少儿 > 阅读工具书

出版社:人民邮电出版社
出版日期:2012-2
作者:谢淑美
页数176
《生命树父母学院•孩子,我留什么给你:一定要留给孩子的7大能力》内容简介：平时，我们应该给孩子什么？是让孩子学很多才艺？给他很好的物质享受？还是仅仅抽时间陪孩子吃顿早餐呢？做为父母的你，是否真的给了孩,

育儿,博琳妈咪,女性,成长

[图书详细信息]

出版社:２１世纪出版社
出版日期:1970-1
作者:王林 编
页数79
《童书评论与教学》的作者、编者和读者相信阅读的力量，相信阅读能开出善之花，相信阅读能跨越贫富距离，相信会阅读的孩子更成功！没有这样的理念认同，这本书将无法发挥应有作用。种子已经播下，我们企盼您用善意也,

绘本,关于学习的书

[图书详细信息]

出版社:21世纪出版社
出版日期:2009年11月
作者:郝广才
页数203
What is “好”绘本？ How to do? How to see? “绘本”融合了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需要开发的新阅读空间。本书以许多备受肯定的“好绘本”为例,

绘本,郝广才,设计,好绘本如何好,童书理论,创意,图画书,儿童创作

[图书详细信息]

出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009年09月
作者:刘绪源
页数261
《儿童文学的三大母题》运用新的方法进行儿童文学的类型学研究，打破了体裁、题材、风格、流派这些通常的划分类别的界限，富于创意地将儿童文学作品划分为“爱的母题”、“顽童的母题”和“自然的母题”，深入阐释了,

儿童文学理论,儿童文学,刘绪源,童书理论,理论,文学研究,菜园耕读,溶溶月

[图书详细信息]

出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2007-3
作者:余耀
页数159
《由图画书爱上阅读》图画书是什么？是不是只要有图画的书就是图画书？在有的人眼中，图画书是“小儿科”的东西，值得这样去读、去研究吗？若是这样，可为什么这些图画书（包括活动的动画片）又那么受孩子们的欢迎，,

教育,图画书,儿童阅读,关于书的书,导读指导,由图画书爱上阅读,绘本,绘本理论

[图书详细信息]

出版社:南海出版公司
出版日期:2009-7
作者:[美]吉姆·崔利斯
页数331
最适合读给孩子听的经典故事,Hey! Listen to This,《朗读手册(套装共2册)》内容简介：阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明，早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、提高孩子的语言能力，是孩,

教育,阅读,育儿,亲子,儿童文学,儿童教育,亲子共读,朗读

[图书详细信息]

出版社:少年儿童出版社
出版日期:2010年4月
作者:(英) 彼得·亨特 主编
页数372
风信子儿童文学理论译丛,《理解儿童文学》一书是编者彼得·亨特从《儿童文学国际指南百科》中精心选摘的14篇论文，它们在一定程度上代表了当代西方儿童文学研究的基本面貌。这些论文主要涉及儿童文学传统概念(如儿童文学、童年等)的理解,

儿童文学理论,童书理论,儿童文学,0.童书理论,教育无痕,.已有,小孩儿,理论

[图书详细信息]

出版社:二十一世纪出版社
出版日期:2010年1月
作者:陈晖 文/图
页数199
“说是图画书是最好的早期阅读资源，但到底好在哪儿？怎么讲读才能得到最佳效果？”作者用自己长年积累的儿童文学、儿童教育方面的认识来解除讲读者们这种困惑。本书上篇从图画书的构成因素——故事、图画、文字、主,

儿童文学,绘本研究,图画书,育儿,绘本,0.童书理论,教育,讲读

[图书详细信息]

出版社:南海出版社
出版日期:2009-7
作者:崔利斯
页数282
《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版，5次修订，被美国数十所教育院校选为指定教材，并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国，仅在美国的销量就突,

教育,育儿,阅读,朗读,亲子,朗读手册,儿童教育,童书

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2012-2
作者:吴岩
页数127
这样读系列,《科幻应该这样读》作者通过自身的亲身经历，告诉读者什么是科幻文学，为什么要读科幻文学。在具体内容上，作者用几大科幻大师为主线，向读者介绍了各种科幻文体，从不同角度分析了科幻的现实意义和写作手法。最后，,

科幻,科幻理论,吴岩,小说,中国,科普,理论研究,童书

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2012-2
作者:彭懿
页数163
这样读系列,《图画书应该这样读》通过具体的7个步骤，即封面和封底、环衬、文字和图画怎样讲故事、是什么力量推动我们去翻页、反复多看几遍、版面设计、讨论，以世界经典图画书作为案例，细致深入地逐页进行分析，教读者如何阅,

阅读指南,绘本,童书理论,儿童文学,【图画书】,童书,（童书）,需重看

[图书详细信息]

