语文（第四册）

出版时间：2006-12-26  出版社：高等教育出版社  作者：倪文锦  页数：361  

前言

　　2l世纪是一个充满挑战的世纪。　　为了适应中等职业教育教学改革新形势的需要，全面推进素质教育，进一步开创中职语文教材的新局面，根据教育部2000年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》（以下简称《大纲》）的基本精神，在认真总结国内外语文教学的经验，尤其是新时期以来我国语文教材建设成功经验的基础上，我们广泛听取各类职业学校语文教师的意见和建议，针对中职的教学实际和发展需要，编写了这套新的中职语文课本，供三、四年制的中等职业学校使用。　　编写指导思想：　　（一）注重提高学生的语文综合素养　　根据培养高素质劳动者和中初级专门人才的质量要求，本教材积极贯彻以提高学生的全面素质为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点的教学指导思想，注意遵循语文教学的规律和学生的认知特点，按照中等职业学校语文课程的性质和目标，全面提高学生的语文应用能力和文化素养。　　（二）体现以促进学生发展为本的改革理念　　我们在教材编写中注意引导学生确立学习的主体地位，改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、搜集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，从而实现学习方法的多样化，拓展学习空间，使教材具有开放性。教材的编写体例、呈现方式也充分考虑中职学生的年龄特征、兴趣和认知水平，以利于激发学生的求知欲和主动性.提高学生的学习效率。

内容概要

　　《语文（基础版）（第4册）（修订版）》为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，适应近几年中职生源情况的变化，我们对依据原《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的中等职业教育国家规划教材《语文》（基础版）第四册内容进行了修订，修订后的教材主要特色为：　　1内容调整，难度适宜。　　2保持原教材先进的体例结构。　　3坚持“以学生为本，提高学生语文基本能力”的编写原则。每单元5篇阅读课文加上课外阅读窗口的设置，为学生开阔了视野，为教师提供了灵活的教学空间。　　4在应用文和口语交际中增加或替换符合职业教育特点的例文，通过语文实践活动提高学生听说读写的语文基本能力。　　《语文（基础版）（第4册）（修订版）》文具有较强的时代感，编排合理、实用性强，注重与初中语文的衔接.适当考虑高职考试需要。内容切合中职教学实际，适合中等职业学校各专业学生使用。　　《语文（基础版）（第4册）（修订版）》》提供学习卡资源，使用封底下方的防伪码，按照书后“郑重声明”后的学习卡账号使用说明进行操作，登录高等教育出版社的教学资源网站，可以获得语文网络课程、教学软件、电子教案、语文情境活动视频、学生作业练习、优秀语文教学示范课和教学设计实况录像等网上信息服务。　　《语文（基础版）（第4册）（修订版）》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《语文（基础版）（第4册）（修订版）》后“郑重声明”后的短信防伪说明进行操作。

书籍目录

第一单元单元学习辅导——略读一 路漫漫其修远二 林黛玉进贾府三 合欢树四 邂逅霍金五 是瓶中魔鬼，还是诺亚方舟单元综合练习第二单元六 简报，会议纪要七 民事诉状、投诉书八 常用行政公文第三单元单元学习辅导——速读九 邓稼先十 善良十一 城市的文物与文化十二 简·爱(节选)十三 从人脑看科学与艺术单元综合练习第四单元十四 抒情十五 议论十六 多种表达方式的综合运用第五单元单元学习辅导——专题学习资料选读——文学方向选文十七 古诗词二首春江花月夜水调歌头十八 赏月短文三篇十九 月是故乡明二十 看月资料选读——科技方向选文二十一 科普短文两篇我们在月球上散步了月食资料选读——艺术方向选目附：与月亮有关的中外歌曲、乐曲选目第六单元单元学习辅导——科技文研读二十二 科学是美丽的二十三 古生物与大陆漂移二十四 伯格曼法则在北极二十五 基因畅想二十六 不要制造“基因”神话单元综合练习第七单元单元学习辅导——文艺作品研读二十七 祝福二十八 故都的秋二十九 读《伊索寓言》三十 千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感三十一 跨越百年的美丽单元综合练习第八单元单元学习辅导——文言文欣赏三十二 三戒(并序)三十三 赤壁赋三十四 陈情表三十五 六国论三十六 徐文长传单元综合练习附录：广泛阅读窗口[多元思维]换个角度看问题[网络信息]天津青年拔得头筹对出北京中华世纪坛“绝对”[人物春秋]朱铬基告别清华大学[美丽人生]成才要有文史知识[放眼世界]走出国门看“月亮”[面向未来]WTO将给中国带来什么[纪实文学]生死时速[精神家园]缠绵与刻画——嵌进心灵的田埂路[走向成功]如何在商务谈判中获取最大利益[健身秘笈]中国饮茶的习惯

章节摘录

　　在高中三年级的时候，语文老师卢剑波是当时知名的散文家。他班上几个语文程度较好的学生不再上语文课，自己选一本书来读，学期末写一篇读书笔记伟为考试成绩。我选了胡仲持译的《世界文学史纲》。当时我对外国文学正有浓厚的兴趣，便把它作为导游图，引我在世界文学的百花园中遨游。　　总之，我觉得，学生时代是读书的最好时光，那时分心的事情较少，记忆力也强，多读点书，可以为以后的工作和学习打下较好的基础。至于读什么书，当然可以根据每个人的实际情况而有所不同。　　为了提高语文素养，我想有几点是值得注意的。首先，我国有丰富的文化传统，许多经历过时间检验的古典作品，为学习语文提供了取之不尽的营养。为了能够利用这份丰富的遗产，需要对古代汉语有所了解，至少要能读懂一般的古籍。其次，我们现在讲话、写文章，用的都是现代汉语。要学好现代汉语，应该多读一些现当代的优秀文学作品。如果能把《鲁迅全集》通读一遍，不仅对于搞文学的，就是对于搞科学的，也会有莫大益处。此外，应该至少学好一门外语。一个国家、一个民族的语言和文化都不可能是封闭的，它必然要受到其他国家、其他民族的语言和文化的影响。许多优秀的作家同时也是优秀的翻译家，这绝不是偶然的。他们在翻译外国作品的过程中，同时也丰富了自己的语言表现能力。　　现在谈谈多写的问题。　　前面曾经提到，读书和写作有密切的关系。一般来说，读书愈多，愈有可能得心应手地写作。