诵读国学学会做事

出版社：王运河 高等教育出版社 (2012-10出版)  作者：王运河 著  页数：196  

内容概要

　　《诵读国学 学会做事》是具有地方特色的国学读本，让学生在领略中国传统文化中提高职业素质，为人生发展奠定基础。全书内容由塑造职业形象、培养诚信品质、科学管理情绪、和谐人际关系、铸就团队精神、积极应对压力、传承敬业精神、增强责任意识、规范行为习惯、强化规则观念等十章组成。　　《中职生职业素养系列读本：诵读国学、学会做事》通过案例回放——国学经典——行为指导——活动设计四个环节，紧扣主题，引入典型案例，增强学生阅读兴趣；选择与主题有关的经典语段诗文，进行传统文化的熏陶；介绍职业素养的养成方法，选择职校毕业生典型事例及相关主题的演讲稿进行实践，从而提高学生的职业综合素质。　　《中职生职业素养系列读本：诵读国学、学会做事》案例典型、主题鲜明、故事生动、操作性强，对于学生自学和教师教学具有很强的指导性，能够满足素质教育的教学要求。　　《诵读国学 学会做事》主要供中职高二年级学生使用。

书籍目录

第一章  塑造职业形象案例回放  酒店贴身管家国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关职业形象的小故事  (二)职业形象的塑造  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关职业形象的演讲稿活动设计  活动一：感受职业形象  活动二：认识职业形象  活动三：塑造职业形象第二章  培养诚信品质案例回放  意外收获国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关诚信的小故事  (二)诚信品质的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关诚信的演讲稿活动设计  活动一：感受诚信  活动二：认识诚信  活动三：实践诚信第三章  科学管理情绪案例回放心情改变，事情就神奇地变了国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关情绪影响成败的小故事  (二)乐观健康情绪的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关情绪管理的演讲稿活动设计  活动一：感受情绪  活动二：认识情绪  活动三：收获快乐第四章  和谐人际关系案例回放  初入职场，注重营造和谐的人际关系国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关和谐人际关系的小故事  (二)和谐人际关系意识的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关和谐人际关系的演讲稿活动设计  活动一：感受和谐  活动二：认识和谐  活动三：实践和谐第五章  铸就团队精神案例回放  学会合作赢得成功国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关团队精神的小故事  (二)团队精神的养成  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关团队精神的演讲稿活动设计  活动一：感受团队  活动二：认识团队  活动三：参与团队第六章  积极应对压力案例回放  中职生小瑜的压力国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关积极应对压力的小故事  (二)积极应对压力的指导  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关积极应对压力的演讲稿活动设计  活动一：感受压力  活动二：认识压力  活动三：缓解压力第七章  传承敬业精神案例回放  不可思议的举动国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关敬业的小故事  (二)敬业精神的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关敬业精神的演讲稿活动设计  活动一：一感知敬业  活动二：认识敬业  活动三：实践敬业第八章  增强责任意识案例回放  有一种责任叫等待国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关职业责任的小故事  (二)责任意识的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关职业责任的演讲稿活动设计  活动一：感受责任  活动二：认识责任  活动三：承担责任第九章规范行为习惯案例回放  好习惯，耍从小事做起国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关行为习惯的小故事  (二)良好行为习惯的养成  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关行为习惯的演讲稿活动设计  活动一：感受习惯  活动二：认识习惯  活动三：养成良好习惯第十章  强化规则观念案例回放  他窃取了公司的机密  此一时，彼一时国学经典  (一)经典诵读  (二)诗文欣赏行为指导  (一)有关规则的小故事  (二)规则意识的培养  (三)职业学校毕业生典型事例  (四)有关规则观念的演讲稿活动设计  活动一：感受规则  活动二：认识规则  活动三：遵守规则

编辑推荐

《诵读国学 学会做事》是大连市中等职业学校国学系列教材的第二本。本教材积极寻求传统文化教育与职业素质培养的契合点，精心筛选了与现代精神相容的、能激发学生学习兴趣和弘扬中华传统美德的学习内容，突出了“学会做事”这一主题，体现了教育的本质要求和功能特点。本书共分为十章，即：塑造职业形象、培养诚信品质、科学管理情绪、和谐人际关系、铸就团队精神、积极应对压力、传承敬业精神、增强责任意识、规范行为习惯、强化规则观念。本书由王运河任主编。