出版社:新疆青少年出版社
出版日期:2012-1
作者:林美琴
页数137
绘本入门必备案头书,研究儿童阅读已有十几年经验的林美琴，一直致力于儿童阅读的推广，曾应邀到国内外各地分享儿童阅读策略。在这本书中，美琴老师利用最真实的现场教学经验，精辟分析了多达100本的绘本，提供给家长、老师最精辟的绘,

绘本,童书理论,图画书,育儿,研究,繪本,待买,灵感

[图书详细信息]

出版社:新疆青少年出版社
出版日期:2012-1
作者:(美)斯蒂芬·克拉生
页数162
《阅读的力量》一书将向大家提供一种全新的研究结论，它将改变学者和老师教授语言的方式。本书中提出的自由自主阅读（Free Voluntary Reading）是提高语文能力最有效的手段，不论阅读的内容是,

教育,儿童教育,阅读教育,阅读,读书,思维,语文教育,阅读的力量

[图书详细信息]

出版社:安徽少年儿童出版社
出版日期:2011-12
作者:孙莉莉
页数224
早期阅读与幼儿教育,《早期阅读与幼儿教育》既涉及国外经典的教育理论，也涉及我国传统的教育理论；既涉及幼儿教育领域内的理论前沿问题，也涉及其他相关学科中的与学前教育紧密相关的理论研究成果，内容广泛、论题新颖，是目前为止比较,

儿童心理学,儿童,心理学,育儿

[图书详细信息]

出版社:五洲传播出版社
出版日期:2011-10
作者:(英)艾登·钱伯斯
页数177
儿童阅读是需要环境的，而环境需要老师和家长去共同创建和引导。如果有一位值得信赖的大人为孩子提供各种协助，分享他的阅读经验，那么孩子将可以轻易地排除横亘在他眼前的各个阅读障碍。本书从“阅读过程”着手来探,

教育,阅读,育儿,儿童阅读,儿童,阅读教育,儿童教育,儿童文学

[图书详细信息]

出版社:五洲传播出版社
出版日期:2011-10
作者:(英)艾登·钱伯斯
页数177
儿童、阅读与讨论,“说话”是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。艾登·钱伯斯编写的《说来听听：儿童、阅读与讨论》正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用,

儿童阅读,教育,儿童,阅读,儿童文学,绘本,读书,颜禾设计

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2011-11
作者:(英)苔丝狄蒙娜·麦克卡农,苏·桑顿,雅兹亚·威廉姆斯
页数160
英国北威尔士艺术学院因为其儿童图书插画与出版专业而声名鹊起，在全世界童书出版界有着极高的声誉，毕业生受到了兰登书屋、麦克米伦等国际多家知名出版公司的青睐。本书由三位课程创始人共同撰写，是童书插画与创作,

童书理论,绘本,童话,插画,文学理论,童书研究,童书,英国

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2011-9
作者:彭懿
页数304
本书是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上下篇。上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇选择已经在国内引进出版的60余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和权,

绘本,育儿,图画书,彭懿,教育,童书理论,阅读,童书

[图书详细信息]

出版社:明天出版社
出版日期:2010年4月
作者:朱自强
页数214
这是一本系统地阐述儿童文学的本质问题的专著，作者以宏阔的学术视野和丰沛的学术激情扫描了世界范围内的儿童文学名著，综合运用了儿童哲学、心理学、教育学、美学、社会学、民间文学等多种学科的理论，以实证的方法,

童书理论,儿童文学理论,朱自强,0.童书理论,儿童文学,已购,广少

[图书详细信息]

出版社:春风文艺出版社
出版日期:2009-1
作者:朱自强
页数385
《2008年儿童文学》内容为：文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学 人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过少年儿童的作品，将使人终身难忘，终生受惠。《2008年儿童文学》是21,

儿童文学,朱自强

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2012-2
作者:徐鲁
页数176
这样读系列,《散文应该这样读》告诉读者什么是散文，从散文让心灵得到升华，散文让人享受恬静之美，散文让人励志的角度解释了为什么要读散文。最后，作者用很多经典的散文案例，分析了如何读散文。最后，作者在自己的经验基础上,

阅读指南,文学

[图书详细信息]

出版社:接力出版社
出版日期:2012-2
作者:汤锐
页数136
童话应该这样读,《童话应该这样读》从“童话是什么”、“为什么要读童话”入手，进而讲到 “如何读童话”（即读童话的各种方法和角度），包括童话的三种幻想类型、两大艺术流派、好童话的标准、引人入胜的故事情节、令人难忘的童话,

儿童文学,儿童文学理论,阅读指南

[图书详细信息]

