儿科护理

出版时间：2011-2  出版社：科学出版社  作者：谢玲莉 编  页数：208  

内容概要

　　本书按照教育部、卫生部最新精神组织再版编写。全书共16章，内容包括儿科护理的特征和研究范围、小儿生长发育、儿童保健、患病儿童的身心护理及常用儿科护理技术操作等。各章节的正文中适时插入了精选的链接和案例，拓展知识，丰富教学内容。全书编写与国家护士执业资格考试要求相一致，对护理教育内容进行了精选、补充和更新。引入护考链接和考点，增强学生针对护士执业资格考试的适应能力。为方便师生开展教学活动，在各章后附上自测题、教材之后列出课间见习内容等，供学生复习、讨论和实践操作。
　　本书主要供全国中等卫生职业院校的护理、助产专业教学使用，也可作为临床护理人员、社区育婴早教中心、幼托机构卫生保健人员的培训用书或参考书。

书籍目录

第1章 绪论
　第1节 儿科护理学的任务和范围
　第2节 儿科护理的特点和理念
　第3节 儿科护士的角色及素质要求
　第4节 小儿年龄分期及各期特点
第2章 生长发育
　第1节 生长发育的规律
　第2节 影响生长发育的因素
　第3节 体格发育
　第4节 感觉、运动功能和言语发育
第3章 儿童保健和疾病预防
　第1节 不同年龄期小儿的保健特点
　第2节 小儿计划免疫
第4章 住院患儿的护理
　第1节 儿科医疗机构组织特点
　第2节 住院护理常规
　第3节 住院小儿皮肤及心理护理
　第4节 小儿用药护理
第5章 儿科常用护理技术
　第1节 一般护理法
　第2节 协助检查诊断的操作
　第3节 协助治疗的操作
第6章 小儿营养与喂养
　第1节 能量与营养素的需要
　第2节 婴儿喂养
　第3节 幼儿营养与膳食安排
第7章 营养性疾病患儿的护理
　第1节 营养不良
　第2节 小儿肥胖症患儿的护理
　第3节 维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理
　第4节 维生素D缺乏性手足搐搦症患儿的护理
第8章 新生儿与新生儿疾病患儿的护理
　第1节 概述
　第2节 正常足月新生儿的特点及护理
　第3节 早产儿的特点及护理
　第4节 患病新生儿的护理
第9章 消化系统疾病患儿的护理
　第1节 小儿消化系统解剖、生理特点
　第2节 口炎患儿的护理
　第3节 小儿腹泻患儿的护理
　第4节 小儿液体疗法及护理
第10章 呼吸系统疾瘸患儿的护理
　第1节 小儿呼吸系统解剖、生理特点
　第2节 急性上呼吸道感染患儿的护理
　第3节 急性支气管炎患儿的护理
　第4节 肺炎患儿的护理
第11章 循环系统疾病息儿的护理
　第1节 小儿循环系统解剖、生理特点
　第2节 先天性心脏病患儿的护理
　第3节 病毒性心肌炎患儿的护理
第12章 造血系统疾病患儿的护理
　第1节 小儿造血和血液特点
　第2节 小儿贫血概述
　第3节 营养性缺铁性贫血患儿的护理
　第4节 营养性巨幼细胞性贫血患儿的护理
第13章 泌尿系统疾瘸患儿的护理
　第1节 小儿泌尿系统解剖、生理特点
　第2节 急性肾小球肾炎患儿的护理
　第3节 肾病综合征患儿的护理
　第4节 泌尿道感染患儿的护理
第14章 神经系统疾病患儿的护理
　第1节 小儿神经系统解剖、生理特点
　第2节 化脓性脑膜炎患儿的护理
　第3节 病毒性脑膜炎、脑炎患儿的护理
第15章 传染病患儿的护理
　第1节 传染病总论
　第2节 麻疹患儿的护理
　第3节 水痘患儿的护理
　第4节 猩红热患儿的护理
　第5节 流行性腮腺炎患儿的护理
　第6节 中毒性细菌性痢疾患儿的护理
　第7节 结核病患儿的护理
第16章 急症患儿的护理
　第1节 小儿惊厥
　第2节 急性颅内压增高
　第3节 急性呼吸衰竭
　第4节 充血性心力衰竭
　第5节 心跳、呼吸骤停
　第6节 急性肾衰竭
　实践指导
　实践1 小儿体格发育指标的测量与评估
　实践2 儿科常用护理技术
　实践3 小儿营养和喂养
　实践4 营养不良、佝偻病患儿的护理
　实践5 新生儿疾病患儿的护理
　实践6 腹泻患儿的护理
　实践7 呼吸系统疾病患儿的护理
　实践8 血液系统疾病患儿的护理
　实践9 泌尿系统疾病患儿的护理
参考文献

章节摘录

　　2.生理特点儿童各系统的功能也随年龄增长逐渐发育成熟，所以不同年龄小儿有不同的生理、生化正常指标，如心率、血压、呼吸、外周血象、体液成分等。　　3.免疫特点小儿皮肤、黏膜柔嫩，淋巴系统发育未成熟，体液免疫及细胞免疫也都不如成人健全，防御能力差。母体IgM不能透过胎盘，故新生儿的IgM含量低，易受革兰阴性细菌感染；新生儿可经胎盘从母体获得IgG抗体，形成被动免疫，但6个月后逐渐消失，其自身合成IgG的能力一般要到6～7岁时才能达到成人水平；婴儿期分泌型IgA（sIgA）也缺乏，易患呼吸道及消化道感染。其他体液因子，如补体、趋化因子、调理素等的活性及白细胞吞噬能力也较低。因此，对年幼小儿做好感染性疾病的预防护理特别重要。　　4.心理特点正常的心理和行为取决于健康的大脑功能。小儿神经系统发育尚未完善，心理发展不成熟，对心理压力的应对能力较差。因此，对待小儿要多给予良性刺激，避免恶性刺激，特别是在住院期间，要多给予心理关怀和照顾。小儿通过与环境接触、与人交往及学习，逐渐掌握知识、技能和积累社会经验，使身心得到发展，小儿的心理发育过程受家庭环境和教育的影响很大，任何愉快和不愉快的刺激，都会引起小儿不同的心理反应，影响着以后的心理行为能力。 　  ……

用户评论 (总计3条)

•   看了收益不错
•   收到，质量还可以，挺适用的
•   自测题太少，而且也没有标准答案。做好了也不知道是对还是错。连个参照答案也没有 哎 买后悔了！