的视野；我们希望在练习中，增长孩子的智慧。每天只需20分钟 ！让孩子学会思考、表达和创造！,

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出版社:黑龙江美术出版社
出版日期:2010-8
作者:万丽
页数44
学与练·IQ创意涂画,

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出版社:华东师大
出版日期:2006-1
作者:钱文
页数282
托班教师用书,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2010-09-01
作者:钱文
页数24
托班2-3岁,

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出版社:辽宁少儿
出版日期:2008-1
作者:张楠
页数68
4-5岁学语言,《4-5岁学语言规范教程》主要内容包括：它们是鸟吗、美味的水果、买蔬菜、多样的叶子、买鞋、我家的衣柜、电器商店、我家的厨房、离不开的调味品、特殊的车辆、选交通工具、哥哥的书桌、玩手影、太阳和月亮、可怕,

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出版社:辽宁少儿
出版日期:2008-1
作者:李海双
页数68
学语言规范教程,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2007-12
作者:唐淑 编
《幼儿园渗透式领域课程:托班(下)(共4册)》收集了幼儿园的所学的知识，为幼儿展开了更好的学习教材，让更多的幼儿更加爱学习。内容包括：手，元宵节，大口袋，白天，夜晚，楼上楼下，小兔找太阳等。,

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出版社:江苏少儿
出版日期:2008-1
作者:子茉
页数49
《快乐运笔2:提高篇》主要内容：“快乐运笔”系列共分四册，主要目的是培养学龄前儿童的运笔能力，促进儿童手指精细动作发展，为他们将来进行书写、绘画打下良好的基础。本系列在内容编排上注重循序渐进，从点到线,

童书

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:黄菲 编
页数36

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出版社:北方妇儿
出版日期:2007-11-01
作者:易锐昌
页数12
宋词识字,宋词识字，ISBN：9787538532289，作者：易锐昌,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:马怡 编
页数36

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:丛敏 编
页数36

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:周晓兰 编
页数36

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-06-01
作者:程霞 编
页数36

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006-1
作者:幼儿园快乐与发展课程编写组 编
本书是一个套装，里面共有5本书，1爱心小站，2神气王国，3动动空间，4阳光地带5轻松假期。这些书籍都是很好的书籍，适合于幼儿园的小朋友们看。其内容有：愉快的假期—分享、表达采访妈妈—情感、操作漂亮的围,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006-1
作者:幼儿园快乐与发展课程编写组
幼儿园快乐与发展课程（大班下），ISBN：9787303074075，作者：北京市教委学前处,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2006-12
作者:楼必生 ，边霞 编
页数120
《幼儿园体验·探究·交往课程(托班·下)(套装共5册)》包括：《上花灯亲亲一家人》、《糕点香香能干的小手小脚》、《下雨啦，开汽车，坐汽车》、《豆乖乖有趣的纸》、《打电话太阳、月亮、星星》。体验：幼儿亲,

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出版社:华东师大
出版日期:2003-11
作者:中国学前教育研究会 编
页数170
《幼儿园建构式课程:美术(中班)(下)》包括了新年里的开心事、无宵节、妈妈，节日好、漂亮妈妈、很大的爸爸、你说我画、我会画信、花树、树的朋友、蛋糕、漂亮小屋、一串红……等等，内容丰富。,

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出版社:中国农业出版社
出版日期:2006-04-21
作者:张开冰

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出版社:福建人民出版社
出版日期:2004-6
作者:兰贯虹，张芳玲 编
页数52
《入小学准备60天》根据前国家教委与联合国儿童基金会联合进行的"幼儿园与小学衔接"的研究结果中指出的，目前我国幼儿上小学存在着学习（即读写和数学）适应困难和社会适应困难两大方面，并参考教育部新颁布的《,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2006-7
作者:楼必生，边霞 著
页数185
教师指导手册,本书是在生态式教育思想指导下的幼儿园课程研究领域的又一成果。该课程以幼儿、教师和教育的可持续发展为最终目标，力求在课程设计理念、课程编制策略和课程具体实施等方面构成一种适宜的教育生态。,

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出版社:华东师大
出版日期:2005-6
作者:钱文 编
页数144
托班2-3岁,《早期教养方案:托班2-3岁(上)(套装共6册)》内容主要包括：《早期教养方案:托班2-3(上)(1册)》、《早期教养方案:托班2-3(上)(2册)》、《早期教养方案:托班2-3(上)(3册)》、《早,

4岁,大陆绘本,教材

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2007-7
作者:金鑫，崔凤琦，等 编
页数150

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2007-4
作者:郑艳
页数150

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出版社:辽宁少儿
出版日期:2007-4
作者:马腾
页数152

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2007-4
作者:马腾
页数150

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2007-7
作者:赵乐
页数151

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出版社:吉林美术
出版日期:2007年6月1日
作者:何怡
页数93
不论是动物造型，或是人物造型，以简单又可爱的方法来制作，一直是我创作的方向。而材料如何搭配，是不是有加分的效果，也是我一直在思考的问题。 这一次的制作主题，依然是以教室布置为大方向，你可以拿本书各单元,

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出版社:第1版 (2007年6月1日)
出版日期:2007年6月1日
作者:周梁
页数93
为孩子们送上欢乐的气氛。烘托节日里的喜庆气氛。出于这些目的，书中收集了众多具有新颖创意的墙面装饰图案。 书中所介绍的范例包括以一年四季为设计主题的作品、不局限于季节限制的作品和以幼儿园内教授的儿歌或故,

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出版社:农村读物出版社
出版日期:2006-9
作者:沈心燕 编
页数48
练习册,《多元智能幼小衔接课程:练习册(学前班上)(套装共3册)》包括《数学－操作练习册》、《语言－表达练习册》、《美术－创造练习册》。借鉴多元智能的先进理念，紧扣幼小衔接的实际需要，坚持素质教育的方向，突出,

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出版社:中信出版社
出版日期:2007-5
作者:林世仁
页数64
《英雄小野狼》主要内容：《读童话学语文系列》正是一套帮助我们亲近中国字、亲近母语、亲近中国文化的读物。这里面有一个个关于中国文字、词汇、句型、文类的童话故事，有理有趣又很新奇，能让你在快乐学习中不知不,

少儿,语文,一年级,林世仁

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出版社:农村读物出版社
出版日期:2006-04-21
作者:张开冰

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出版社:华夏出版社
出版日期:2006-1
作者:梁巍 编
页数150
本手册与《咿呀学语教学指南（1—4册）》一一对应。家长可根据指导教师的统一教学计划按步实施。 1．耳聋发现之后，家长立即参阅本手册附录的康复机构通信地址和联系方式，及早与所在省市康复机构取得联系。 ,

咿呀学语

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2006-2
作者:边霞，等 编

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出版社:辽宁少年儿童出版社
出版日期:2007-1
作者:董欣
页数91

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