出版社:贵州人民出版社
出版日期:2011-8
作者:(日)河合隼雄,(日)松居直,(日)柳田邦男
页数160
日本三大名人从各自的专业领域对谈绘本的力量。曾经与村上春树、吉本芭娜娜，甚至几米畅谈创作的日本临床心理学者，将教你如何由绘本中聆听到音与歌；看日本绘本泰斗松居直细数绘本的可能性；以及记实作家柳田邦男以,

绘本,童书理论,河合隼雄,松居直,日本,教育,柳田邦男,儿童教育

[图书详细信息]

出版社:新蕾
出版日期:2008-12
作者:梅子涵//方卫平//朱自强//彭懿//曹文轩
页数296
《中国儿童文学5人谈》邀请中国儿童文学界五位著名的学者、作家，就当前儿童文学理论及创作的现状进行了深入的讨论。讨论的议题涉及十二个方面。五位作者直抒胸臆、坦陈己见，话锋睿智机敏、语言鲜活灵动，时有碰撞,

儿童文学,语文,育儿,童书理论,是,旧,已藏,已有

[图书详细信息]

出版社:新星出版社
出版日期:2012-5
作者:陈晖 主编
绘本是最适合儿童阅读的图书形式。在绘本阅读的过程中，受孩子的专注力、认知能力、识字水平所限，成人往往不是直接念出书上的文字，而是会融入个性化的讲解。在这个意义上，我们应该根据绘本的特殊艺术形式和特点来,

儿童文学,绘本,儿童文学研究,爱心树,陈晖

[图书详细信息]

出版社:明天出版社
出版日期:2011-7
作者:梅子涵
《童年书:文字的儿童文学》主要内容简介：儿童文学永远都是面对年幼生命的，世世代代总会迎接生命的出生，而且盼望他们快活、如诗地长大，所以儿童文学不会有太阳落山的时间。《童年书:文字的儿童文学》是著名儿童,

儿童文学理论,儿童文字,0.童书理论,儿童文学研究,童书,非常喜欢这本书！

[图书详细信息]

出版社:明天出版社
出版日期:2011-7
作者:梅子涵
这是著名儿童文学推广人梅子涵先生对世界经典图画书的一次独特梳理。在这本书里，作者以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光，用率真、坦诚、风趣的个性化文字对世界经典的图画书进行了细致入微的解读，情趣盎然，,

儿童文学,图画书指导,绘本,兒童文學,0.童书理论,儿童文学理论,儿童文学研究,文学

[图书详细信息]

出版社:二十一世纪出版社
出版日期:2011-1
作者:(日)松居直
本书是先生继《幸福的种子》《我的图画书论》之后，集几十年的工作、创作经验和心力写成的50篇图画书论。 ⊙什么样的图画书才是好书？图画书应该怎样欣赏？图画书在儿童语言学习和生命体验中具有什么神奇力量？对,

绘本,松居直,童书理论,图画书,育儿,导读,幼儿教育,教育

[图书详细信息]

出版社:湖南少年儿童出版社
出版日期:2010年5月
作者:(美)安妮塔•西尔维
这是一本优秀的自美国引进的儿童文学指导类书籍。作者并非只提供一个书目，而是把书的内容、书的特点、作家的故事、创作背后的故事一一介绍，既深具专业性又有可读性。中国的大人们看这本书时，不要只看“目录”，还,

童书,育儿,给孩子100本最棒的书,教育,儿童文学理论,亲子,童书理论,童書

[图书详细信息]

出版社:河北教育出版社
出版日期:2010年4月
作者:王林,余治莹
页数220
这是一本每一位教师都必须拥有的创意教学指南！精挑25本世界大奖及畅销精品绘本，作为教学辅助教材，让学生通过阅读精彩故事，赏析精致图画，提前培养读文赏图的能力。针对教学活动，特别设计50份创意学习单，让,

绘本,绘本教学,儿童文学,儿童教育,育儿,绘本研读,童话,童书理论

[图书详细信息]

出版社:二十一世纪出版社
出版日期:2009年09月
作者:方卫平
页数427
儿童文学与儿童文化论集,本书系浙江师范大学教授、著名儿童文学评论家方卫平专注于儿童文学与儿童文化理论建构的结集。作者结合当代儿童文学创作现状及文化生存与发展环境，从童年文化及其建设、创作与发展、理论与批评、图画书解读与想象、,

儿童文学理论,方卫平,.已有,0.童书理论,儿童文学

[图书详细信息]

出版社:高等教育出版社
出版日期:2009年3月
作者:朱自强
页数368
本书内容分为上下两编。上编为儿童文学原理，包括儿童文学本质论、发生原理论、读者论、作家论与研究方法论等；下编为儿童文学文体论，在提出儿童文学新的分类方法的基础上，以七章的篇幅分门别类加以论述。本书是作,

儿童文学理论,朱自强,儿童文学,文学理论,教育與學習,理论,学术,学前教育

[图书详细信息]